课外学时:108.00 总学习学时:270.00 课程描述:这是为生命科学专业的学生开设的两个学期课程的第一门,重点介绍生物化学、细胞生物学和遗传学。主题包括:细胞化学;生物分子;原核细胞和真核细胞的结构和功能;细胞运输;生物能量学和酶;细胞代谢(包括呼吸和光合作用);细胞通讯;细胞繁殖及其控制;孟德尔和非孟德尔遗传学;分子遗传学;DNA 结构和功能;基因表达;生物技术;生命的起源和进化以及分子进化;科学探究。(C-ID:BIO 190)先决条件:BIO 10、BIO 12 或 ENVS 1 成绩为“C”或更高,或 AP 或荣誉生物学成绩为“B”或更高(过去五年内完成); CHEM 1A 成绩为“C”或更高,MATH 240 或中级代数或同等课程成绩为“C”或更高。强烈建议具备高中水平的阅读和写作技能。先决条件:(以 UG 形式完成 BIO 10,成绩为 C 或更高。或以 UG 形式完成 BIO 12,成绩为 C 或更高。或以 UG 形式完成 ENVS 1,成绩为 C 或更高。并且以 UG 形式完成 CHEM 1A,成绩为 C 或更高。以 UG 形式完成 MATH 240,成绩为 C 或更高。
摘要 成簇的规律间隔的短回文重复序列 (CRISPR) 的字面定义是成簇的规律间隔的短回文重复序列,是细菌的一种适应性免疫系统,使它们能够检测和破坏病毒的 DNA。事实上,CRISPR 是原核细胞的一种防御机制,它诱导对外来遗传内容的抵抗力,例如在质粒或噬菌体中发现的遗传内容。参与这一机制的蛋白质被称为 CRISPR 相关蛋白 (CAS),它们能够以特定方式搜索、切割并最终转化噬菌体 DNA。CAS 是一种具有酶功能的蛋白质,由于它在 DNA 序列和 CRISPR 阵列中起着特殊的作用,因此可以称为核酸酶。CRISPR 技术允许改变 DNA,从而能够修改和改变任何生物体的任何基因,比所有以前的方法都更准确、更好。在本综述中,我们介绍了 CRISPR 在基因组编辑中的机制和优势,简要回顾了 CRISPR 在基因治疗探索中的应用以及 CRISPR 通过不同修复机制产生不同类型突变的能力。关键词:CRISPR、CAS 蛋白、间隔物、Proto-SPACER、直接重复引文:Mohamadi S、Zaker Bostanabad S、Mirnejad R。CRISPR 阵列:对其机制的综述。J Appl Biotechnol Rep. 2020;7(2):81-86。doi: 10.30491/JABR.2020.109380。
真核细胞与原核细胞(细菌、古菌)不同,具有高度复杂的内部结构。真核生物具有细胞核,细胞核由核膜包围,含有 DNA、一套复杂的膜细胞器系统:光滑内质网 (SER) 和粗面内质网 (RER)、高尔基体、内体和溶酶体(它们共同构成细胞的分泌途径)、以及线粒体、质体(植物细胞)和过氧化物酶体。由于细胞内生物膜系统的存在,决定了细胞内存在单独的区室(所谓的区室化),真核细胞能够同时且彼此靠近地进行大量不同的(通常是相反的)生化过程。传统光学显微镜的分辨率较低(0.2 μm),限制了对细胞内结构进行精确观察的可能性,因此电子显微镜常用于此类研究,其分辨率为 0.2 nm,为了解细胞器的超微结构提供了更大的可能性。这种复杂技术的替代方法是基于特定抗原抗体反应的免疫细胞化学反应,其特点是灵敏度高,能够检测到低于传统光学显微镜分辨率的信号。使用与抗体结合的各种荧光染料使得可以在这种类型的研究中使用荧光显微镜,但是这种分析通常是在固定被检查的细胞及其相当复杂的处理之后才有可能的。近年来,人们获得了许多荧光染料,它们一方面可以特异性地与某些细胞器的膜结合,从而可以确定它们在细胞中的可能位置,另一方面适合于“活体”染色。这些包括与高尔基体 (BodipyCeramide) 膜、线粒体 (Miyo-Tracker、Rhodamine 123)、光滑内质网 (ER-Tracker) 和溶酶体 (Lyso-Tracker) 膜结合的染料。
