确保美国军队保持主导地位的关键能力在于其情报、监视和侦察 (ISR) 资产。众议院和参议院军事委员会都对美国军事 ISR 能力与中国和俄罗斯的对比越来越感兴趣。众议院特别强调了联合空中 ISR 能力的重要性,并成立了未来国防工作组来审查和评估美国应对新威胁的国防能力。参议院强调了指挥和控制以及传统和未来的 ISR 系统,这些系统可以为战术部队提供在高度竞争的环境中执行任务所需的目标数据。最近,众议院和参议院军事委员会分别起草了一项立法,呼吁拨款加强印度太平洋地区的军事现代化,包括为 ISR 提供资金。
与选举团、最佳成员、迈克尔选举团或“不忠诚选举人”有关或讨论的材料,以及与选举团成员简报请求有关的材料。根据选举团发出的信函,“特朗普愿意无视情报界得出的结论,并继续为俄罗斯辩护,俄罗斯总统普京要求选举团进行严格审查和审议。”选举人需要从情报界了解是否正在调查唐纳德·特朗普、他的竞选团队或同伙与俄罗斯政府干预选举之间的关系,这些调查的范围,这些调查可能达到的程度,以及谁参与了这些调查。我们进一步要求对所有调查结果进行简报,因为这些问题直接影响我们审议特朗普先生是否干预选举的核心因素。特朗普适合担任美国总统。
战术情报、监视和侦察 (ISR) 有效载荷的功能正在从单个传感器成像器扩展到集成的系统系统架构。这些系统系统越来越多地包括多种传感模式,可以作为情报分析员的力量倍增器。目前,单独的传感模式在很大程度上是彼此独立运行的,提供了多种操作模式,但没有集成的情报产品。我们在此描述一种传感器管理系统 (SMS),旨在提供一个小型、紧凑的处理单元,能够管理飞机上的多个协作传感器系统。其目的是增加传感器的合作和协作,以实现智能数据收集和利用。SMS 架构设计为在很大程度上与传感器和数据无关,并为数据提供者和数据消费者提供灵活的网络访问。它支持预先计划和临时任务,并提供按需任务和通过数据链路连接的用户的更新。传感器和用户代理的管理通过标准网络协议进行,因此,在任务期间,任何数量和组合的传感器和用户代理(无论是在本地网络上还是通过数据链路连接)都可以随时向 SMS 注册。SMS 控制传感器数据收集,以处理数据产品的记录和路由到订阅用户代理。它还支持添加
小队领导:少尉 Jardy 团队领导:中士 Joost 侦察员:下士 Kevin 侦察员:下士 Eddie 侦察员:下士 Wouter 侦察员:列兵 Elwin
一群背景各异、才华横溢的人士在国家侦察局的成立过程中发挥了重要作用。这些人包括艾森豪威尔总统的科学顾问兼麻省理工学院院长詹姆斯·基利安博士,他为国家侦察系统提供了关键支持。即时摄影的发明者兼宝丽来公司总裁埃德温“丁”兰德博士成为使用新技术解决情报难题的有影响力的倡导者。马歇尔计划的才华横溢的管理者理查德·比塞尔博士运用这些管理技能开发了两个早期成功的侦察项目——U-2 高空侦察机和美国第一颗照相侦察卫星 (Corona)。约瑟夫·查里克博士后来领导了美国最大的商业卫星公司之一,他为美国第一个高空侦察组织提供了早期和至关重要的领导。德怀特·艾森豪威尔总统也许是其中最重要的。出于避免“另一个珍珠港事件”的愿望,艾森豪威尔发挥了总统领导作用,加速了空中侦察工作,并在失败多于成功的情况下保护了这些早期工作。
Dejan Indjić、Ivan Petrović、Negovan Ivanković、Djordje Djukić 贝尔格莱德国防大学,军事学院 化学事故作为意外事件,在当代社会中发生得相对频繁,其后果可能各不相同——从非常小的事故到灾难性的事故。在化学事故的综合应对中,事故区域的化学侦察占有重要地位。本文提出了优先考虑选择无人机侦察化学事故区域的标准和属性的可能性。通过分析现有文献的内容,列出了评估所提供的“微型无人机”替代方案的标准。本文使用问卷进行测试,处理获得的数据,使用模糊AHP方法对标准和属性进行优先排序,并通过一致性程度检查结果的一致性。还使用TOPSIS方法对获得的结果进行了测试并选择了最佳无人机。由于人员在事故区域化学侦察期间暴露在极端危险中(高浓度的危险化学品,长期佩戴防护设备,心理物理压力增加等。),本文考虑使用无人机的可能性。此外,本文提出了在特定化学事故中选择最佳UA作为侦察要素的方法。
单位:____________________________ 日期:____________________________ 事件:车辆伤亡疏散 MOS:0303、0313 T&R 事件:0313-LAO-1004 条件:给定一辆战术车辆、相关设备和人员,进行类似于挺举和推举的功能性运动,模拟将伤员抬到 MTVR 的床上。标准:使用奥林匹克杠铃,从地面到头顶进行一次 115 磅的举重,其中肘部暂时锁定。事件组成部分:1. 教练是否确保在演进之前进行事件所需的所有设备均可用且符合标准? (NAVMC 3500.16B,附录 D 第 5b(1) 段,第 D-2 页) 是 否 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2. 教员在评估学生之前是否正确解释和演示了活动标准?(NAVMC 3500.16B,附录 D 第 6a 段,第 D-3 页) 是 否 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3. 教员是否确保所有参与的学生都穿着合适的工作服并脱下上衣?(NAVMC 3500.16B,附录 D 第 5a 段,第 D-2 页) 是 否 _____________________________________________________________
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战争级别.......................................................................................................................................................................................................1-1 战略级别....................................................................................................................................................................................................1-2 作战级别....................................................................................................................................................................................................1-2 战术级别....................................................................................................................................................................................................1-2 . ... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1-8 压制敌方防空 . . . . . . . . . . . . . . . . . 1-9 协同天气 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1-9 强大的平台和传感器 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1-9 灵活控制 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1-10 响应时间 . . . . . . ...
本手册旨在帮助中队指挥官促进重复、富有想象力和有效的训练。如果按预期使用,它将使指挥官能够培训、评估和认证侦察排长、排长和高级侦察兵。本手册还可以帮助指挥官教授和评估所有侦察兵领导和骑兵军官必须掌握的核心基础知识的理解。这些核心基础知识旨在在课堂环境中的桌面上执行。本手册中包含地图和标语牌,以方便这种类型的培训场地。随着排的信心增强,这些练习可以轻松地应用于沙盘或地形模型,以增加培训受众的规模和范围。