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自我评估报告 - ICT - 孟买
我们将创造并维持一种有利于抓住一切机会萌发新知识的氛围。我们将传授的教育将使我们的学生能够设计出新的解决方案，以满足社会各阶层在材料和能源方面的需求，同时保护环境和节约自然资源。我们的努力虽然远远超出了课堂的范围，但旨在提高公共福利，我们传播知识的尝试将扩展到更大的多学科和跨学科平台，以进行研究、发现、技术开发、服务行业和创业，这与印度成为福利国家的愿望一致。我们将让科学家和工程师与其他学科的专业人士合作，以找到更好的解决方案。我们将为所有学生打下坚实的基础，鼓励他们成为我们的大使，参与他们选择在国家和国际层面为社会服务的专业活动。通过我们的愿景，我们将服务于专业和社会，努力作为一个团队达到顶峰，最终成为年轻一代的榜样。 12. 机构负责人和 NBA 协调员（若指定）的联系信息：
爱尔兰国立学院 2022-2027 年战略计划
我们对爱尔兰高等教育状况的分析表明，该行业的学生人数正在持续增长。过去十年，国内需求增长了 20-25%，未来十年可能会再次出现这种增长。相比之下，受国家政策（尤其是技术大学）的推动，机构数量似乎在减少，大型机构数量也在减少。学生群体的国际化仍在继续，尽管有证据表明一些机构/系统正在采取措施减少/管理对国际学费收入的依赖。高等教育已变得更加易于社会各阶层接受，并且更能适应国家的社会、经济和劳动力市场需求。国家政策也明确指出，继续教育和高等教育之间应加强联系和结构化合作，我们还可能看到更多干预措施来满足经济中的技能需求。最后，从系统治理的角度来看，正如《高等教育法案》中拟议的立法变化所证明的那样，监管环境明显正在加强。
自我评估报告 - ICT - 孟买
我们将创造并维持一种有利于抓住一切机会萌发新知识的氛围。我们将传授的教育将使我们的学生能够设计出新的解决方案，以满足社会各阶层在材料和能源方面的需求，同时保护环境和节约自然资源。我们的努力虽然远远超出了课堂的范围，但旨在提高公共福利，我们传播知识的尝试将扩展到更大的多学科和跨学科平台，以进行研究、发现、技术开发、服务行业和创业，这与印度成为福利国家的愿望一致。我们将让科学家和工程师与其他学科的专业人士合作，以找到更好的解决方案。我们将为所有学生打下坚实的基础，鼓励他们成为我们的大使，参与他们选择在国家和国际层面为社会服务的专业活动。通过我们的愿景，我们将服务于专业和社会，努力作为一个团队达到顶峰，最终成为年轻一代的榜样。 12. 机构负责人和 NBA 协调员（若指定）的联系信息：
自我评估报告 - ICT - 孟买
我们将创造并维持一种有利于抓住一切机会萌发新知识的氛围。我们将传授的教育将使我们的学生能够设计出新的解决方案，以满足社会各阶层在材料和能源方面的需求，同时保护环境和节约自然资源。我们的努力虽然远远超出了课堂的范围，但旨在提高公共福利，我们传播知识的尝试将扩展到更大的多学科和跨学科平台，以进行研究、发现、技术开发、服务行业和创业，这与印度成为福利国家的愿望一致。我们将让科学家和工程师与其他学科的专业人士合作，以找到更好的解决方案。我们将为所有学生打下坚实的基础，鼓励他们成为我们的大使，参与他们选择在国家和国际层面为社会服务的专业活动。通过我们的愿景，我们将服务于专业和社会，努力作为一个团队达到顶峰，最终成为年轻一代的榜样。 12. 机构负责人和 NBA 协调员（若指定）的联系信息：
关于过度使用手机的综合研究......