简介抗生素耐药性是现代社会面临的一项重大全球健康挑战 [1,2],其主要原因是多重耐药 (MDR) 细菌(通常称为“超级细菌”)的出现、传播和持续存在。这些超级细菌是导致对常规治疗干预具有耐药性的感染的罪魁祸首。人类和动物健康中广泛且不加区分地使用抗生素,再加上抗生素研究缺乏创新(新型抗生素的引入减少就是明证),这是导致抗生素耐药性发展和传播的重要因素 [3]。我们必须加快努力,不仅要制定政策遏制抗生素的不当和不合理使用,还要着力开发能够有效对抗细菌感染的新型化学实体 [4]。肽脱甲酰酶 (PDf) 是一种金属酶,它通过将蛋氨酸上的末端 N 残基转化为甲酰基部分来调节蛋白质成熟 [5,6],作为开发新型抗菌剂的靶标具有巨大的潜力(图 1)。最初人们认为 PDf 只存在于细菌中,而且缺乏针对性药物,因此它被视为开发新型抗菌剂的希望之光 [7-9]。尽管在真核生物中已经鉴定和表征了功能性 PDf 同源物,包括人类的线粒体异构体 [10-14],这对将该酶明确指定为相关的抗生素靶点提出了挑战,但酶学和结构研究表明,原核细胞和细胞器细胞之间 PDf 配体结合位点存在显著差异 [15-17],证实了该酶作为引人注目的相关治疗靶点的地位。
生物学 生物世界的多样性:生物世界:生物世界的多样性,分类类别,生物学分类:界(原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界),病毒、类病毒和地衣,植物界:藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物,动物界:动物分类的基础和动物分类植物和动物的结构组织:开花植物的形态:根、茎、叶、花序、花、果实、种子,典型的开花植物的半技术描述,一些重要科的描述,开花植物的解剖学:组织系统,双子叶植物和单子叶植物的解剖学动物的结构组织:器官和器官系统,两栖动物 - 青蛙细胞:结构和功能:细胞:生命:细胞、细胞理论、细胞概述、原核细胞、真核细胞 生物分子:生物体化学成分分析、初级和次级代谢物、生物大分子、蛋白质、多糖、核酸、蛋白质结构、酶 细胞周期和细胞分裂:细胞周期、有丝分裂和减数分裂及其意义 植物生理学:高等植物的光合作用:光合作用、早期实验、光合作用的位置、参与光合作用的色素、光反应、电子传递、ATP 和 NADPH 的合成和利用、C4 途径、光呼吸、影响光合作用的因素 植物的呼吸作用:植物呼吸吗?糖酵解、发酵、有氧呼吸、呼吸平衡表、克雷布斯/柠檬酸循环、呼吸商植物生长和发育:生长、分化、去分化和再分化、发育、植物生长调节剂人体生理学:呼吸和气体交换:呼吸器官、呼吸机制、气体交换、气体运输、呼吸调节、呼吸系统疾病体液和循环:组织液-血液、淋巴、循环途径、双循环、心脏活动调节、循环系统疾病排泄产物及其消除:人体排泄系统、尿液形成、小管功能、滤液浓缩机制、肾功能调节、排尿、其他器官在排泄中的作用、排泄系统疾病
1 医学生物学作为一门科学,是生物学和遗传学史上的标志 2 细胞和人体的化学组成。生物分子中的化学键 3 生物聚合物、一般结构、脂质、多糖 4 蛋白质结构 5 蛋白质功能 6 原核细胞和真核细胞的结构 7 生物膜(结构、功能) 8 膜蛋白和膜转运 9 细胞器(概述、结构、功能) 10 细胞骨架系统 - 概述、中间丝 11 细胞骨架系统 - 微管、微丝 12 导致发现 DNA 作为遗传信息载体的实验 13 核酸结构 14 原核生物和真核生物基因组(特征和差异) 15 人类基因组的结构(组蛋白、核小体、染色质) 16 线粒体基因组 17 DNA 复制 18 原核生物和真核生物中 DNA 复制的比较 19 DNA 损伤的类型及其原因 20 DNA 修复机制(NER、BER、错配修复 