I. 匹配 – 20 分(每种情况 2 分) 将以下资产负债表分类与下面列出的账户进行匹配。 A. 流动资产 B. 财产、厂房和设备 C. 其他长期资产 D. 流动负债 E. 长期负债 F. 股东权益 G. 未出现在资产负债表中 _____ 1. 应收账款 _____ 2. 设备 _____ 3. 广告费用 _____ 4. 预付租金 _____ 5. 应付债券 _____ 6. 应付账款 _____ 7. 作为投资购买的 Apple 普通股 _____ 8. 超额实收资本 _____ 9. 销售成本 _____10. 保留收益 II. 多项选择 – 40 分(每种情况 2 分) _____ 1. 在美国制定所有会计准则的组织是 _____。 A. 美国注册会计师协会 B. 证券交易委员会 C. 美国国税局 D. 财务会计准则委员会 _____ 2. 以下哪项分录是应计项目的示例? A. 保险费用 100 预付保险费 100 B. 工资费用 100 应付工资 100 C. 未赚取租金收入 100 租金收入 100 D. 折旧费用 100 应付折旧 100
6. 准确执行各种功能:会计软件用于执行会计功能。该软件基于数据库概念运行。如上所述,会计软件消除了将交易过账到分类账的过程,也就是说,当交易输入计算机系统时,分类账中的过账是自动的。该软件的设计使得交易一旦输入,也会自动传输到分类账。目前,市场上有许多现成的会计软件包。它们为最终用户完成以下列出的各种工作:
本文分析了将知识价值纳入global经济统计数据的最新尝试。它概述了新兴的人力资本会计(HCA)标准如何将开发的概念应用于物理资本货物对国家人口所体现的技能,从而取决于终身劳动力市场的收入。新古典资本理论的智力遗产,从而构成了以政治上的后果方式在当代全球治理中理解知识价值的方式。借鉴了卡尔·波兰尼(Karl Polanyi)和有关衡量政治经济学的近期文献,它认为这些方法论繁殖了“经济谬论”,因为他们认为教育投资的交换价值可以与更广泛的经济,文化和社会功能有意义地隔离。因此,这样的指标将在政治上有争议的假设归化,反映了比较的制度因素,而不是教育对人类福利的实质性贡献。对HCA对世界银行人力资本项目的影响的案例研究表明,这些估值方法的扩散如何具有将国家政策议程视为“可持续性”的含义,尤其是在有关福利政策未来的辩论中。此案例说明了全球会计实践在规定国家经济政策领域的更广泛重要性。
Lisa Baudot(法国Hec Paris)编辑范围:会计和审计标准设定;法规和治理方法:定性(案例研究;历史分析;内容分析;话语分析,访谈)电子邮件:baudot@hec.fr网站:Lisa Baudot Charles H. Cho(加拿大约克大学Schulich商学院)社会责任:公司社会责任;可持续性;社会和环境会计;会计和公共利益;商业道德方法:定量(档案,实验,调查);定性(档案,访谈,案例研究);混合方法;概念(评论,规范/理论)电子邮件:ccho@schulich.yorku.ca网站:Charles H. Cho Byron Song(中国香港浸信会大学)编辑范围:财务报告;公司治理;审计方法:定量(档案)电子邮件:yangsong@hkbu.edu.hk网站:Byron Song Carol A.倾斜(澳大利亚UNISA商学院)编辑范围:企业社会责任;可持续性;社会和环境会计方法:定性(调查和访谈,内容分析,案例研究);混合方法电子邮件:carol.tilt@unisa.edu.au网站:Carol A.倾斜
以色列人大败后,准备第二次攻打艾城。上帝应许他们只要按照他的计划行事,就能获得胜利。他命令三万人在城北等候,五千人在城外的山谷扎营。黎明时分,艾城王在山谷中发现了这些人,便出城进攻。以色列人像被打败了一样逃跑了,艾城人也离开城去追赶他们。约书亚一伸出枪来,埋伏的战士就伏击了艾城,放火烧了城。居民转过身来,看见烟从城里升起,就跑了回去。以色列人也转过身来,把艾城的居民困在两队战士中间,把他们全部杀死。约书亚举起枪,直到艾城被毁灭。以色列人就敬拜耶和华,筑坛,献祭,念律法书。
达拉斯大学写作课程关于人工智能的声明 达拉斯大学写作课程承认人工智能 (AI) 技术不断发展的能力及其对学生写作和内容创作的各种影响。写作课程和语言、语言学和修辞学系对人工智能采取许可使用的方法。只有在课程讲师允许的情况下,学生才可以在创作任何课程内容时使用人工智能技术。如果检测到学生在没有特定讲师许可的情况下使用人工智能技术,则该学生将被视为违反抄袭政策。随着我们在一个学生必须学习如何批判性地利用新技术能力的社会中前进,写作课程将致力于创造一个教师-学生-技术协作的环境。
决议由本届全国青年议会呼吁特立尼达和多巴哥政府制定一项政策,将人工智能的道德和负责任的使用纳入教育课程,以加强学习,培养批判性思维,为学生做好现代劳动力的准备,同时确保保障他们的福祉。