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个人专业发展计划（IDP）
个人专业发展计划 (IDP) 整合了评估、规划、反思、实施和修订，以帮助教师进步，同时关注工作和个人满意度。步骤 I、II 和 III 允许教师评估他们的技能并制定一个整合职业和个人生活的可用计划。鼓励教师在计划中包括实现短期和长期目标所需的时间表和步骤的具体细节。步骤 IV 迫使教师反思如何在过去的成功基础上再接再厉，克服挑战。步骤 V 使用前面步骤中设计的路线图作为指南，将计划付诸实施并根据需要修改计划。
个人发展计划 (IDP) 对话
县级真北和任何这些价值观，能否使我进一步实现公平和社会正义，并让我更好地服务客户？” ➢ “您认为实现我的目标的最大组织障碍是什么？” ➢ “我能做些什么来帮助解决这些障碍？” ➢ “您认为推动我们组织和/或行业发展的关键问题或趋势是什么？” ➢ “这些问题/趋势如何影响我的工作和/或未来在该领域的机会？” ➢ “我可以做些什么来更好地为这些变化做好准备？” ➢ “您是否知道有任何机会可以支持我在这个领域的职业发展？” ➢ “您是否有什么建议可以让我更好地为正在寻找的新机会做好准备。” ➢ “您是否推荐我与其他人讨论这类问题？”
个人发展计划 (IDP) 模板1
• 使用 SMART 方法（具体、可衡量、可实现、相关、有时限）2 定义目标 • 具体描述您的方法或策略。描述帮助您实现目标所需的资源、经验和/或活动。 • 合理设定目标的时间范围。并非所有目标都应该是长期目标（即在学位课程结束时）。列出一些可以在几个月或明年内实现的目标。 • 您如何知道何时实现了目标？考虑一般和具体的结果，这些结果可以证明您的目标已经实现。 1. 沟通目标
PSE的光子科学与工程IDP
交流科学技术：专业简介；科学与技术的自然和哲学；了解听众及其需求；科学写作：确定关键点；将作品置于上下文中 - 简介和文献调查；设计写作流；开发一个好段落；常见的参数类型；标题和摘要的重要性；窃与学术完整性：学术诚信的重要性；什么是窃和自位态主义？作者及其权利的责任；形式和标准；辅助检查并避免窃；科学界的信贷至高无上；光子学的当前研究趋势：总结IDP中的各种研究活动；职业选择：能力挑战和机遇：学术界；私人和政府公司的研发实验室；跨学科；改变轨道；启动。
西牛津郡基础设施交付计划 (IDP)
1.3 新开发项目通常会给现有基础设施带来压力，从而需要提供新的或改进的设施。一个很好的例子是，如果最近的学校已经满员，则拟建新的住房开发项目。在这种情况下，要么需要扩建附近的现有学校，要么如果开发项目足够大，可能需要提供一所新学校。1.4 IDP 的主要目的是确定支持西牛津郡未来发展所需的基础设施。2015 年 7 月提交给政府的地方规划草案设定了 2011 年至 2031 年期间的总体住房目标是 10,500 套房屋（每年 525 套），以及 60 公顷的商业用地。地方规划审查于 2015 年 11 月举行，但检查员认为拟议的住房要求不合理，并暂停审查，以便理事会开展进一步的工作，包括确定其他地点。 1.5 地方规划的拟议变更包括将住房数量从 10,500 套增加到 15,950 套，同时可能将商业用地面积增加到 89 公顷（包括位于 A40 以北、靠近恩舍姆的 40 公顷科学园区，该园区也将满足 2031 年以后的需求）。大部分计划中的住房供应（13,200 套）是为了满足西牛津郡的住房需求，但一部分（2,750 套）计划在合作义务下协助邻近的牛津市。为什么要准备 IDP？1.6 国家规划政策框架 (NPPF) 1 强调了健全的基础设施规划的重要性，其中规定：
NDLAMBE 市 IDP/预算流程计划 ...
从组成上看，IDP 代表论坛由以下各机构的代表组成： o 区机构 x 10（由区议员代表） o 市长委员会成员 o 高级管理官员 - 来自 Ndlambe LM 的各个理事会 o 注册的非政府组织/非营利组织（包括任何宗教团体） o 当地旅游组织 o 当地纳税人协会 o 当地商会/论坛 o 教育部 o 卫生部 o 社会发展部 o 交通部 o 农业部 o 水利和林业部 o 经济发展部 o 人类住区 o 半官方组织 o 南非警察局 o 社区发展工作者 o 民间社会：具有合法授权参加 IDP 代表论坛
防御身份提供者（IDP）妥协
A.Protection Mechanisms .............................................................................................................................................................. 8
IDP学位计划Excel工作表所需的项目...
•全球多样性课程是一般研究要求的一部分。，如果批准这两个类别的课程，则可以使用全球多样性课程来满足另一项一般研究要求。但是，您可以在学位计划中仅计算一次课程的学分（将课程的“ 0.00”放在“全球多样性”部分中的“ 0.00”，将“ 3.00”在一般研究部分中也将列出）。•多元文化课程是大学的要求，而不是一般研究要求。您可以使用经过认可的多元文化课程来满足多元文化要求和一般研究要求（如果该课程也被批准为其中一个一般研究类别），或者是您的专业或小学的要求。但是，您可以在学位计划中仅计算一次课程的学分（即，将课程的“ 3.00”放在您的专业/小部分中，在多元文化部分中的“ 0.00”）。