21 DNA 双链断裂修复 22 染色体不稳定性和非整倍性 23 分子生物学的中心法则,原核和真核基因 24 RNA 分子的类型和转录的一般特征 25 原核生物的转录 26 真核生物的转录 27 真核生物的转录后修饰 28 RNA 编辑和逆转录 29 遗传密码 30 tRNA 和氨酰基-tRNA 合成酶,核糖体结构 31 翻译 32 翻译后修饰 33 蛋白质折叠和蛋白质降解,蛋白质分选 34 原核生物基因表达调控-操纵子模型,示例 35 真核生物基因表达调控(概述) 36 转录水平的调控,转录因子 37 转录后水平的表达调控(从细胞核输出,mRNA退化,非
课程目标:细胞生物学课程提供了对细胞细胞器和组件的结构和功能的基本理解,以及细胞与其微环境单元I-I:细胞结构和功能的功能相互作用:细胞大小和形状的多样性;细胞理论;原核细胞和真核细胞的结构;细胞细胞器及其组织,细胞内室内化 - 肾上腺素 - 类型和功能,过氧化物酶体,内体和溶酶体的结构和功能,线粒体的结构功能和叶绿体;细胞外基质,微生物中细胞壁的结构和功能。UNIT-II: PLASMA MEMBRANE STRUCTURE AND FUNCTION: Chemical composition and molecular arrangement (lipid bilayer, membrane proteins and carbohydrates), models of membranes (fluid mosaic)., Membrane Transport: Active and passive transport of ions, Na+/K+ pump, ATPase pumps, Co-transport, Symport, Antiport, Endo cytosis and Exocytosis.单位-III:细胞相互作用和细胞骨架:细胞粘附分子:钙粘蛋白,类似于分子的免疫球蛋白,整联蛋白和Selectins。细胞连接:紧密连接,脱骨体,半底体和间隙连接。微管,微丝及其动力学。Centrosome,Cilia,Flagella。有丝分裂仪和染色体的运动。单位IV:细胞周期和检查点和癌症:细胞周期 - 细胞周期,相间,有丝分裂,减数分裂和细胞因子的细胞周期控制和检查点的各个阶段,细胞周期中断;癌症;类型和阶段。肿瘤抑制基因和原子基因。癌症的分子基础。wnt,jak-stat途径。单位V:细胞信号传导,凋亡和坏死:概述,胞质,核和膜结合受体,次级使者的概念,CAMP,CGMP,CGMP,蛋白质激酶,G蛋白,信号传输机制。衰老,坏死分类,坏死的形态模式,坏死原因,凋亡 - 程序性细胞死亡;凋亡的机制;由内部信号触发的凋亡;由外部信号触发的凋亡;凋亡诱导因子;癌症细胞凋亡的凋亡 - 程序性细胞死亡;凋亡的机制;由内部信号触发的凋亡;由外部信号触发的凋亡;凋亡诱导因子;癌症的凋亡。
微生物是没有显微镜的微小生命形式。他们约占地球生物的60%。“微生物”一词是指各种微观生物,包括细菌,真菌,病毒,古细菌和生物。这些微生物可能对人类无害或有害。一些微生物会引起严重的感染和疾病,而另一些微生物有助于维持环境平衡。古细菌是单细胞原核生物,具有与细菌不同的细胞壁结构。它们包含独特的脂质,使它们能够在极端环境中蓬勃发展。古细菌也可以在人类的肠道和皮肤中找到。微生物,包括微生物,是作为单细胞或簇存在的微观生命形式。有七种主要类型:细菌,古细菌,原生动物,藻类,真菌,病毒和多细胞动物寄生虫(Helminths)。古细菌由于其独特的细胞壁结构和缺乏肽聚糖而与真实细菌区分开。它们是可在极端条件下生存的原核细胞。一些古细菌组包括甲烷基因,卤素,热疗法和精神病/冷冻剂。这些生物使用各种能源,例如氢气,二氧化碳,硫或阳光(光营养形式)来存活。真核生物是包含核和复杂细胞器的单细胞或多细胞细胞。