摘要 — 现代世界几乎完全依赖于先进的技术。因此，我们的生活完全受到基于现代技术的设备的影响，如手机、笔记本电脑、平板电脑、电脑等。然而，我们一天都离不开神奇的设备手机。由于使用方便，各阶层的人都广泛使用它。如今，它就像一个集所有功能于一身的装置。一方面，它提供即时通话、消息、网络浏览、电子邮件查看、观看视频、连接社交媒体、在线游戏、娱乐来源等等。毫无疑问，我们有幸拥有这种设备，因为它将我们的现代生活向前推进了许多步。另一方面，各个年龄段的人大部分时间都在使用手机。由于过度使用，人们可能会面临许多问题，如抑郁、慢性疼痛、注意力分散、失眠等等，这些问题对人们构成威胁。在本文中，我们试图找出人们每天在各种手机活动上花费多少时间，如通信、游戏、社交媒体和网络浏览。根据我们采访的专家和我们的分析，过度使用手机会对人类产生各种有害影响，例如脾气暴躁、耐心和食欲下降、上瘾、事故、有时传播谣言和高度焦虑以及其他健康问题。此外，我们提出了一些减少过度使用手机的方法，以便人们可以避免使用手机的负面影响。索引术语 — 手机、通信、学习辅助、网上银行、移动互联网、分心、抑郁和上瘾
人工智能及其在教育中的作用
教育是社会最重要的部门之一。它与所有其他部门息息相关，对它们的影响巨大。由于这一重要性，教育对于社会各阶层来说都是不可或缺的。例如，教育部门在 COVID-19 期间面临的挑战显而易见，吸引了许多研究人员。但社会挑战并不局限于这些流行病，因为有些挑战始终存在；教育机会、难以进入真正的课堂以及财务问题就是其中的一些。这些问题有很多解决方案，也将有很多解决方案；然而，本研究的重点是以人工智能 (AI) 形式出现的技术解决方案。人工智能正在改变社会的每一个领域，教育领域也不例外。技术迫使许多国家在教育领域实施技术消费，例如新加坡 [ 1 ]、马来西亚 [ 2 ] 和韩国 [ 3 ]。可以说，教育的未来与技术及其进步紧密相连。更先进的机器将为教育行业带来新的机遇，并将更有效地应对新的挑战[4]。人工智能领域一直受到经济学家[5]、政治分析家[6]、军事顾问[7]、安全专家[8]和教育界[9]的关注。本研究重点关注人工智能应用：辅导系统（TS）、社交机器人（SR）和智能学习（SL）及其对教育的影响。研究旨在回答以下问题：
中国大学英语学习者对生成人工智能使用的隐喻概念
OpenAI 推出了由生成式人工智能 (GenAI) 驱动的多模态大型语言模型 ChatGPT 4o，这引起了教育机构各阶层对其未来利弊的关注和争论。尽管如此，对学习者对 GenAI 在英语作为外语 (EFL) 学习中应用的看法的调查仍然明显不足。本研究采取探索性立场，旨在通过隐喻分析的应用探索中国 EFL 学习者对语言学习中使用 GenAI 的态度和看法。研究从中国四所重点大学的 281 名不同专业的 EFL 学生那里收集了数据，通过使用隐喻完成一个句子来了解他们对语言学习中使用 GenAI 的态度和看法。通过对隐喻结构（包括人类、工具/机器、大脑、资源、食物/饮料和药物隐喻）的定性分析，本研究揭示了对 GenAI 的一系列态度。虽然一些语言学习者认为 GenAI 具有支持性、帮助性和智能性，但其他人则担心过度依赖 GenAI 以及可能丧失批判性思维技能。研究结果强调了考虑学习者对 GenAI 在语言学习教学中的使用和应用的不同态度和信念的重要性。本文讨论了这些发现对未来将 GenAI 整合到语言教育中的影响，并提出了进一步研究和教学实践的建议。
针对残疾人士的招聘、聘用、晋升和留用的扶持行动计划
