堪萨斯州学校准备就绪框架准备框架框架信息图。中心花部分具有社区的内部花瓣;教育环境;孩子;家庭。外花瓣包含以下单词:系统支持;资金;政策。内部花瓣的解释。社区:现成的社区使每个孩子和家庭都能生活在一个安全稳定的环境中,以支持他们健康的发展和学习。全面,协调且可访问的服务满足儿童和家庭的多种需求。社区接受提供多种优质体验的概念,这些体验为孩子们的成功做好了准备。家庭:现成的家庭,各种形式,是其孩子的主要基础。准备好的家庭提供安全,稳定和养育的环境,以促进健康的发展和学习。教育环境:现成的教育环境(基于家庭的,基于中心和学校的环境)有效地为每个孩子提供了基于证据的安全,高质量的学习经验。从出生时为儿童提供服务,这些经历支持健康的发展,学习并积极吸引家庭接受孩子的教育。儿童:准备好的孩子有能力在个人和年龄适当的发展里程碑上。这些里程碑在健康和身体健康,社会和情感能力,认知和一般知识,沟通和识字领域。
•探索研究趋势•检查纽约州标准•检查基于游戏的学习特征•评估基于游戏的学习的连续性•确定挑战以及如何克服•将基于游戏的学习纳入prekindergarten
马里兰州的前幼儿园计划是旨在为幼儿园前儿童提供高质量学习经验的教育计划(请参阅附录B-高质量的幼儿园定义)。这些教育课程由高素质的教学人员领导,包括:课程基于证据,与马里兰州的3年出生 - 早期学习标准和马里兰州学院以及职业现成标准,实施形成性和总结性评估以及发展合适的课程计划与标准一致。马里兰州的幼儿园计划必须拥有适当的教室,这些课堂能够很好地满足所有儿童的需求,包括那些残疾人,多语言学习者和学生无家可归的学生的需求。计划致力于进行正在进行的计划评估,以确保对所服务的儿童和家庭的持续质量提高。
通过在定期课堂观察和教师绩效评估中使用有效和可靠的方法来衡量学前教育项目的质量 • 参与、支持和提供早期儿童专业学习机会和会议,包括学区和合作学前教育提供者的管理人员和教职员工,以及 • 每年评估环境和师生互动评估结果,并将其应用于学区运营和合作运营的学前教育项目的项目和人员配备效率 • 虽然不是必需的,但为了保持一致的学前教育项目评估,学区及其合作学前教育提供者/ CBO 使用相同的工具来衡量师生互动是有益的。
ABC ISD 根据众议院第 3 号法案的高质量学前教育指导方针,制定了一项高质量学前教育家庭参与计划,以促进学校、家庭和社区之间的合作,确保学前教育项目中最小的学习者取得成功。我们共同承担起鼓励和支持提高学生学习和成就的计划、活动和实践的责任。
通过游戏学习和基于研究的课程是我们每天如何在幼儿园中进行教学的方式!格林希尔学校的幼儿园一年充满了奇迹,发现和探索。我们采用平衡的方法,无论是具有挑战性的学者,互动科学机会还是基本的社交技能。全年,我们专注于多学科的基于项目的学习机会。,我们以真实的活动,全球观点以及对公平和包容的庆祝活动满足所有学生的个人需求。我们精湛的幼儿教育工作者了解,我们正在帮助建立生活技能,批判性思维和整体学习的基础。我们的学生,他们的家人和老师的幼儿园一年令人兴奋,具有挑战性,娱乐和彻底享受。
经批准的自愿学前教育 (VPK) 项目提供者提供的学费和费用...................................................................................................................................................... 21
学术课程................................................................................................................ 26 Momentum Academy 学前班...............................................................................................................31 学习单元...................................................................................................................................31 行为支持和指导...................................................................................................................32 户外政策................................................................................................................................33 午睡/休息时间.............................................................................................................................33 上厕所......................................................................................................................................33 制服.............................................................................................................................................34 个人物品......................................................................................................................................35
根据本节有资格参加全校计划的学校可以使用本部分提供的资金为 6 岁以下儿童建立或加强学前教育计划,例如“均衡起步”计划或“早期阅读优先”计划
建立早期教育体系,提供高质量的学前教育和其他早期儿童学习机会,确保所有面临教育失败风险的学生,无论居住在该州的哪个地方,都能进入幼儿园并顺利完成学业;以及