他们使用专业结构通过光合作用或吸收/摄入获得滋养。大多数真核细胞具有真实的核,并且主要是多细胞的。在数量,生物量和多样性方面,最大的微生物群是真核生物。鞭毛使用类似鞭子的结构进行运动;纤毛具有微小的跳动头发; Amoeboids采用伪虫; Sporozoans是非运动的。由几丁质组成的细胞壁支持各种营养方法:分解器吸收有机材料,共生体与植物形成关系,寄生虫与宿主有害相互作用。真菌产生称为菌丝的丝状管,骨料形成菌丝体。繁殖是通过释放孢子而发生的。非细胞实体由核酸核心组成,这些核酸核心被蛋白质涂层包围,缺乏繁殖外宿主细胞或独立代谢的能力。他们可以感染原核细胞和真核细胞,从而导致疾病。真核生物(如扁虫和round虫)共同称为蠕虫,在技术上不是微生物,而是微生物生命阶段,对于临床目的而言很重要。微生物的生物实体太小,无法用肉眼看到。例子包括细菌,古细菌,藻类,原生动物和微观动物(如尘螨)。尽管它们的重要性,但这些生物在历史上被低估了,直到Antonie van Leeuwenhoek发明了显微镜。发现微生物的发现使路易斯·巴斯德(Louis Pasteur)意识到许多疾病是由它们引起的,促进了巴氏杀菌的实践以确保食品安全。今天,我们认识到微生物在各种环境中的作用,包括水,土壤,动物皮肤和消化道。这种理解强调了免疫系统在预防疾病中的重要性。微生物在生态系统中起着重要作用,就像其他生物一样。细菌,特别是与引起疾病的病原体有关,但也具有帮助人类的有益特性。研究表明,古细菌与Eubacteria明显不同,甚至可能与人类更紧密相关。古细菌可以在各种环境中找到,包括水,土壤和我们的消化系统,它们有助于维持我们的健康。他们也可以在极端条件下繁衍生息,例如高温,酸度或咸味,使其成为温泉的常见居民和大多数生物体敌对的其他地区。几种动物物种以微观形式出现,包括节肢动物,旋转膜,loricifera,nematodes和原生动物。原生动物是一组单细胞的真核生物,其比细菌或古细菌的细菌更像动物和植物。它们会引起几种严重的人类疾病,例如疟疾,弓形虫病,贾第鞭毛虫,非洲卧铺疾病和chagas病。像酵母一样的微观真菌对人类无害,但在烘烤和酿造中起着至关重要的作用。酵母以糖为食,并将其转化为二氧化碳和乙醇,这会导致烘焙食品上升和发酵饮料变得陶醉。模具是微生物,与真菌具有某些特征但不是真正的真菌。它们包括感染植物并在过去引起毁灭性作物失败的致病霉菌。粘液模具是能够令人印象深刻的合作的单细胞生物,许多细胞聚集在一起以作为一个实体运行。科学家已经使用粘液模具来研究智能和解决问题。微观藻类曾经被认为是植物,但现在被认为是导致陆地植物的谱系的亲属。这些光合生物在整个历史中都很重要,有助于将氧气泵入大气中。藻类既可以通过清洁水,产生氧气或产生最终在我们的海鲜和饮用水中产生的有毒化合物来受益和伤害人类。科学家正在努力进行分类的其他许多微观生物。过去,许多微生物被聚集在“生物学家”的类别下,但是许多科学家现在认为该系统不足。在这里,科学家曾经使用文章文本,曾经使用一个称为“ Protista”的王国对无法识别为植物,动物或真菌的真核生物进行分类。然而,遗传分析揭示了该群体的许多成员与其他王国更紧密相关,而不是彼此之间的关系。不同的微生物可能对人类无害或有害,例如链球菌细菌,会导致链球菌喉咙和猩红热,以及乳酸杆菌,这有助于抵抗诸如胃流感之类的疾病。微生物提出的新发现已经根据光学显微镜研究推翻了先前的假设,揭示了对微生物的更复杂的理解。研究的进步导致了过去十年来我们对这些微小生命形式的理解的重大转变,并继续迅速发展。
