XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search Systemmajors
计算机科学（COMPSCI）
限制：信息与计算机科学学院学生优先考虑入学。软件工程专业优先考虑入学。数据科学专业优先考虑入学。计算机科学工程专业优先考虑入学。计算机科学专业优先考虑入学。商业信息管理、计算机游戏科学和信息学专业有第二考虑权。
南京理工大学2023年来华留学生本科招生专业 ...
为了提供高质量的本科全英文授课专业，开班人数需达到 8 人及以上。我们将与您及时更新相关进度。最终录取专业以发放的录取通知书为准。 For the seek to offer high quality of undergraduate English-taught majors, it has to meet the enrolment number of 8 or above. We will update the admission progress with you in time. Your final admission confirmation is subject to the admission notice issued.
生物学课程清单Biol 1106 General ...
生物学课程列表生物学1106常规生物学I实验室（1）生物科学中的实验室方法，针对细胞的结构和功能。truncomite：Biol 1306。秋季，春季生物学1107常规生物学II实验室（1）实验室方法，用于研究生物体的结构，功能和环境。truncomite：Biol 1307。秋季，春季生物学1108非科学专业的生物学实验室（1）实验室将提供实用和互动的实验，并证明Biol 1308涵盖的概念。生物学专业和未成年人不能代替生物学1108代替生物学1106或1107。Biol 1108不能用作任何高级生物学课程的先决条件。主题：生物1308。秋季，春季生物1306常规生物学I（3）生物科学简介，重点是细胞的结构，功能和生理学：遗传学和生物能学。生物学专业和未成年人的两个学期大一新生生物学序列，以及所有需要大满贯生物学序列的学科，尽管所有专业的学生都可以将其符合通识教育科学的要求。没有先决条件。主题：生物1106。秋季，春季生物学1307常规生物学II（3）生物科学简介，重点是生物体的生物学，它们的进化和环境。生物学专业和未成年人的两学期大一新生生物学序列以及所有需要大满贯生物学序列的学科，尽管所有专业的学生都可以将其符合通识教育科学的要求。先决条件：学生必须至少通过C. Acustiques：Biol 1107。秋季，春季生物学1308非科学专业的生物学（3）调查适用于生物体的基本原理。这些包括细胞结构和功能，遗传学，进化，生理，生物多样性和生态学。生物学专业和未成年人不能代替生物学1308代替生物学1306或1037。Biol 1308不能用作任何高级生物学课程的先决条件。没有先决条件。truncomite：Biol 1108。秋季，春季生物学2121入门微生物学实验室（1）用于研究和鉴定微生物的基本技术简介。护理专业；不会被生物学专业或未成年人接受，也不会遇到医学或任何其他博士学位的本科生先决条件。主题：生物2320。秋季，春季生物学2320介绍性微生物学（3）微生物学简介，重点是微生物生长，诊断，由微生物引起的传染病和宿主防御。护理专业；不会计算生物学
商业：信息系统，工商管理学士
信息系统专业 (https://business.wisc.edu/substitute/majors/information-systems/) 以坚实的商业和信息技术 (IT) 课程为基础，将商业敏锐度、行业标准和实用计算指导融为一体。学生不仅拥有对业务流程的深入了解，还能够轻松将业务需求转化为增值 IT 解决方案，因此能够顺利就业并获得令人满意的职业。该课程旨在培养信息系统设计、开发和管理方面的有效领导者——这是成功商业模式的命脉。课程强调基于主题实际应用的个人和团队项目。
2021年清华大学国际学生(本科)招生专业类目录
注意：1。tsinghua通过部门允许国际学生参加本科课程。大多数分区的学生将在第一个学年接受他们分区的一般课程。在第一个学年结束时，将确认特定的计划/专业。在第二学年，学生进入相关学校/部门进行大型研究。2。有关每个部门的详细信息，确认方法和特定计划/专业的时间，请参阅以下网站：http：//join-tsinghua.edu.cn.cn/publish/publish/bzw2019/12173/index.html。3。将在官员入学时最终确定部门，学校/部门和计划/专业的清单。该部门内的特定计划/专业均需进行调整。注册后请相应地参考更新的列表。