服务人力资源办公室 (SHRO) 在本财政年度继续利用以下计划和资源。WRP 计划：劳动力招聘计划 (WRP) 是由劳工部和国防部管理的招聘和推荐计划。WRP 通过访问一个数据库，帮助联邦雇主雇用残疾人从事临时或永久工作，该数据库包含 2,000 多名符合 A 类招聘权限的所有专业的大学生、研究生和应届毕业生。该数据库每年更新新的候选人，并且 OPM 将 WRP 视为招聘和雇用残疾人的典范战略。多元化招聘计划：BOEM 致力于雇用多元化和包容性的劳动力，以反映美国人口并吸引社会各阶层。迄今为止，BSEE 已与 32 所学院和大学取得联系，以建立战略合作伙伴关系，以最大限度地提高我们从多元化和广泛的潜在候选人中招聘的能力。这种外展还包括与退伍军人和残疾人组织取得联系，以扩大与他们的伙伴关系。 • 招聘途径：通过 USA JOBS 的职业发展路径，可以轻松识别符合招聘条件的残疾人士。我们还为人事专员提供指导，确保他们在每个招聘公告中都使用正确/适用的招聘途径。其他/杂项：在公布职位之前，人力资源部会就非竞争性资格（包括残疾人士）咨询招聘经理。
欧盟委员会布鲁塞尔，2020 年 2 月 19 日 COM(2020 ...
1. 引言 数字技术正在深刻地改变我们的日常生活、工作和经商方式以及人们出行、交流和相互联系的方式。数字通信、社交媒体互动、电子商务和数字企业正在稳步改变我们的世界。它们正在生成越来越多的数据，如果汇集和使用这些数据，可以带来全新的价值创造手段和水平。这是一场与工业革命一样根本性的变革。欧盟委员会主席冯德莱恩在她的政治指导方针中强调，欧洲需要引领向健康地球和新数字世界的过渡。绿色和数字化转型的双重挑战必须齐头并进。正如《欧洲绿色协议》所述，它要求立即改变方向，转向更可持续的解决方案，这些解决方案资源高效、循环且对气候无害。它要求每个公民、每个员工、每个商人，无论身在何处，都有公平的机会从我们日益数字化的社会中获益。通信系统、人工智能或量子技术等数字解决方案可以通过多种方式丰富我们的生活。但数字技术带来的好处并非没有风险和代价。公民不再觉得自己可以控制个人数据的去向，他们越来越被人为吸引注意力的行为所困扰。恶意的网络活动可能威胁我们的个人福祉，或破坏我们的关键基础设施和更广泛的安全利益。这一实质性的社会转型要求社会各阶层深刻反思欧洲如何才能最好地应对并继续应对这些风险和挑战。这需要付出巨大的努力，但欧洲无疑有能力为每个人带来更美好的数字未来。
为 ISS 实习生举办为期 5 天的培训计划“...
关于国家灾害管理研究所 (NIDM) 印度政府内政部 (MHA) 下属的国家灾害管理研究所 (NIDM) 是该国灾害管理领域能力建设的首要机构。NIDM 成立于 1995 年，最初是一个中心，后升格为国家研究所，如今已发展成为 DM 培训和研究的枢纽中心，并立志成为灾害管理能力建设的全球卓越中心。根据《2005 年灾害管理法》，NIDM 负有灾害风险减少方面的人力资源开发、能力建设、培训、研究、文献和政策倡导的枢纽责任。根据第 42(9)(b) 条，NIDM 的职责是向州政府以及国家和州级机构提供灾害管理和灾害风险减少方面的能力建设支持。NIDM 一直通过合作培训计划向各州提供技术和财政援助，支持其进行能力建设。设在州级 ATI 的灾害管理小组/中心也通过中央部门计划获得支持，其中的能力建设部分由 NIDM 支付。NIDM 的愿景是通过预防和准备文化建立一个有韧性的社会，这要求采取一种在弱势群体中开展能力建设、传播信息和提高认识的方法。这需要一个持续的过程，接触社会各阶层，并重申韧性的信息。作为核心国家机构，NIDM 需要通过州级网络制度化一个持续干预系统