微生物学基础:临床方法 - 第三版 由 Johana Meléndez 教授等编写 医学微生物学简介,作者:Andrew Dodgson 博士 本书是了解医学微生物学的综合资源,涵盖了基本概念和临床方法。 关键概念包括: - 研究导致人类疾病的微生物(病毒、细菌、真菌和寄生虫) - 正常菌群:人体皮肤和粘膜上有益微生物的存在 - 污染:培养物中存在在采集样本时不存在的生物 - 定植:生物在某个部位存在但没有引起疾病或症状 - 感染:生物侵入身体部位、繁殖并引起组织反应、症状或疾病 将生物分类为界、门、属、种对于理解医学微生物学也至关重要。其中包括: - 病毒:体型小,无法独立复制,难以治疗(例如流感、艾滋病毒/艾滋病) - 细菌:能够独立复制,导致医院中见到的大多数感染,并用抗生素治疗 - 真菌:复杂、大型生物,也会导致疾病(例如肺炎、尿路感染) 了解这些概念对于医疗保健专业人员有效地诊断、预防和治疗感染至关重要。 细菌可分为真菌和霉菌,导致一系列疾病,例如鹅口疮、足癣、侵袭性和过敏性曲霉病。许多疾病都是机会性的。 对细菌进行分类至关重要,因为不同类型的细菌会导致不同的疾病,并且对抗生素有不同的反应。为了对细菌进行分类,我们根据它们的微观外观对它们进行分组,然后根据生化反应等特性进一步将它们分为不同种类。 革兰氏染色法通过使用结晶紫和其他化学物质对载玻片进行染色来帮助区分细菌。这种方法可以确定细菌是革兰氏阳性还是革兰氏阴性,这会影响其抗生素耐药性。革兰氏染色还提供有关细菌细胞壁形状的信息,将它们分为四个主要类别:G+ 杆菌、G+ 球菌、G- 杆菌和 G- 球菌。这种初步鉴定对于诊断疾病和选择适当的抗生素很有用。 微生物学是研究微生物(包括细菌、病毒、真菌和其他微观生命形式)的科学分支。医学微生物学领域专门研究人类传染病的原因和影响。 微生物分类 ----------------------------- 微生物分为几类: * **原生生物**:包括原生动物等单细胞生物的群体。 * **病毒**:此类包括病毒,它们是可导致人类传染病的非细胞生命系统。 * **DNA 病毒和 RNA 病毒**:病毒类别的子类别,以其遗传物质(DNA 或 RNA)区分。 * **真核生物**:包括单细胞真核生物(如藻类和原生动物)的群体。 * **原核生物**:此类别包括细菌,即没有细胞核的原核细胞。 * **真菌**:一类微生物,包括对人类有致病性的真菌。 * **蓝藻**:蓝藻的一个子类别。 * **藻类**:一组光合真核生物。 * **细菌**:此类包括革兰氏阴性细菌,其具有特征性的细胞壁结构,由外膜和含有胞壁酸的薄内肽聚糖层组成。 * **原生动物**:原生生物的一个子类别,包括对人类有致病性的单细胞动物生物。细菌类内的分类 --------------------------- -- 细菌类进一步分为三个亚类: 1. **暗细菌**:此类细菌的细胞壁为革兰氏阴性,由外膜和含有胞壁酸的薄内肽聚糖层组成。 2. **无氧光合细菌和有氧光合细菌**:暗细菌亚类的子类别。 微生物命名法 ------------------------------ 在微生物学中,使用二名法来识别物种。该系统为每种物种分配一个通用名称和一个特定名称。例如,*炭疽芽孢杆菌* 和 *破伤风梭菌* 分别是炭疽杆菌和破伤风杆菌的科学名称。 细菌的大小 ------------------ 细菌的大小通常以微米 (μm) 或毫米 (mm) 为单位。大多数致病菌的尺寸在 0.1 到 10 μm 之间。用于测量微生物的其他单位包括纳米和埃。 细菌的形态 ------------------------- 细菌是通过二分裂繁殖的原核细胞,二分裂是一种无性繁殖,细胞分成两个相同的子细胞。它们同时具有 DNA 和 RNA,可根据形状进行分类: 1. **球形(球菌)**:此类细菌呈球形。 2. **杆状(细菌、杆菌和梭菌)**:细菌类的子类别,包括长度不一的杆状体。 3. **螺旋形(弧菌、螺旋体、螺旋体)**:杆状细菌的一个子类别。 淋病奈瑟菌的电子显微照片 ---------------------------------------------- 电子显微照片是使用电子显微镜拍摄的高分辨率图像。