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课程描述索引 - USU 目录 - 犹他州立大学
JAPN 日语 ................................................................................652 JCOM 新闻与传播 ..............................................................................652 KOR 韩语 ..............................................................................................655 LAEP 景观建筑与环境规划 ..............................................................656 LANG 语言 ..............................................................................................657 LAS 文科 .............................................................................................658 LATN 拉丁语 .............................................................................................658 LATS 拉丁美洲研究 .............................................................................658 LING 语言学 .............................................................................................658 MAE 机械与航空航天工程 .............................................................659 MATH 数学 .............................................................................................663 MHR 管理与人力资源 .............................................................................665 MS 军事科学 .............................................................................................668 MUSC 音乐 .............................................................................................668 NAV 纳瓦霍语 .............................................................................................675 NEPA 国家环境政策法 .............................................................................676 NFS 营养与食品科学 .............................................................................676 NR 自然资源 .............................................................................................680 NURS 护理 .............................................................................................681 （与韦伯州立大学联合提供） OSS 办公系统支持 ................................................................682 PE 体育 ..............................................................................682 PEP 体育专业 ..............................................................684 PFP 个人理财规划 ................................................................687 PHIL 哲学 ................................................................................687 PHYS 物理学 ................................................................................689 PLSC 植物科学 .............................................................................691 POLS 政治科学 .............................................................................694 PORT 葡萄牙语 .............................................................................696 PRP 公园和娱乐专业 .............................................................697 PSB 植物、土壤和生物气象学 .............................................................698 PSY 心理学 .............................................................................698 PUBH 公共卫生 .............................................................................703 REH 康复咨询 .............................................................................704 RUSS 俄语 .............................................................................705 SCED 中学教育 ..................................................................705 SCI 科学 ..............................................................................709 SOC 社会学 ..............................................................................709 SOIL 土壤科学 ..............................................................................711 SPAN 西班牙语 ..............................................................................713 SPCH 言语交际 ..............................................................................714 SPED 特殊教育 ..............................................................................715 STAT 统计学 .............................................................................719 SW 社会工作 .............................................................................721 THEA 戏剧艺术 .............................................................................722 USU 大学研究 .............................................................................726 WATS 流域科学 .............................................................................726（从 AWER 更改为 WATS，2007 年春季生效） WGS 妇女与性别研究 .............................................................726 WILD 荒地资源 .............................................................................726（从 FRWS 更改为 WILD，2007 年春季生效）
拟议激励措施 - UFDC 图像阵列 2
2 月 5 日星期五 圣安德鲁斯徒步之旅：每周三和周五下午 1-2 点，从巴拿马城出版公司博物馆出发，地址：巴拿马城贝克大街 1134 号。免费。享受由圣安德鲁斯当地人主持的徒步之旅，他有丰富的经验，讲述您在其他任何地方都听不到或读不到的故事。马丁呈现 - 亨利·赵：下午 3 点和晚上 7:30 在巴拿马城海滩的 Ma-jestic 海滩度假村，由马丁剧院呈现。门票和详细信息请访问 Martin- Theatre.com 品酒：下午 5-7 点在巴拿马城东 11 街 93 号的 Someth-in's Cookin' 餐厅，品尝 7 到 10 种葡萄酒，为情人节做准备，还有开胃小菜来净化味蕾。预订电话：850-769-8979。大道上的百老汇歌舞表演：晚上 7:30，Emerald Coast Theatre Co.，560 Grand Blvd。位于米拉马尔海滩 Sandestin 的 Grand Boulevard。交流、交际并欣赏才华横溢的演员表演的现场音乐。在这个私密的歌舞表演环境中，与在 ECTC 舞台上大放异彩的当地和地区演员见面。门票和详细信息请访问 EmeraldCoastTheatre- .org 2 月 6 日星期六 圣安德鲁斯市场：全年每周六上午 8 点至下午 1 点，地点为 1209 Beck Avenue，游艇码头旁，虾船餐厅旁边。风雨无阻。当地手工艺品、新鲜农产品、现场音乐。详情，请在 Facebook 上搜索圣安德鲁斯市场，访问 Histor- icStAndrews.com 或致电 850-532- 8384。巴拿马城农贸市场：每周六上午 8 点至下午 1 点，地点为巴拿马城市中心哈里森大道的 Gateway Park，提供当地农产品、食品和手工制品。详情：850-481-9969 或 Facebook.com/ panamacityfarmersmarket/ GRAND LAGOON WATERFRONT FARMERS MARKET：全年周六上午 8 点至下午 1 点，位于 Thomas Drive 的 Capt. 停车场。Anderson’s，5551 N. Lagoon Drive，位于巴拿马城海滩，提供当地制造商、面包师和种植者的产品；允许携带狗。详情：850-481- 6848、WaterfrontMarkets.org 或 Facebook.com/pg/GLWFarmersMarket CARRABELLE COUNTRY MARKET：上午 9 点至下午 1 点美国东部时间每月第一和第三个星期六在卡拉贝尔的 Crooked River Lighthouse Park（1975 U.S. 98）举行。供应商提供新鲜烘焙咖啡、烘焙食品、手工面包、艺术品和摄影作品、手工制作的香脂和肥皂、手工制品和工艺品、草药、农产品和异国情调的幼苗等商品。详情请致电 850-697- 2732、carrabellelight-house@gmail.com 或 www.crookedri-verlighthouse.com 编织篮子：上午 9:30比利乔尔的原创录音和巡演乐队。美国东部时间，巴拿马城艺术中心，19 E. Fourth St.，巴拿马城。费用和详情：PCCenterForTheArts.com 儿童烹饪课：下午 1:30，Somethin's Cookin'，93 E. 11th St.，巴拿马城，Hannelore Hol-land 帮助儿童制作情人节心形饼干，以及用意大利面制作有趣的食谱，包括天使发面。如需了解价格和预订（必填），请致电 850-769- 8979。马丁呈现 - 52 街之王：下午 3 点和晚上 7:30，在巴拿马城海滩 Majestic 海滩度假村，由马丁剧院主办。门票和详情请访问 MartinTheatre.com 百老汇大道歌舞表演：晚上 7:30，Emerald Coast Theatre Co.，560 Grand Blvd。位于 Grand Boulevard at Sandestin，Miramar Beach。交际、交流并欣赏才华横溢的演员表演的现场音乐。在这个私密的歌舞表演环境中，与在 ECTC 舞台上大放异彩的当地和地区演员见面。门票和详情请访问 EmeraldCoastTheatre- .org
