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探索脑机接口和多媒体使用与各类运动障碍人士社会融合的联系：一项基于问卷的可用性研究
我们设计了一个平台来帮助行动障碍人士融入数字环境，从而创建数字化和社会包容性活动，提高他们的生活质量。为了深入评估该平台对不同行动障碍患者的社会包容性指标的影响，我们设计了一份问卷，评估以下指标：（i）幸福感、（ii）赋权、（iii）参与、（iv）社会资本、（v）教育和（vi）就业。总共有 30 名参与者（10 名患有神经肌肉疾病 - NMD、10 名患有脊髓损伤 - SCI 和 10 名患有帕金森病 - PD）使用该平台约 1 个月，并在使用前后测量其对社会包容性指标的影响。此外，还使用监测机制来跟踪计算机使用情况以及在线社交活动。最后，收集了推荐信和实验者的意见，以丰富研究并加深对定性理解。所有参与者都赞成使用建议的平台，但他们希望使用更长时间，以便“重新唤醒”扩大联系和包容的可能性，同时很明显，该平台必须为他们提供以躺卧姿势使用的更多选择。本研究清楚地表明，社会包容的挑战不能仅靠技术来解决，它需要整合具有说服力的设计元素，以促进实验和发现。
WTAMU 学术技术视频和多媒体资源
• 站着/坐着的讲座视频（带有可在后期制作中添加的图形） • 画中画视频 • PowerPoint 画外音 • 演示视频——您站在电视旁边，电视上放着演示文稿、图片、网站等供您使用。 o 我们的团队将帮助您准备课程，并负责所有设置 o 使用此工作室中的 Wacom 手写板进行书写、绘画、突出显示等，以举例说明内容的某些部分 o 这种录制设置可以制作讲座捕捉类型的视频，但音频和视频效果比教室提供的更好
研究论文计算机多媒体技术在认知计算中的应用
随着科技的不断发展，人们对计算机相关技术的研究也在逐渐深入，人工智能的提出使得智能AI的研究亟待寻求突破，其中认知计算方法对于计算机和人脑思维模型的学习更是具有重大的意义。本文旨在研究基于计算机的多媒体技术在认知计算方法中的应用，为此本文提出了一种分布式多媒体技术的方法以及通过该技术进行认知计算的双向认知的方法，以深化认知的快速提升。此外，本文最后设计了相关实验对其进行研究。实验结果表明，改进后的认知计算方法认知准确率提高了32.9%，认知能力较以往也有了很大的提高。
研究文章基于数字多媒体技术的人工智能交互设计系统
目前人工智能交互元素的提取速度慢，提取效率低，导致人工智能交互效果不佳。因此，针对数字多媒体技术，发展了一种新的人工智能交互方法，基于当前的人工智能背景进行分析，为交互场所提供良好的环境基础，使其能够在交互之后融入人工智能技术。针对目前数字多媒体技术在人工智能交互设计运用中存在的问题，基于多媒体技术，创新思维，进行人工智能技术的创新探索。在深入分析数字多媒体技术的基础上，分析人工智能技术与数字多媒体技术的关系，提出一种基于数字多媒体技术的人工智能交互设计系统。最后通过案例分析验证了数字多媒体技术在人工智能交互设计上的应用。
有效多媒体演示的心理科学
他在工程，ICT和教育方面拥有超过28年的合并工作经验。他已经开发了各种培训计划，用于教学，进行谈判和讲习班。在许多情况下，他都培训过高管，成人学习者，学校老师，讲师和研究生的思维科学研究生，以提供有效的多媒体演讲，以使用MS PowerPoint提高其多媒体演示设计技能。
B.SC。计算机科学
Activity-4在社会问题 /辩论中短剧6个小时，以强调使用功能性英语的使用，这可以帮助学生在不同场合学习语言的使用：在教师的监督和视听材料的指导下，学生将在社交问题上涉足小型短剧，并在各种情况下学习某人，例如认识某人，介绍某人等。;他们还将通过辩论参加辩论-5通过语调阅读电子书4小时来磨练自己的演讲能力和论证技巧，这是指读者在语气，音调和音量中的声音变化的方式，以反映文本的含义 - 秒为“表达”。会议：学生通过适当使用语调正确阅读电子书
niger的代谢工程
适体是短的单链寡核苷酸，被选为具有高的属性和特异性与靶标结合的。与抗体相比，可以在大规模的体外系统中产生适体，而无需任何生物学剂，这使其具有对生物成像和药物递送的靶向配体的极具吸引力。对于体内应用，通常需要多种适体以提高其具有约束力的强度和整体特定城市。需要以化学计量的方式附着其他功能，例如想象和治疗剂以及药代动力学剂。在此，我们提出了一种可靠的方法，用于在单个良好的纳米疗法中组装多达三个剂量和一个圆锥体。该过程完全是模块化的，可以应用于只需要一个反应性的“单击句柄”的任何适体。”两种适体A9G和GL21.T的多聚化，先前显示的靶向癌细胞，导致细胞上升的强烈增加。在小鼠中观察到了前列腺特异性膜抗原（PSMA）靶向A9G Aptamer的类似作用，其中多价适体的结合导致肿瘤特异性增加。总的来说，此方法为在组合筛选能力和纳米医学的多功能设计方面具有优势的适体的多聚化提供了一个平台。
基于多媒体的音乐教学方法优化
摘要：教学信息化提高了教学质量，提升了教师的服务能力和教学管理能力，加快信息技术的发展可以推动音乐教学创新的步伐，“计算机多媒体+音乐教学”让教学信息与基础教学相衔接，在实践中支撑音乐课堂的改革发展。本文从跨界连接优化关系、音乐教学数据阐述，从音乐教学与计算机多媒体的衔接、音乐教学课堂中计算机多媒体方法的优化等方面分析计算机多媒体音乐教学的特点，通过对音乐教学方法优化的分析，探索计算机技术在基础音乐教学中的应用，阐述计算机技术对音乐教学的积极作用。
便携式多媒体终端贴片阵列天线
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当多媒体遇见人工智能
摘要 近十年来，多媒体应用和服务的不断涌现，产生了大量的多媒体数据，用于多媒体的高级研究。此外，多媒体研究在图像/视频内容分析、多媒体搜索和推荐、多媒体流媒体、多媒体内容交付等方面取得了长足的进步。与此同时，人工智能（AI）自20世纪50年代被正式视为一门学科以来，经历了一波“新”的发展浪潮，这应该归功于深度学习的巨大成功。因此，一个问题自然而然地出现了：当多媒体遇到人工智能会发生什么？为了回答这个问题，我们通过研究多媒体和人工智能之间的相互影响引入了多媒体智能的概念。我们从两个方面探讨了多媒体和人工智能之间的相互影响：i）多媒体推动人工智能经历范式转变，走向更具可解释性；ii）人工智能反过来为多媒体研究注入了新的思维方式。因此，这两个方面形成了一个循环，多媒体和人工智能相互促进。在本文中，我们讨论了文献中所做的努力和方式，并分享了我们对值得进一步研究的研究方向的见解，这些方向可能会对多媒体智能产生深远的影响。