这张显微照片显示的是*淋病奈瑟菌*的形态,它是一种导致淋病的致病菌。杆状细菌的排列 -------------------------------------- 杆状细菌可以排列成不同的形状,包括: 1. **单杆**:单个杆状细菌。 2. **链杆菌**:一种具有特征形状的杆状细菌。螺旋形式 ---------- ---- 弧菌是一种螺旋状的细菌,外观类似逗号。细菌有各种形式,包括霍乱弧菌和螺旋体,它们都是盘绕的形状。致病菌种如小螺旋体会导致鼠咬热,而幽门螺杆菌会导致胃溃疡。螺旋体是一类细菌,包括密螺旋体、钩端螺旋体和伯氏疏螺旋体,其特征是细胞薄而柔韧,有规则的扭曲。细胞壁对于细菌的刚性和渗透保护至关重要,由革兰氏阳性菌中的肽聚糖组成。所讨论的细菌不能运动,也没有荚膜,属于革兰氏阴性。它们对各种抗生素高度敏感,需要活细胞才能在其中繁殖。从形态上看,这些立克次体与某些细菌有相似之处,具有包围原生质物质和致密颗粒的限制膜。另一方面,衣原体也是革兰氏阴性菌,缺乏必要的能量产生机制,因此是细胞内寄生虫。它们表现出两种不同的形态:原生体和初始体。实验室诊断采用多种方法:1. 细菌镜检 2. 常规细菌学检测 3. 抗生素敏感性检测,以检测细菌对药物的反应 4. 血清学评估抗体存在 5. 生物技术,用于识别特定的生物过程 6. DNA 技术检测,如 PCR(聚合酶链反应),可检测各种生物体的 DNA 或 RNA,例如 HIV。血清学评估抗体的存在 5. 用于识别特定生物过程的生物技术 6. DNA 技术测试,如 PCR(聚合酶链反应),可检测来自各种生物体(例如 HIV)的 DNA 或 RNA。血清学评估抗体的存在 5. 用于识别特定生物过程的生物技术 6. DNA 技术测试,如 PCR(聚合酶链反应),可检测来自各种生物体(例如 HIV)的 DNA 或 RNA。
布鲁斯林德教授编写的这本教科书为本科生提供了极好的微生物学入门知识,涵盖了该学科的基本方面,同时避免了不必要的细节。它不仅适用于微生物学专业的学生,也适用于课程包括微生物学的生命科学本科生。新版本使该学科与最新进展保持同步,包括新物种、系统发育关系和新的代谢途径。本书强调环境和生态问题,为学生提供了微生物学的全面概述。教科书提供了引人入胜的工具,帮助学生练习、可视化和理解重要内容,包括基于研究的活动、案例研究和插图。它有效地教授了微生物学中的棘手主题,使其成为学生的极佳资源。本书将前沿研究与基本概念相平衡,涵盖了进化、生态和新陈代谢。虽然文本缺少一些详尽的流行病学数据,但添加这些信息会使其更加出色。总体而言,这本教科书为微生物学提供了坚实的基础,通过引人入胜的教学艺术清楚地解释了基本概念。它具有可读性和简洁的风格,为学生提供理解未来进步所必需的掌握和知识。这是一本涵盖当前概念并为学生提供理解未来进步所需的掌握知识的综合性教科书,它以无可挑剔的学术性、准确性和出色的视觉效果脱颖而出。该文本适用于微生物学、生物学和其他科学专业,在前沿研究和基本概念(包括进化、生态学和新陈代谢)之间取得了平衡。我认为这本书比长段落和过多细节更能吸引读者的注意力。组织很好,除了病毒分为两个独立的部分,这两个部分可以合并。界面大部分都很好,除了 PDF 版本中有一张图表看起来有点模糊。总的来说,我没有发现任何语法错误或文化不敏感的材料。从评论来看,我发现这本书对原核细胞结构的介绍非常详尽,并为教师提供了足够的材料来根据需要涵盖该主题。对细菌和病毒的介绍还不错,但我认为应该包括其他微生物群,这样才能使其成为一本有用的微生物学入门教材。这本书提供了一个非常平易近人的微生物学视角,对学生很有吸引力,尤其是那些非该专业的学生。整本书都遵循一致的对话模式,为信息流提供了一个声音。每一章都有类似的格式,包括有助于理解关键术语和概念的关键词和研究问题。