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标准化和计量英语
《标准化和计量英语》教科书，由塔甘罗格南方联邦大学经济、环境和社会系统管理学院外语系编写，供高等教育机构学生使用就读于“标准化与计量”方向（27.03 .01）。本手册的主要目标是技术大学高年级本专业学生外语专业交际能力的形成和发展，以便在快速发展的国际科学技术领域与外国专家进行专业化的交流。社区，以及商品和服务认证方面成功的专业活动。学习拟议手册中的材料将为学生提供一个机会，以提高工程教育的专业组成部分，重点关注他们的核心专业，并增加出于专业目的学习外语的动力。本教材也可供本科生、研究生、专家以及具有基本英语能力并对测量、标准化和认证问题感兴趣的广大学生使用。审稿人：教育科学候选人、IUES SFU M. G. Bondarev 外语系副教授。教育科学候选人，外语系副教授 TIUE L. F. Avdeeva
2024-02-06-LOCF-BA(Prog.)-2024-SEM.-II-IV-VI (CBCS).pdf
IV 62203918 广告与社交营销 英语 IV 12033902 英语语言教学 IV 12033904 翻译研究 IV 12033908 分析性阅读与写作 IV 12033909 社会空间文学 IV 12033910 跨文化交际文学 IV 12033911 口语、听觉与视觉修辞 IV 12033912 媒体创意写作概论 IV 12033913 戏剧与表演概论 IV 12033914 创意写作模式：诗歌、小说与戏剧 IV 12033915 电影研究 IV 12033916 应用性别研究：媒体素养 经济学 IV 62273426 研究方法 教育 IV 62433901 研究印度儿童与童年 IV 62433902工作场所包容性 IV 62433903 反思性学习 IV 62433904 教育媒体 法语 IV 62043402 通过视听方法学习法语：电影 实用印地语 IV 62053403 ह िंदी विक्षण IV 62053404 पाररभावषक िब्दािली एि कोि विज्ञान 食品技术 IV 62203426 家庭餐饮
2021-2025 课程大纲
第一单元 课程介绍和概述、时态、句子结构原则和段落写作（S+V+O） 第二单元 演讲基础知识（Ethos、Pathos & Logos） 口头和非口头交流、个人、信息性和科学演讲基础知识。 第三单元 听力技巧：定义、障碍、克服的步骤。倾听的影响、协商、做笔记和边听边做。 第四单元 阅读以略读和扫读，阅读以理解（预测、回答问题和总结）。阅读以理解。 第五单元 写作以告知 - I 新闻、电子邮件。写作以告知 - II 通知、议程和会议记录。写作以定义（定义和论文）。 教科书/参考文献 1. Shoba，Lourdes。（2017 年）。交际英语：练习册。英国：剑桥大学出版社。 2. Steven，Susan，Diana。（2015 年）。沟通：一生的原则。美国：培生出版社，第 6 版。3. 美国心理学会出版手册，（2010 年）。第 6 版。4. Kosslyn，SM“理解图表和图形”，应用认知心理学，第 3 卷，第 185-226 页，1989 年。
胎儿酒精综合症 (FASD)
• 全面发展（智商）：FAS 是智力障碍最常见的可预防原因，但只有 25% 的 FAS 患者的智商低于 70。• 注意力/冲动：这些问题可能不明显，也可能符合注意力缺陷多动障碍 (ADHD) 的标准。视觉注意力的缺陷可能比听觉注意力的缺陷更严重。• 认知（执行）功能：儿童可能处理速度慢、抽象困难，以及难以获得阅读和算术技能。记忆问题：儿童获取信息可能比记忆信息更困难。任何/所有执行功能（认知灵活性、选择性抑制、计划能力、流畅性以及概念形成和推理）都可能存在缺陷。• 语言†：表达性语言可能看起来比接受性语言受损程度更轻；这可能是由于听觉处理困难，或者记忆和注意力问题可能干扰处理口头信息。由于 FAS 儿童体型较小，可能善于交际且友好，因此语言障碍可能不明显。但是，他们在词语理解和命名能力方面可能存在明显缺陷。• 神经运动：FAS 儿童可能存在运动发育迟缓、平衡障碍和/或精细运动功能障碍（震颤、抓握无力、手眼协调性差）。
