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国防技术硕士课程大纲和指南
1. 简介 过去六十年来，DRDO 一直与学术界合作开展基础研究和应用研究。DRDO 一直通过各种机制资助研究项目，以在其资助计划下吸引学术界参与。在过去五年中，DRDO 通过在顶级学院和大学内建立卓越中心，推动创建定向研究的研究生态系统。DRDO 不断努力扩大研究基础，通过吸引教师、研究人员、科学家、初创企业和行业参与开发有针对性的新兴和未来技术，以加速国家在国防和安全方面的技术自力更生。DRDO 与全印度技术教育委员会 (AICTE) 合作，开设了国防技术常规 M.Tech 课程，该课程有 6 个专业流和 B.Tech（选修课）。M.Tech 课程将激发学生的兴趣，并激励他们从事国防和安全研究和开发事业，加入国防、国有企业和私营国防工业。 2. 对 M.Tech（国防技术）的需求 DRDO 通过研究项目与学术界的教师和研究人员建立了非常良好的联系。到目前为止，该国的工程教育还没有 M.Tech 课程，适合传授与国防和安全应用相关的知识。国防先进技术学院 (DIAT) 浦那分校、CME 浦那分校和一些精选学院和行业主要向学生和武装部队人员提供与国防和安全相关的所需专业知识。
M.Tech。嵌入式和机器学习系统
第8学期S.No. Code Course Title L-T-P Credits 1 PH1602 Electromagnetic Theory 3-0-0 3 2 PH1604 Atomic and Molecular Physics 3-0-0 3 3 PH1606 Solid State Physics 3-0-0 3 4 PH17XX Professional Elective-II 3-0-0 3 5 PH17XX Professional Elective-III 3-0-0 3 6 PH2502 Atomic and Molecular Physics Lab 0-1-2 2 7 PH1612固态物理实验室0-1-2 2总数19第8学期S.No.Code Course Title L-T-P Credits 1 PH1602 Electromagnetic Theory 3-0-0 3 2 PH1604 Atomic and Molecular Physics 3-0-0 3 3 PH1606 Solid State Physics 3-0-0 3 4 PH17XX Professional Elective-II 3-0-0 3 5 PH17XX Professional Elective-III 3-0-0 3 6 PH2502 Atomic and Molecular Physics Lab 0-1-2 2 7 PH1612固态物理实验室0-1-2 2总数19
B.Sc. （动物学）教学大纲应用科学学院 课程结构和教学大纲B.Sc.（荣誉）... PG学位计划教学大纲，根据BSMA，ICAR 研究出版物和道德资源的研讨会...
*对行业和员工的熟人 *研究行业的结构，功能，客观和授权 *在行业员工监督下研究各种处理单位和动手培训的研究学生评估，评估和排名
课程大纲说明人工智能语言
说明 所有 UT Tyler 教职员工必须确定学生在课程中可以使用人工智能 (AI) 工具的程度。使用 AI 工具有三个基本类别，我们为每个类别提供了示例陈述。这些只是建议；您可以创建一份在课程中适当使用的陈述。我们要求您在为课程选择合适的陈述时考虑课程性质、学科和学生学习目标。您需要非常清楚自己对 AI 工具的适当使用期望。 每个 UT Tyler 教学大纲都有所需语言，每位教职员工都会为他们的课程提供适当的陈述。您需要在 UT Tyler 教学大纲模块的“关于本课程”部分中包含适合您课程的人工智能语言使用类别。（请参阅下面以黄色突出显示的部分。）所需教学大纲语言已预先填充在 UT Tyler 教学大纲模块的“大学政策和信息”部分。如果需要，您可以在指定课程的适当 AI 使用类别和示例时重复所需的教学大纲语言。 所需教学大纲语言：UT Tyler 致力于根据学科和所承担的任务探索和使用人工智能 (AI) 工具。我们鼓励讨论 AI 工具的道德、社会、哲学和学科含义。应承认所有 AI 的使用，因为这符合我们对荣誉和诚信的承诺，如 UT Tyler 的荣誉准则所述。