布局结构良好,涵盖了要点,没有不必要的细节,使其适合作为具有额外资源的课程的主干。文本在内容准确性方面有一些需要改进的地方,特别是在对某些概念(如肽聚糖)的解释方面。虽然大部分信息都是准确的,但一些简化会导致不准确。诸如 DNA 测序、细菌中的 CRISPR-Cas9 机制和更正系统发育树上的图形等其他细节将增强其实用性。为了清晰起见,每章末尾的一些必要术语以粗体显示,而额外的链接可以提供对复杂主题的进一步见解。提供的问题可作为预期学习目标的指南,帮助学生保持专注。然而,内容准确性仍然有些主观,评分为 5 分中的 3 分,主要是由于某些部分过于简单或缺少关键信息。文本的相关性和持久性被认为足以满足微生物学的基础知识(评分:3)。虽然它可以从增加免疫系统内容中受益,尤其是对于高级课程,但其基本内容仍然是一个坚实的起点。在清晰度(评分:4)方面,文本采用对话式风格,使读者可以轻松理解信息,而图形等视觉效果有助于阐明复杂的观点。链接也有助于加深理解。一致性(评分:4)是另一个优势,每一章都有一致的语气,关键术语始终定义清晰。但是,可以解决各章之间术语使用的一些细微不一致,以提高清晰度。最后,文本的模块化(评分:5)允许根据教师的需要轻松重组以适应不同的课程结构。微生物学教科书全面概述了微生物,涵盖了早期地球和进化、系统发育树和微生物生长等主题。文本组织良好,标题清晰,语言简洁,研究问题与学习目标相符。章节是模块化的,学生可以轻松跟上。虽然文本有一些优点,但也有一些需要改进的地方。例如,省略了真核微生物和宿主免疫和疫苗接种,这是一个重大缺陷。此外,有些章节似乎不完整或缺乏深度,需要学生寻找额外的资源才能充分理解内容。书中的图表通常清晰易辨,但 PDF 版本中有一张图像显得模糊。嵌入的链接为学生提供了有用的额外资源。总的来说,这本教科书是微生物学学生的一个很好的起点,但可以通过解决上述一些遗漏和弱点来改进。经过一些修改,它有可能成为一种更有效的学习工具。这是一本全面而简明的微生物学教科书,涵盖微生物生长和代谢的各个方面。本书以平易近人的风格编写,适合 100 级的非专业课程。课文缺乏图表和实例,但可以通过课堂作业进行补充。它也不涵盖人类传染病或微生物学教科书中通常包含的其他主题。但是,这允许教师使用最新信息更新课程。该教科书可用于自定义示例并通过课堂活动和讨论探索相关性。全面性评分:5 一本非常简洁全面的教科书,涵盖了一般微生物学课程中的大多数主要主题。对于学生来说这是一个很好的起点,但可能不适合需要更多有关真菌或蠕虫感染具体信息的健康科学学生。本书以清晰简洁的方式编写,易于理解。各章以友好和对话的风格涵盖其主题,类似于讲师在课堂上讲话。还有有用的图表和插图,使理解关键概念变得简单明了。内容非常准确,即使在最专业的解释中也没有发现重大错误。由于微生物学总是在变化,本书通过提供最新技术的最少但准确的信息来保持最新状态。每章都很简洁,提供以粗体字体印刷的基本图表和关键术语。这种一致性使其易于用作教学工具。这些章节也是模块化的,允许教师根据课程需求进行安排。总体而言,该文本具有良好的组织、结构和流程,使其成为学习一般微生物学的有效资源。本书中的章节组织良好,易于单独浏览和在内容部分内浏览。值得庆幸的是,整个材料中没有明显的语法或拼写错误。鉴于它只关注微生物而没有任何与人类相关的主题,文化相关性非常好,适合所有学生。这本书的对话语气,在必要时融入幽默和机智,有效地让读者参与讨论,充当参与者而不是观察者。虽然该文本全面涵盖了广泛的微生物学主题,但缺乏对该领域历史的深度探讨,也没有对对当前知识做出贡献的有影响力的科学家进行适当的认可。该教科书可用于定制示例并通过课堂活动和讨论探索相关性。全面性评分:5 一本非常简洁全面的教科书,涵盖了一般微生物学课程中的大多数主要主题。对于学生来说,这是一个很好的起点,但可能不适合需要更多有关真菌或蠕虫感染的具体信息的健康科学学生。