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World File Search System培训要求
职业实地教育和培训计划 - 空军
2.2。第二部分用于识别，计划和进行与本计划的总体目标相称的培训。第A节确定了专业培训标准（STS），包括对支持培训，空中教育和培训命令（AETC）进行培训，核心任务和通信课程要求的职责，任务和技术参考。B节标识课程目标列表。第C节标识可用的支持材料。D节确定了培训课程指数主管可以用来确定可用于支持培训的资源。此处包括的是强制性和可选课程。E节确定了主要命令（MAJCOM）独特的培训要求主管可以用来确定相关资格需求所需的其他培训。E节确定了主要命令（MAJCOM）独特的培训要求主管可以用来确定相关资格需求所需的其他培训。
COVID-19 安全计划 | WorkSafe
考虑：谁需要在工作场所，工人对不同工作方式的投入，你必须与哪些其他人或企业互动，确保分离距离，消毒表面，共享设备，远程工作者的设备，培训要求，物理分离或 PPE 要求，工人运输。
有害空气污染物减排 - 支持
模块 1- 环境合规性................................................................................................................7 计划说明...............................................................................................................................7 NESHAP...................................................................................................................................8 HAP...................................................................................................................................8 EPA PSMSC 最终规则.........................................................................................................................10 培训要求.......................................................................................................................11 VOC....................................................................................................................................11 SDS....................................................................................................................................12 产品信息表....................................................................................................................13 HAP 减排.............................................................................................................................14 制定合规性计划.............................................................................................................16 模块总结.............................................................................................................
AFSC 2A7X1 飞机金属技术职业...
2.2. 第二部分包括以下内容：A 部分包含课程目标列表和培训标准，主管将使用它们来确定飞行员是否满足培训要求。B 部分确定可用的支持材料，例如资格培训包 (QTP)，可用于支持熟练度培训。C 部分确定培训课程索引，主管可以使用它们来确定是否有资源可用于支持培训。这里包括必修和选修课程。D 部分确定主要司令部 (MAJCOM) 独特的培训要求，主管可以使用它们来确定相关资格需求所需的额外培训。E 部分确定专业培训标准 (STS)，包括职责、任务、支持培训的技术参考、空中教育和训练司令部 (AETC) 进行的培训、战时课程/核心任务和函授课程要求。在单位级别，主管和培训师将使用第二部分来确定、计划和开展与本计划总体目标相称的培训。
Nautilus培训联盟
我们的投资组合在各个经验水平上提供，涵盖了能量组合的整个广度和深度。我们的独立专家教师的教职员工来自各种各样的技术背景和区域经验，使Tetra Tech RPS Energy能够带来世界一流的专业知识，以满足您的技能和培训要求。
AFSC 2A7X2 无损检测职业...
2.2. 第二部分包括以下内容：A 部分包含课程目标列表和培训标准，主管将使用它们来确定飞行员是否满足培训要求。B 部分确定可用的支持材料，例如资格培训包 (QTP)，它们可用于支持熟练度培训。C 部分确定培训课程索引，主管可以使用它们来确定是否有资源可用于支持培训。这里包括必修课程和选修课程。D 部分确定主要司令部 (MAJCOM) 独特的培训要求，主管可以使用它们来确定相关资格需求所需的额外培训。E 部分确定专业培训标准 (STS)，并包括职责、任务、支持培训的技术参考；空军教育和训练司令部 (AETC) 进行的培训、战时课程/核心任务和函授课程要求。在单位级别，主管和培训师将使用第二部分来确定、计划和开展与本计划总体目标相称的培训。
雇主围绕技能短缺、员工短缺和移民的决策：文献综述
1.8 在评估定性研究结果时，需要牢记的一个关键问题是，雇主访谈中的信息往往是片面的，尤其是在雇主使用移民劳工方面。斯科特 (2013b) 认为（根据他自己在农业和食品领域的研究以及现有文献），雇主的回应往往集中在缺乏（合适的）家政工人和/或关注“好”移民工人的言论上。他指出，在雇主访谈中，围绕使用移民劳工帮助加强工作场所制度作为有意识地将权力从劳动力转移到资本的一部分的问题不太可能被提及。同样，雇主在面临削减成本的压力（例如来自食品行业的超市和护理行业的护理专员）的情况下，支付更高工资方面面临的困难问题也只是偶尔被提及。虽然这些问题最有可能出现在培训要求较短的职业中，但它们也可能适用于培训要求中等的职业。
COVID-19-19
有意义地与原住民医疗保健从业者和工人以及原住民和托雷斯海峡岛民人民进行有意义的互动对于确保大流行不可撤销疫苗接种的收益至关重要。这些工人主张在其社区内进行疫苗接种，并使人们能够获得服务。在某些州和地区，在州毒物法案中，它们也可以接种疫苗。这被认为是通过提供方便和文化尊重的疫苗接种服务来实现高覆盖范围的高效方法。但是，并非所有当前的州都可以获得认可。目前针对卫生专业人员的国家免疫教育框架没有足够的灵活性来使来自不同社区（包括偏远环境的社区）的原住民卫生工作者能够满足培训要求。因此，对于Covid-19疫苗接种到达所有社区并继续社区的成功提供了预防卫生服务的服务，在框架下修改培训要求至关重要。
NETCNOTE 1500 16May24
(b) OPNAVINST 1510.10D 附件：（1）2028 财年学习中心里程碑 1. 目的。概述海军教育和训练司令部（NETC）领域学生输入计划（SIP）流程的角色和职责，以支持参考（a）和（b）。 2. 背景。SIP 开发过程分为以下几个阶段：确定培训要求、可行性研究（FS）和最终 SIP 开发。 3. 行动 a. NETC N00R 将：（1）确定所有已批准和计划的现成相关学习（RRL）评级部署要求，这些要求会影响 2028 财年（FY28）未来几年国防计划的人员、设备和设施的资源决策。 （2）在培训要求经理（TRM）开始之前，向 NETC N9 提供 RRL 时间表以及 FY28 及以后已批准和计划的 RRL 评级部署要求清单。 NETC N1 将：(1) 按要求审查和裁定所有人力更新。 (2) 根据要求，向 NETC 领域提供与 SIP 人力相关的交付成果培训。
