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请注意，该会议将在大学前圣帕特里西亚的Aula Magna（主厅）开幕式，前5，50138 Napoli NA，然后搬到会议场地（步行5分钟）。最近的地下车站是：第1行：Museo（步行9分钟），但丁（步行11分钟）第2行：Cavour（步行9分钟）
学习人工智能：洞察年轻人如何接触和
南加州大学，创意技术研究所 2,3 eric.greenwald@berkeley.edu，1 mjohnson@ict.usc.edu，2 nwang@ict.usc.edu 3 摘要 人工智能对社会的影响日益普遍。虽然创新教育计划正在开发中，但人们对于学生（尤其是大学前学生）如何构建对人工智能核心思想的理解和实践，或者哪些概念最适合哪个年龄段的了解甚少。在本文中，我们讨论了一项针对初中和高中学生的认知访谈研究，以更好地了解学生如何学习人工智能概念。我们旨在阐明以下问题：学生在遇到人工智能概念时能够运用哪些背景知识和经验；哪些概念最容易获得，哪些概念更具挑战性；学生对人工智能问题有何误解；以及如何帮助学生利用相关概念（如数学和计算思维）来理解人工智能概念。这项探索性研究的结果有可能为大学前青少年的人工智能学习提供重要见解。这些初步发现可以为进一步的研究提供参考，从而将学习和评估的设计建立在循证学习进度和年级水平表现期望的基础上。
国际多学科教育研究杂志
编辑委员会成员 S.Mahendra Dev 教授 英迪拉·甘地发展研究所副校长 孟买 YC Simhadri 教授 巴特那大学副校长 新德里宪法与议会研究所前所长 安德拉大学贝拿勒斯印度教大学前副校长 巴特那大学龙树大学 Sohan Raj Tater 教授（博士） 辛加尼亚大学前副校长 拉贾斯坦邦 K.Sreerama Murty 教授 经济学系 安德拉大学维沙卡帕特南 KRRajani 教授 哲学系 安德拉大学维沙卡帕特南 PDSatya Paul 教授 人类学系 安德拉大学维沙卡帕特南 Josef HÖCHTL 教授 维也纳大学政治经济学系，维也纳 & 前奥地利议会议员 奥地利 Alexander Chumakov 教授 俄罗斯哲学学会哲学系主任 俄罗斯莫斯科
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编辑委员会成员 S.Mahendra Dev 教授 英迪拉·甘地发展研究所副校长 孟买 YC Simhadri 教授 巴特那大学副校长 新德里宪法与议会研究所前所长 安德拉大学贝拿勒斯印度教大学前副校长 巴特那大学龙树大学 Sohan Raj Tater 教授（博士） 辛加尼亚大学前副校长 拉贾斯坦邦 K.Sreerama Murty 教授 经济学系 安德拉大学维沙卡帕特南 KRRajani 教授 哲学系 安德拉大学维沙卡帕特南 PDSatya Paul 教授 人类学系 安德拉大学维沙卡帕特南 Josef HÖCHTL 教授 维也纳大学政治经济学系，维也纳 & 前奥地利议会议员 奥地利 Alexander Chumakov 教授 俄罗斯哲学学会哲学系主任 俄罗斯莫斯科
Ziqi（Amber）Tang
•Tang，Z。，Koo，P。，评估调节基因组学前DNA语言模型的代表性，Biorxiv，2024年3月。[link]会议和演示文稿海报演示者•建立监管基因组学的基础模型需要重新思考大型语言模型；国际机器学习计算生物学研讨会2023