本文以清晰简洁的方式编写,易于理解。各章以友好和对话的风格涵盖其主题,类似于讲师在课堂上讲话。还有有用的图表和插图,使理解关键概念变得简单易懂。内容非常准确,即使在最技术性的解释中也没有发现重大错误。由于微生物学总是在变化,本文通过提供最新技术的最少但准确的信息来保持最新状态。每章都很简洁,提供以粗体字体打印的基本图表和关键术语。这种一致性使其易于用作教学工具。这些章节也是模块化的,允许教师根据课程需求进行安排。总体而言,本书的组织、结构和流程都很好,是学习普通微生物学的有效资源。本书的章节组织良好,易于单独浏览,也易于在内容部分内浏览。值得庆幸的是,整本书都没有明显的语法或拼写错误。由于本书只关注微生物,没有任何与人类相关的主题,因此其文化相关性非常好,适合所有学生。本书的对话式语气,在必要时融入幽默和机智,有效地吸引读者参与讨论,充当参与者而不是观察者。虽然本书全面涵盖了广泛的微生物学主题,但它缺乏对该领域历史的深度,也没有适当承认对当前知识做出贡献的有影响力的科学家。该教科书可用于定制示例并通过课堂活动和讨论探索相关性。全面性评分:5 一本非常简洁全面的教科书,涵盖了一般微生物学课程中的大多数主要主题。对于学生来说,这是一个很好的起点,但可能不适合需要更多有关真菌或蠕虫感染的具体信息的健康科学学生。本文以清晰简洁的方式编写,易于理解。各章以友好和对话的风格涵盖其主题,类似于讲师在课堂上讲话。还有有用的图表和插图,使理解关键概念变得简单易懂。内容非常准确,即使在最技术性的解释中也没有发现重大错误。由于微生物学总是在变化,本文通过提供最新技术的最少但准确的信息来保持最新状态。每章都很简洁,提供以粗体字体打印的基本图表和关键术语。这种一致性使其易于用作教学工具。这些章节也是模块化的,允许教师根据课程需求进行安排。总体而言,本书的组织、结构和流程都很好,是学习普通微生物学的有效资源。本书的章节组织良好,易于单独浏览,也易于在内容部分内浏览。值得庆幸的是,整本书都没有明显的语法或拼写错误。由于本书只关注微生物,没有任何与人类相关的主题,因此其文化相关性非常好,适合所有学生。本书的对话式语气,在必要时融入幽默和机智,有效地吸引读者参与讨论,充当参与者而不是观察者。虽然本书全面涵盖了广泛的微生物学主题,但它缺乏对该领域历史的深度,也没有适当承认对当前知识做出贡献的有影响力的科学家。每一章都简洁明了,提供以粗体字体印刷的基本图表和关键术语。这种一致性使其易于用作教学工具。这些章节也是模块化的,允许教师根据课程需求进行安排。总体而言,该文本具有良好的组织、结构和流程,使其成为学习普通微生物学的有效资源。本书中的章节组织良好,易于单独浏览和在内容部分内浏览。值得庆幸的是,整个材料中没有明显的语法或拼写错误。鉴于其仅关注微生物而没有任何与人类相关的主题,其文化相关性非常好,适合所有学生。这本书的对话语气,在必要时融入幽默和机智,有效地吸引读者参与讨论,充当参与者而不是观察者。虽然该文本全面涵盖了广泛的微生物学主题,但它缺乏对该领域历史的深度,也没有适当承认对当前知识做出贡献的有影响力的科学家。每一章都简洁明了,提供以粗体字体印刷的基本图表和关键术语。这种一致性使其易于用作教学工具。这些章节也是模块化的,允许教师根据课程需求进行安排。总体而言,该文本具有良好的组织、结构和流程,使其成为学习普通微生物学的有效资源。本书中的章节组织良好,易于单独浏览和在内容部分内浏览。值得庆幸的是,整个材料中没有明显的语法或拼写错误。由于它只关注微生物而没有任何与人类相关的主题,因此文化相关性非常好,适合所有学生。这本书的对话语气,在必要时融入幽默和机智,有效地吸引读者参与讨论,充当参与者而不是观察者。虽然该文本全面涵盖了广泛的微生物学主题,但它缺乏对该领域历史的深度,也没有适当承认对当前知识做出贡献的有影响力的科学家。