人工智能、继续教育和技能
我们需要所有丹麦人有更多的勇气来利用新技术提供的诸多机遇。它要求我们对周围的事物有基本的了解，有行动的能力，敢于使用应用程序，为研究项目提供个人数据，成为一个积极、善于交际、有创造力的公民，并参与政治辩论。我们需要揭开人工智能和机器人等概念的神秘面纱，我们需要了解社交媒体背后的商业模式、我们的手机如何工作，我们需要了解我们的数字权利，例如在个人数据方面。在小学、青少年教育、专业儿童媒体等领域，人们越来越重视保护个人数据。 Ultranyt 以及 Coding Pirates、Børns Vilkår 和救助儿童会等组织合作，帮助儿童和年轻人适应数字环境。它介绍了机器人和编程、在学校作业中收集和使用数据和信息，并避免欺凌、非法图像共享和商业抄袭。让孩子做好充分准备以最佳方式使用技术的先决条件是他们周围的成年人对该领域有意识和知识。但在确保成年人的数字理解和数字能力方面还缺少努力。数字能力需要更好的用户技能和反思能力。
PSTETF-MSc-能源贸易和金融.pdf
• 1 门 18 小时专业选修课，10 学分；以及 • 一个商业研究项目，40 学分，最多 10,000 字。 学习与教学 根据学院的学习与教学策略，课程团队提倡以资源和教学风格及技巧多样化为特点的学习与教学，这些教学方式和技巧认识到学院在不断变化的环境中运作。在整个课程中，只要有可能，讲师将强调能源贸易和金融背景下出现的许多道德问题。这样做会鼓励您与讲师和同学分享您的观点，并期待和鼓励您提出多样化的意见。 目标 除了商学院的目标和宗旨之外，本理学硕士课程还旨在培养一位见多识广、知识渊博、自信、善于交际的高管，能够在压力和时间限制下在国际商业环境中工作。这一目标符合伦敦金融城的战略目标，即提供高质量的教育，为伦敦作为世界城市的成功做出重大贡献，并提高其国际影响力和声誉。本课程的目标是让您能够：• 获得能源、交通、贸易和金融领域的扎实理论背景。• 获得基于学术理论和实际应用的最新知识。• 获得 IT、演示、团队合作和批判性思维技能。• 在竞争激烈的环境中承受压力。• 获得资格，使您能够在能源和商品交易、航运、金融和相关领域取得成功。
定量确定金属离子吸附在纤维素纳米晶体表面
摘要：纳米纤维素是一种基于生物的材料，在水纯化领域具有巨大的潜力。可能用作从溶液中去除金属离子的关键吸附剂材料。然而，尚不清楚吸附在纤维素表面上的金属离子的结构。这项工作的重点是使用异常的小角X射线散射（ASAXS）定量地确定带负电荷的箱子型纤维素纳米晶体（CNC）的不同货架的金属离子的三维分布。这些分布会影响这些材料中的水和离子通透性。数据表明，将CNC表面的羧酸盐密度从740 mmol/kg增加到1100 mmol/kg改变了吸附离子的结构的性质，从单层变成了单层结构。单层在CNC纳米颗粒周围建模为船尾层，而多层结构则建模为纳米颗粒周围柱状层顶部的弥漫层。在船尾层中，最大离子密度从1680升至4350 mmol的RB + /（CNC的kg），随着纳米颗粒表面上的羧酸盐密度的增加。此外，数据表明，CNC可以利用多种机制（例如静电吸引力和交际效应）来吸附不同价值的植物。通过了解吸附金属离子的空间组织，可以进一步优化基于纤维素的吸附剂的设计，以提高分离应用中的吸收能力和选择性。关键字：纤维素纳米晶，吸附，异常小角X射线散射，吸附剂，水净化，离子交换a
圣安妮
可容纳 6,699 名乘客。我们登船的第一天，以 Sarah Kroger 的精彩表演拉开了序幕。她还为我们的弥撒演奏音乐。如果你从未听说过 Sarah，那就帮自己一个忙，现在就下载她的音乐吧——你不会失望的！除了 Sarah，我们还有幸邀请到来自纽约的 Timothy Dolan 枢机主教和南本德韦恩堡教区主教 Kevin Rhoades 与我们一起度过一周。船上总共有 13 名牧师和 17 名执事！每天，四名牧师会听取两个小时的忏悔，然后再由另外四名牧师再听取两个小时的忏悔。除了令人惊叹的海上日出和日落之外，让我印象深刻的是看到 500 对夫妇将这段时间奉献给他们的信仰和彼此。这些夫妇想起了他们职业的美好，并有时间更加接近上帝和彼此。