所有学校都具有基于指导原则的文化,以创造有序安全的学习环境。只有在安全有序的环境中才能有效学习。改变和持续改进是健康学校系统的最可靠迹象,因为这是持续学习的证据。学习的改进不是通过仅专注于结果,而是通过专注于改善创建结果的系统来实现。想要改进的承诺是随着时间的流逝而变得更好。评估的目的是提高学生学习的表现,而不仅仅是审核它。重要的是要专注于学生学到的知识,而不是老师教的内容。我们无法在真空中传授想法 - 至关重要的是为学生提供学习的上下文和学习申请。我们学校的技术使用必须主要是为了增强和促进学习。与我们所有的合作伙伴(父母,商业,社区)紧密合作,为我们服务的孩子提供最佳的学习机会。重要的是要认识到学生以多种方式学习。
和加利福尼亚社区学院校长办公室,以帮助填补全州不断增长的中等技能工作差距。中级技能的工作被定义为需要的工作,而不是高中文凭,但不到四年制学位,而那些提供比入门级职位更稳定和生活工资的工作。加利福尼亚面临的简单经济挑战是该州没有足够的培训,合格的劳动力成员来填补中技能工作的事实,这是学生每年急于四年,专注于专注的机构的长期趋势的结果。当地社区大学提供实用的技术职业教育计划,以通过将供应(训练有素的工人与需求(等待填补的工作)相匹配)来克服这一挑战。具体来说,在项目开始时,经济学家预测到2025年,工人差距为1-150万,即比合格的工人多1-150万工作。简介固有的是尊重和反映州级的品牌和语言,同时开发出明显独特的区域品牌。
圣地亚哥县长期以来一直致力于文化能力。圣地亚哥县是加利福尼亚州58个县中第二大人口的人,也是美国第五大县。与墨西哥共享边界,圣地亚哥是加利福尼亚州所有县的移民率最高的。它在种族上是多种多样的,而且将越来越多 - 对于18岁以下的县居民而言,西班牙裔是37%,预计西班牙裔人口将继续以迅速增长。该县大约21.5%的人口是移民,包括难民,说68种不同的语言,并且在吸收新环境时有多种需求。老年人人口主要是由于寿命越来越长和衰老的婴儿潮一代,与其他人口相比,越来越多。
- 《欧洲人权公约》第 14 条:“本公约所规定的权利与自由的享有应当受到保障,不得因性别、种族、肤色、语言、宗教、政治或其他见解、民族或社会出身、少数民族关系、财产、出生或其他身份等任何理由而受到歧视。” - 关于打击仇恨犯罪的建议 CM/Rec(2024)4 附录第 2 节:“(…) 种族”(…)、肤色、语言、宗教、国籍、民族或族裔出身、年龄、残疾、性别、性别取向、性别认同和表现以及性别特征。(…) - 欧洲委员会性别平等战略第 3 段下的方框:“(…)如性别、性别特征、“种族”(…)、肤色、语言、宗教、政治或其他观点、民族或社会出身、与少数民族的联系、财产、出生、性取向、性别认同和表现、性别特征、年龄、健康状况、残疾、婚姻状况、移民或难民身份或其他身份。
医疗保健改善苏格兰(HIS)的存在是通过我们的技能和知识来解决苏格兰人民的健康和护理的质量和安全性,以应对面临的质量挑战。我们的角色是成为国家努力理解和塑造健康和护理质量的核心,并与合作伙伴一起嵌入质量管理范围内。我们完全认识到目前正面临健康和社会护理系统的异常困难选择。他还承认有必要明显地发挥作用,以证明物有所值,并继续对改善结果产生切实的影响。我们的五年战略于2023年出版,认可了这些严重的挑战和利益相关者在满足这些方面的需求。作为回应,我们将保持对质量和安全性的不懈关注,在2023 - 2028年中有四个战略重点:
未来三年的成本将取决于技术变革的程度。2018 年,Jenzabar 为多个部门开展了 CX 培训。2018 年购买了三年的在线通用技术培训。除非发生重大技术变革,否则这些购买应能将未来三年的培训成本保持在最低水平。迁移到新的 ERP/SIS 可能需要大量培训,但如果发生迁移,培训预算将作为迁移计划的一部分解决。