患者人口ED是一个成人和儿科单元,每周24小时开放24小时,以寻求ur gent和新兴护理的患者。HMC急诊室的平均年人口普查为37,000名患者。急诊室(ED)具有联合委员会的中风认证。,如果提供者认为合适或通过政策认为适当的话,认为胎龄超过20周的胎龄或出现产科问题或担忧的孕妇可能会转移给ED或OB。如果出生是迫在眉睫的/急剧的,则可以在转移到OB部门之前在ED中稳定该患者。如果住院单位在3小时内无法接纳患者,则将在单位登机。 登机中登机的住院单元如下:重症监护病房(ICU),进步护理部门(PCU),医疗手术(MS)。 ED还可以登机,包括Geri-Psych录取在内的心理健康患者。 确定需要安全服务员和/或搁置的精神病患者将根据政策过渡。 虽然在ED精神病患者中首选在15室举行,但根据唇部评估,具有患者安全服务员(PSA)或其他监视器作为适当的监视器。 ED可能会利用资源RN,PSA,帮助掌握护理人员或额外的班次志愿者,待命的护理人员以及/或代理/旅行者RN的强度需求。将在单位登机。登机中登机的住院单元如下:重症监护病房(ICU),进步护理部门(PCU),医疗手术(MS)。ED还可以登机,包括Geri-Psych录取在内的心理健康患者。确定需要安全服务员和/或搁置的精神病患者将根据政策过渡。虽然在ED精神病患者中首选在15室举行,但根据唇部评估,具有患者安全服务员(PSA)或其他监视器作为适当的监视器。ED可能会利用资源RN,PSA,帮助掌握护理人员或额外的班次志愿者,待命的护理人员以及/或代理/旅行者RN的强度需求。
心脏康复护士负责为预防和慢性病护理团队的合格客户提供高标准的临床护理服务,尤其是为心脏康复服务,并在社区健康和慢性疾病资助流中提供了早期干预。该职位将负责与当地的GP,医院和其他外部服务建立关键的推荐合作伙伴关系,以在我们的服务中建立高质量的心脏康复计划。该角色将协调参加心脏康复计划的客户的摄入量,评估和教育,并评估和监视客户参与的进度和成果。该职位将与多学科团队紧密合作,以提供整体慢性疾病管理,并在支持我们社区的人们的需求中发挥重要作用,面临或经历不良心脏事件的风险。使用自我管理原则,例如目标定向护理计划,成果措施和教育,对于支持客户实现最佳成果至关重要。
stem - 二十年前由国家科学基金会创造的首字母缩写,意为“科学,技术,工程和数学” - 实际上是家属术语。学校一直在努力确保K-12学生接受固体STEM编程。STEM天有助于将孩子与有趣的科学,技术,工程和数学活动联系起来。教育者,立法者和商业领袖都参加了。有无数的复杂问题等待解决。要面对他们,我们需要精通STEM的公民。,但由于所有认可的词干都已经收到的证据表明,许多高中生仍然无法想象与这些学科有关的职业。在一个例子中,北美Randstad的一项调查发现,11至17岁的学生中有56%的学生不知道存在哪种数学工作,但是64%的人对创建视频游戏的评价为“非常有趣”。这种脱节似乎表明,关于STEM职业是什么,或者至少缺乏清晰的困惑。在许多人中,存在一个误解,即STEM职业只是一个在一个人的名字之后或在研究实验室中带来单独工作的一长串证书的职业。,但STEM包含更多。它确实包括有执照的专业工程师和注册建筑师,但还包括测量师,估算员,项目经理,木匠,HVAC技术人员,电工和其他参与团队的成员。的确,心胸外科医生是STEM劳动力的一部分,但是射线照相师,护士,外科技术人员,护理人员,物理治疗师和无数其他负责成功患者结果的其他人也是如此。在宾夕法尼亚大学接受教育的专业人员。STEM劳动力包括与副学士和高级学位的员工组合。
Responsibilities: Provide vital mental health services across the health care continuum, including assessment, diagnosis, psychotherapy, and psychopharmacology consultation and management of mental health concerns and psychiatric disorders Population: All ages Settings: Inpatient, outpatient, and emergency settings, substance use recovery, school-based programs, and private practice, as well as primary and acute medical settings providing integrated behavioral health services
这些指南指定了项目获得运营批准所必须解决的内容领域,例如最低培训时间、护士助理教员和项目协调员的资格、最低课程要求、国家(现场)审查方法以及能力评估计划——书面和绩效技能(纽约州卫生部认证护士助理考试)。