教师和学生在使用任何 AI 工具时不得使用受保护的信息、数据或受版权保护的材料。此外，用户应注意，AI 工具依赖预测模型来生成可能看似正确但有时会被证明是不完整、不准确、未从其他来源获取和/或有偏见的内容。因此，AI 工具不应被视为传统研究方法的替代品。您最终要对所提交信息的质量和内容负责。滥用违反本课程指定准则的 AI 工具（见下文）被视为违反学术诚信。学生将受到 UT Tyler 学术诚信政策中概述的纪律处分。对于本课程，[在此处插入适合您课程的 AI 使用类别和声明（如下）]。AI 使用类别和示例声明教师：查看以下类别和示例声明。您可以根据需要编辑示例声明以与您的课程保持一致。1) 课程期间鼓励使用 AI，并希望获得适当的认可。
课程与教学大纲 B.Tech. 电子与通信
PO-10 沟通：与工程界和整个社会就复杂的工程活动进行有效沟通，例如，能够理解、撰写有效的报告和设计文档、进行有效的演示以及发出和接收清晰的指示。
工程物理学学士学位课程和教学大纲
横向-1 3 3 宽度-1 3 3 总计 24 27 第五学期 应用光学 EP3L001 3-0-0 3 3 固体物理学 EP3L002 4-0-0 4 4 原子与分子物理学 EP3L003 3-0-0 3 3 高级量子力学 EP3L004 3-0-0 3 3 工程物理实验室-III EP3P001 0-0-6 4 6 横向-2 3/4 3/4 宽度-2 3/4 3/4 总计 23/25 25/27 第六学期 物理实验技术 EP3L005 3-0-0 3 3 核物理学与粒子物理学简介 EP3L006 3-0-0 3 3 产品开发实验室 EP3P002 0-0-9 6 9 研讨会 EP3S001 0-0-2 2 2 选修课-1 3-0-0 3 3 横向-3 3/4 3/4 广度-3 3/4 3/4 总计 23/25 26/28 第七学期 选修课-2 3-0-0 3 3 选修课-3 3-0-0 3 3 选修课-4 3-0-0 3 3 选修课-5 3-0-0 3 3 工业培训 国防 EP4T001 0-0-0 2 0 项目-I EP4D001 0-0-0 4 6 广度-4 3/4 3/4 总计 21/22 21/22 第八学期 选修课-6 3-0-0 3 3 选修课-7 3-0-0 3 3 选修课-8 3-0-0 3 3 选修课-9 3-0-0 3 3 项目-II EP4D001 0-0-0 6 9 总计 18 21 累计总数 178/183 199/204 建议课程总学分：179/183（总接触时长：198/204）
课程与教学大纲（自 2023 年起适用...
先决条件：无 总讲座课时：39 课程成果： CO1：分析和设计二极管整流器和滤波电路 CO2：设计和实施各种类型的可控整流器 CO3：解释用于 2 级 DC-AC 转换器的各种 PWM 技术 CO4：评估和设计具有先进 PWM 技术的逆变器 CO5：设计电流控制电压源逆变器 线频不受控和受控整流器 单相整流器：带 R、RL、RLE 负载和续流二极管的半波控制整流器。 带各种类型负载的全波控制整流器。 带无源和有源负载的半控桥和全控桥 - 输入线电流谐波和功率因数 - 逆变器工作模式。 三相整流器：带 RL 负载的半波控制整流器、带 RL 负载的半控桥、带 RL 负载的全控桥。 输入侧电流谐波和功率因数 - 双转换器。环流模式和非环流模式。
AMIETE 考试规则及教学大纲（电子...
印度电子和电信工程师学会 (IETE)，前身为电信工程师学会 (ITE)，成立于 1953 年，由一小群专业人士创立，旨在推动印度电信和电子行业的发展。如今，该学会通过开展多种活动，推动电子、电信、计算机科学工程、信息技术和相关学科等关键领域的发展，其国际地位已上升到一定水平。当前活动的重点是在这些领域建立一支训练有素的人力资源队伍，这些人力资源具有不同的能力水平，同时也为满足现有技术人员的持续专业发展需求做出有益的贡献。IETE 还为来自行业、研发组织、教育机构和政府的专业人士提供了一个有意义的互动平台
一年级课程的课程设置和教学大纲
5. 活动学分 (AC) 课程要求的 4 个活动学分至少需要 80 个活动学分。中四结束时，活动学分至少应为 20。中六结束时，活动学分至少应为 40。 6. 辅修课程 (MC) 仅适用于选择辅修课程的学生。从第 4 学期到第 7 学期，共需要修读四门课程（12-16 个学分）。