游轮上同样重要的部分是休闲时间。有啤酒、威士忌和葡萄酒品尝会，还有令人兴奋的岸上游览，以及充足的放松机会。这是精神成长和休闲的完美结合。明年的游轮之旅已经在筹备中，一定会非常精彩！Matt Maher 将提供音乐，Andrea Bocelli 将表演，我们将听到 Mike Schmitz 神父、John Riccardo 神父、Dave Pivonka 神父、Elizabeth Lev 博士和 Katie Prejean McGrady 等杰出演讲者的演讲。请访问 goodnewscruise.com 了解所有详细信息！虽然一直忙于忏悔、弥撒和交际，但我希望精神焕发地回来，并有很多精彩的故事可以分享。感谢你们在我离开期间的祈祷。我迫不及待地想尽快见到你们！祝福，亚当神父
第 8 卷，第 9 期（2018 年 9 月）
喀山联邦大学汉语教学现状分析及若干方面的方法论建议 Leisan Mirzieva、Elvira Daminova、Veronika Tarasova 鞑靼语和土耳其语民间文学基金中交际行为的民族刻板印象 Gulshat N. Galimova 1、Alfiya Sh. Yusupova 1、Guzel A. Nabiullina 1、Mustafa Oner 2 高等学校英语教学需要差异化方法：一项社会学研究 Tatiana Igorevna Monastyrskaya 1、Tatiana Borisovna Ganicheva、Gleb Vyacheslavovich Toropchin、Aleksandr Vladimirovich Katsura 中文网络语言的发展趋势 Svetlana Yu. Glushkova、Militsa K. Voronina Fidenae：在罗马和维伊之间 Liudmila M. Shmeleva、Kseniya A. Utkina、Anna V. Zorina 与家庭关系语义场相关的惯用表达的语法模式 Kamilya R. Ziganshina1、Zulfiia Kh. Fazlyeva1、Nadezhda O. Samarkina1、Mr. Charles Carlson2 赫尔曼·黑塞的小说“荒原狼”俄语译本中词汇语义场“智力”的建模 Irina V. Erofeeva1、Luiza I. Gimatova1、Ekaterina V. Sergeeva2 韩国文学中侦探小说的特点 Julia J. Valieva、Leyla A. Gaynullina、Alina I. Khuzina 鞑靼文学中的移民主题 Landysh R. Faezova1、Milyausha М. Khabutdinova1、Gulfia R. Gaynyllina1、Ainur Mashakova 2 鞑靼语词典：未来食物的名称和储存用具 Gulgena N. Khusnullina、Raushaniya S. Nurmuk
成瘾行为心理学
难以控制物质使用是成瘾的核心特征，可表现为无计划使用。本研究旨在确定内部和情境对 15 至 24 岁青少年无计划使用大麻的影响（N 85；48% 为女性；27% 为 18 岁）。此外，我们将个人层面的关联与个人日常影响区分开来。生态瞬时评估方法在 1 周的监测期内捕捉了现实环境中的情感（积极：精力充沛、兴奋、善于交际、快乐、放松；消极：无聊、紧张、悲伤、有压力）和情境因素。参与者报告称 51% 的日子（269/527）没有使用计划，青少年最终在 35% 的计划外日子中使用了大麻。在日子层面，在青少年花更多时间接触大麻相关线索的日子里，他们在计划内的日子里使用更多克，而在计划外的日子里使用较少。无论使用计划如何，如果青少年在监测期间花更多时间与吸食大麻的朋友在一起，并且总体上大麻供应量更大，那么他们更有可能吸食大麻。从个人层面来看，与其他参与者相比，那些通常报告积极情绪更高的青少年在计划日吸食更多，在计划外吸食更少。无论使用计划如何，那些通常报告渴望更多、在与大麻相关的线索中停留时间更长的青少年吸食更多克，而那些通常报告消极情绪更大的青少年吸食更少。总之，研究结果揭示了几个具有明显临床相关性的因素，这可能解释了为什么有些青少年难以控制吸食大麻。