Aldana, Barbara 155444 2024 年 7 月 22 日 Bader, Rachael 145143 2024 年 7 月 30 日 Carel, Case 144955 2024 年 11 月 7 日 Castor, Guadalupe 116765 2023 年 8 月 1 日 Cramer, Melanie G 4069 1991 年 6 月 4 日 Frisch, Jaclyn Adelma 127874 2024 年 11 月 8 日 Gonzalez, Maria M 51192 2011 年 8 月 18 日 Grove, Kelsey Lynn 112440 2023 年 9 月 19 日 Grove, Kelsey Lynn 2331 2023 年 9 月 19 日 Hartl, Jace M 119021 2024 年 10 月 1 日 Hoak, Jerica Janene 156946 2023 年 3 月 14 日 Jenkins,Brent Ryan 3594 2024 年 1 月 31 日 Jenkins,Brent Ryan 135699 2024 年 1 月 31 日 Jensen,Jade Noel 113751 2024 年 11 月 21 日 Jensen,Kristin Paige 121137 2024 年 8 月 27 日 Kibler,Emmie Quinn 166210 2024 年 12 月 19 日 Little,Colette R 1010 1984 年 5 月 7 日 Maguire,Erin Renee 45579 2012 年 7 月 5 日 McAllister,Renee Dawn 2049 2024 年 5 月 30 日 Otto,Kathryn T 1941 1984 年 11 月 27 日 Rhine,Jordan Elizabeth 161309 2024 年 2 月 19 日Riepenkroger,Lacie J 152359 2023 年 2 月 6 日 Ruyle,Grace Taylor 144046 2023 年 6 月 29 日 Shirley,Stacy Marie 51890 2012 年 5 月 30 日 Spencer,Amy Jo 9566 2024 年 3 月 29 日 Sterup,Bailee Morgan 162116 2024 年 3 月 14 日 Stewart,Nicole Renee 93309 2024 年 1 月 22 日 Voight,Mercadeze Jaide 126718 2024 年 9 月 26 日 Walker,Keri Renee 106859 2024 年 8 月 29 日 Weichel,Bodee Robert 163040 2024 年 8 月 6 日 Young,Kayla Ann 159851 2023 年 8 月 14 日
邮政持有人将根据个人需求根据需要使用专业设备和程序提供结构化的教育机会,并为客户群提供持续的支持。____________________________________________________________________________________________ KNOWLEDGE, TRAINING & EXPERIENCE REQUIRED TO DO THE JOB Registered Nurse Sub-Part 1 of the Nursing and Midwifery Council [NMC] 2018 Adult with effective NMC registration.学位或同等护理经验的护理资格。拥有文凭/学位级别的专家资格。拥有或愿意致力于公认的教学和评估资格。3年的累积后注册经验,在开发职位或专业领域的先前经验中具有至少1年的经验。与Line Manager一致执行和制定个人发展计划,并确定组织专业角色和需求中的开发需求。根据NMC 2016的重新验证要求,保持一定的继续教育和发展,以实现和维持专业护士的能力。愿意承担V300非医学处方资格。____________________________________________________________________________________________ MAIN DUTIES & RESPONSIBILITIES Shares responsibility for the teaching and devising of training and development programmes e.g.对糖尿病护理服务专业领域内的审计的开发,计划,实施和评估负有责任。注册护士和后护士;在医院和社区环境中的医疗保健专业人员的服务培训中,糖尿病患者及其护理人员(专业人士和外行人)的客户群。行为并协助其他人参与变化过程,例如支持客户,以便他们可以接受诊断;生活方式的变化需要改善慢性疾病,以提高生活质量;学习新的药物治疗方法。在专业领域(糖尿病)提供建议。促进该组织内部和全国范围内的专业服务。独立行使临床判断,以确定和评估需要考虑广泛选择或含义的复杂事件,问题或疾病。