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第七课：管理支出计划
MSU 是一家采取平权行动、提供平等机会的雇主，致力于通过多元化的员工队伍和包容性文化实现卓越，鼓励所有人充分发挥自己的潜力。密歇根州立大学推广计划和材料向所有人开放，不分种族、肤色、国籍、性别、性别认同、宗教、年龄、身高、体重、残疾、政治信仰、性取向、婚姻状况、家庭状况或退伍军人身份。为进一步推进 MSU 推广工作，根据 1914 年 5 月 8 日和 6 月 30 日的法案，与美国农业部合作发布。昆汀·泰勒，密歇根州立大学推广部主任，密歇根州东兰辛 48824。此信息仅用于教育目的。对商业产品或商品名的引用并不意味着 MSU 推广部对其的认可或对未提及的产品有偏见。由 MSU 推广部教育材料团队制作 (http://msue.anr. msu.edu/)。1P–10:2021-WEB–PA/LG WCAG 2.0
减少碳减少课程计划
Educational Purpose Visiting Family Church 150 Grandma's house 650 School 450 Sister's flat 200 Library 280 Dad's house 150 Maths tutor 270 Uncle's bungalow 175 English tutor 200 Grandad's nursing home 200 Football scholarship 300 Social Events Piano tutor 400 Best friend's birthday party 500 Spanish lessons 300 Sleepover 400 Violin lessons 200 Playing online at a friend's 300 Art class 175 Going to the park 250 French lessons 150 Going进入城镇350运动150足球俱乐部650前往海滩300划船俱乐部700 Cinema 400 Cinema 400篮球训练350奶奶70岁生日派对250滚筒滑冰550家庭家务650 Food Shop 650 Food Shop 750橄榄球训练400拳击600带姐姐去空手道课250
关于生物学学生细菌的课程
在形状方面，细菌可以分为三个主要类别：球菌（球形），杆菌（杆状）和螺旋拉（螺旋形）。他们的细胞壁也是分类的重要因素。大多数细菌具有两种类型的细胞壁之一：革兰氏阳性或革兰氏阴性含量，它们的区别是一种称为革兰氏污渍的染色技术。这种区别很重要，因为它可以确定细菌对抗生素的反应。
忙碌的蜜蜂课程计划
我们可以做对立面（动作韵律）我们可以做对立面，对立面，对立面。我们可以做对立面，跟我来。 上和下（指向头顶，然后指向脚底。） 前和后（触摸前面，然后触摸后面。） 快乐和悲伤（做出快乐的表情，然后看起来悲伤。） 左和右（伸出左臂，然后伸出右臂。） 上下（指向上方然后指向下方。） 大声和轻声（大喊和低语。） 张开和闭合（张开和握紧拳头。） 站着和坐下（站起来和坐下。）并把它们放在你的腿上！（把你的手放在你的腿上。） 对立面游戏 对立面是不相同的词。我们能说出多少个对立面？快与慢（原地走和跑） 上与下（踮起脚尖然后蹲下） 上与下（指向高处然后指向低处） 笑与皱眉（笑脸然后皱眉） 大与小（双臂张开然后双臂合拢） 左与右（一次伸出一只手） 近与远（指向近处的脚然后指向远处） 白天与夜晚（睁开眼睛然后闭上眼睛） 相反的词语是不一样的。你喜欢相反的游戏吗？
理解公式 – 课程计划
❖ 如果教育工作者是在 2012 年 12 月 31 日或之前受雇，则他们符合 60 岁时 2% 的福利结构。 ❖ 如果教育工作者是在 2013 年 1 月 1 日或之后受雇，则他们符合 62 岁时 2% 的福利结构。• 您的退休公式 ▪ CalSTRS 保证终生退休福利是通过将三个部分相乘而计算出来的。 ▪ 服务积分是教育工作者工作并为既定福利计划做出贡献的年数和月数。 ▪ 年龄因素是教育工作者每服务一年的最终薪酬的百分比，由其退休年龄决定。 ▪ 最终薪酬是教育工作者在连续 12 或 36 个月内可获得的最高平均薪酬。
5.Sci。植物课程计划
a。“该模型向我们展示了植物需要生长的东西，以及如何将植物的能量从植物转移到其他生物。” b。“看着这种模型，植物需要生长哪些东西？” （阳光能量，土壤，水，二氧化碳或空气，空间等的矿物质等）c。 “在这种模型中，植物被称为“生产者”。动物和人被称为“消费者”。动物和人们消耗植物和其中的能量。” 4。接下来，学生将使用Read-Aloud中讨论的本地植物之一创建自己的植物生长和能源模型。学生将需要在其模型中包括以下项目
5年级 - 第1课：青春期评论
*由于性激素的产生，大多数人在青春期经历了一些乳房变化。许多这些变化都是暂时的，例如硬胸芽和压痛。对于分配女性在出生时分配的个体，乳房生长通常是永久的。对于分配男性在出生时分配的个人，通常是暂时的。您可能希望提醒学生，并非所有列出的更改都会发生在所有人身上。一些变化，例如月经，取决于解剖结构（例如，只有子宫的患者才能月经）。并非所有人都会经历所有社交和情感变化。例如，有些人可能永远不会关心自己的外表，体验情绪波动或对约会产生兴趣。