家庭凶杀案审查
成人 1 成人 1 是我亲爱的侄女，她出生在一个美丽的春天，出生在叙利亚大马士革的中心。阳光灿烂，鸟儿歌唱，仿佛整个宇宙都在庆祝她的到来。从她来到这个世界的那一刻起，我就知道她很特别。她是我见过的最漂亮的婴儿；她有着柔软的粉红脸颊和闪闪发光的蓝眼睛。随着年龄的增长，她的个性更加鲜明，让人无法不爱上她。成人 1 是我的侄女，她是我们生活中的另一个祝福。我有幸在她生命的头两年抚养她，她很快就成了我的女儿和最亲密的朋友。我们之间的纽带牢不可破；她成了我生命中重要的一部分。我看着她长成了一个美丽的年轻女子，我很自豪能成为她生命的一部分。她快乐而精力充沛，眼睛里闪烁着光芒，暗示着她后来会变得淘气。作为大人 2 的第三个女儿，她得到了无尽的爱与关注，成长为一个自信而善于交际的孩子。大人 1 的笑容极具感染力，她总能使每个人感到受欢迎和被接纳。无论是在学校还是家庭聚会，她总能吸引人们并让他们感到自在。她所做的每一件事都体现了她的温暖和善良，因此毫不奇怪，她深受每个遇到她的人的喜爱。随着年龄的增长，大人 1 成为了一个坚强独立的年轻女性，总是渴望接受新的挑战并追求自己的梦想。她有着强烈的目标感和令人敬畏的决心。她充满爱心的天性、忠诚和智慧掩盖了她的年轻，她有一种古怪的幽默感，让人觉得和她在一起很开心。她的声音就像音乐一样在我们耳边萦绕；当全家人聚在一起时，她会唱给我们听，她的声音很美。大人 1 对我们有多重要，无法用语言来形容。她是我们生命中的光，把我们团结在一起，让我们完整。失去她留下了一个永远无法填补的空白，尤其是对她的孩子来说，他们不明白她为什么这么早就离开了，他们的愿望永远是能有妈妈。想到她的生命被缩短，她永远没有机会长大并发挥出她的全部潜力，我的心都碎了。她甜美的脸庞和富有感染力的笑声是我们留给她的全部记忆，但它们将永远被我们珍藏和珍惜。
2017 年保加利亚鲁塞大学第 56 届科学会议手册
Diana Bebenova-Nikolova，博士生 鲁塞大学“Angel Kanchev”商务与管理系 电话：082-888 212 邮箱：dbebenova@uni-ruse.bg Juliana Popova 教授，博士 鲁塞大学“Angel Kanchev”商务与管理系 电话：082-888 212 邮箱：jppopova@uni-ruse.bg Lyudmila Mihailova 副教授 鲁塞大学“Angel Kanchev”商务与管理系 电话：082-888 212 邮箱：lmihaylova@uni-ruse.bg 摘要：本文通过介绍使用通用语进行汉语跨文化交际时的一些语用失误，为跨文化和语言知识做出了贡献。使用外语的交流者经常会无意识地将母语和文化中的形式和规则“转移”到目标语言中。生成的信息虽然在语言上是正确的，但接收者可能会根据他们不同的文化价值观错误地解释，从而导致文化误解。此类案例提出了如何提高跨文化话语能力的问题。本文作者收集了所呈现的交流情况，这是在中国武汉的湖北工业大学实施 Erasmus + 流动项目的结果。对案例的讨论遵循了同一作者在之前的文章“跨文化能力综合过程模型”中描述的跨文化能力模型。上述结构表明了人际沟通中需要哪些能力，以便参与者的文化特定行为能够通过与他们自己的文化价值观进行比较而被“解码”和理解。此外，本文试图根据 Shi-xu 强调的中国沟通假设来分析这些情况。它还在 Ting-Toomey 的著作中提出的中国 Facework 特征中寻找沟通困难的可能原因的解释。本文使用的另一个概念是霍夫斯泰德引入的 6D 文化测量模型：权力距离、避免不安全感、男性气质/女性气质、个人主义/集体主义、长期/短期取向、克制/放纵。演讲示例和相关推理可以帮助 ESL 教师提高跨文化能力，以及所有依赖英语作为通用语的人。这种方法也体现了“文化背包”的理念，持有者可以选择将获得的跨文化知识“存储”在其中，并在需要时使用。关键词：跨文化能力，跨文化，中国文化。JEL 代码：I29
致相关人员： 我恭敬地请求您……
致相关人员： 我恭敬地请求您花时间考虑和思考我的多方面观点。我知道我不是唯一有这种感觉的人，我借此机会代表其他要求我这样做的人发言。 我作为纳税人的挫败感：公立学校的主要目的是教育学生，而不是雇用教师。它应该让所有学生都有机会改善自己的未来，并为他们提供成为自己最好的工具。 教师的工资与一年前相同（如果不是由于加薪而更高的话）。他们无疑每周工作一整周，赚取他们期望的薪水。但是，当他们创造的结果减少和失败时，其他行业会发生什么？减薪、裁员和企业倒闭都是这种情况的副作用。为什么公立学校不同？我们仍然支付相同的税款，但结果却不尽如人意。我们没有得到我们支付的相同产品，那么为什么没有减税呢？作为一名员工，我感到很沮丧：作为一名急救员/一线工作人员，在过去一年中，我听到“必不可少”一词的次数比 COVID-19 爆发前我一生听到的次数还要多。每一份工作对某些人来说都是必不可少的，但有些工作需要身体上的反应，而且为了他人的利益，还要增加受伤和生病的风险（不仅对员工，而且对他们的亲人也是如此）。如果没有这些“必不可少”的员工，我们的社会就无法运转。这些员工必须响应他们的工作现场，无论是否接种疫苗，更不用说接种两剂疫苗了，而且他们所服务的人群感染的可能性比教师高得多。这有时会让人感到压力、害怕和困难吗？是的，但这是必要的。对儿童进行适当、充分和易于接受的教育也是必要的。公立学校教师没有其他必不可少员工未曾面对过的障碍。而且，州政府显然认为公立学校的教师和工作人员是必不可少的，因为他们可以接种疫苗，即使他们中的许多人风险较低，他们所服务的人群风险也较低。作为公民，我的挫败感：当今社会如此关注包容性、公平和平等问题，这是理所当然的。然而，在远程学习期间，孩子们只沉浸在自己家庭的种族和文化中。游戏小组、体育运动和聚会被阻止，甚至被禁止；他们没有学习包容性和统一性，而是变得排他和分裂。人们对待彼此就像每个人都有瘟疫一样，而现实情况是，儿童对成人和其他儿童的风险非常低。作为父母，我的挫败感：在过去的十个月里，我目睹了我所有孩子的问题变化，但最严重的是我三个学龄儿童。我七年级的女儿曾经是一个活泼、善于交际、傻乎乎的青春期前女孩。她以参加优等生而自豪，并有决心和动力保持成绩。现在我看到她的成绩每周都在 A、B 和 F 之间波动。她似乎在挣扎，而我从她的老师那里得到的唯一回应是“我们都在尽最大努力。”