想到什么工作？关于学习领域的刻板印象
利用大规模的全国代表性数据和对俄亥俄州立大学本科生进行的调查，我们衡量了美国新生如何看待大学专业和职业之间的关系。我们发现，学生对学习领域有刻板印象，大大夸大了专业导致他们从事特定工作的可能性（例如，心理学专业学生会选择咨询师，新闻专业学生会选择记者）。结构模型的估计表明，这种刻板印象会扭曲决策，因为学生在选择专业时对未来的职业有强烈的偏好。在一项实地实验中，我们发现减少刻板印象对学生学习内容以及他们所报修的课程和专业的意图有显著影响。误解还会偏向学生认识的人的职业和专业，这与基于回忆的信念形成模型一致。
人工智能扩展专业课程
人工智能扩展专业可与科学专业（数学、海洋科学与技术、物理学理学士课程）、任何工程专业或商业专业（专业会计、经济学、金融、全球商业、信息系统、市场营销、管理、运营管理、经济学和金融以及量化金融的工商管理学士/理学士课程）相结合。它专为具有微积分基础知识的学生设计（例如MATH 1014/MATH 1020/MATH 1024）、统计学（ISOM 2500/MATH 2411）和编程（COMP 1021/COMP 1022P/ISOM 3230），但也向其他学生开放，因为他们可能需要选修一两门额外的课程来获得相关的基础。
人工智能扩展专业课程
人工智能扩展专业可与科学专业（数学、海洋科学与技术、物理学理学士课程）、任何工程专业或商业专业（专业会计、经济学、金融、全球商业、信息系统、市场营销、管理、运营管理、经济学和金融以及量化金融的工商管理学士/理学士课程）相结合。它专为具有微积分（例如 MATH 1014/MATH 1020/MATH 1024）、统计学（ISOM 2500/MATH 2411）和编程（COMP 1021/COMP 1022P/ISOM 3230）基础知识的学生而设计，但也向其他学生开放，因为他们可能需要选修一到两门额外的课程来获得相关的基础知识。
高级技术选修课
高级技术选修课 2017 年 10 月 13 日，2020 年 3 月 15 日 CSE 化学专业 (BS) 需要两门高级技术选修课，CLA 化学专业 (BA) 需要一门。一般来说，技术领域 (STEM - 科学、技术、工程、数学) 的课程至少有 3 个学分并且具有技术先决条件，可用于满足此要求。以下列表和以下页面包含一些算作高级技术选修课的课程。这不是完整列表。如果您对未包含在此列表中的课程感兴趣并且想知道它是否算作高级技术选修课，请随时询问化学咨询办公室 (Smith 135, stephs@umn.edu) 的 Stephanie Stathopoulos 或我们的化学 DUGS（本科生研究主任）Lee Penn 教授 (Smith 225, rleepenn@umn.edu)。可算作高级技术选修课的课程包括：如果化学讲座课程不是必修的“核心”课程之一，并且学生未使用该课程来满足高级化学讲座选修课的要求（其中一门是 CSE 专业必修的，而 CLA 专业则无需选修），则该课程可算作高级技术选修课。如果高级化学实验室课程未使用该课程来满足高级化学实验室的要求（其中 3 个是 CSE 专业必修的，而 CLA 专业则无需选修），则该课程可算作高级技术选修课。如果学生未使用该课程来满足数学/物理选修课的要求（其中一门是 CSE 专业必修的，而 CLA 专业则无需选修），则 2xxx 或更高级别的化学工程、材料科学、计算机科学、数学或物理课程和/或 3xxx 或更高级别的统计学课程也可算作高级技术选修课。如果 GEOG（地理）、HMed（医学史）、HSci（科学技术史）或 PSY（心理学）等课程包含技术内容，则可接受；具体课程请咨询 Stephanie Stathopoulos 或 Lee Penn。以下页面列出的课程也算作高级技术选修课。勾选表示该课程于 2016 年秋季和/或 2017 年春季开设；未来课程安排可能有所不同。快速课程安排和课程描述可在此处查看：http://z.umn.edu/twostop 部分课程的最新教学大纲发布在此处（更多课程正在逐步添加）：http://advise.chem.umn.edu/syllabi-0