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家属护理灵活支出账户 (DCFSA) 情况说明书
水手可以将钱存入免税支出账户，用于符合条件的受抚养人护理服务，如学前教育、日营、课前或课后项目以及儿童或成人日托。 水手必须将工资中的资金直接存入 DCFSA。政府不匹配捐款。 DCFSA 降低了水手的应税收入，因为捐款是在扣税前存入的。 要符合 DCFSA 的资格，水手必须是现役或按照第 10 条命令服役的预备役军人，并有符合条件的受抚养人护理费用，允许会员及其配偶工作、找工作或全日制上学。有关资格的完整信息，请参阅 https://finred.usalearning.gov/benefits/dcfsa 会员每年每个家庭至少可以捐款 100 美元，最多可以捐款 5,000 美元，具体取决于他们的纳税申报状态。 DCFSA 按日历年运作，从 1 月 1 日开始到 12 月 1 日结束。 符合条件的水手可以在联邦开放季（2023 年 11 月 13 日至 2023 年 12 月 11 日）期间加入 2024 计划年度的 DCFSA。联邦灵活支出账户计划将处理注册，网址为 https://fsafeds.com/explore/usmdcfsa 如果水手遇到符合条件的人生大事，例如生孩子或收养孩子、离婚或永久性调动岗位，他们也可以随时注册。
罗素集团关于使用生成式人工智能工具的原则......
我们的大学致力于以合乎道德和负责任的方式使用生成性人工智能，并致力于培养我们的员工和学生成为人工智能日益普及的世界的领导者。生成性人工智能 (AI) 的兴起可能会对我们的教学、学习、评估和接受教育的方式产生深远影响。我们的大学希望确保生成性人工智能工具可以造福学生和教职员工——加强教学实践和学生学习体验，确保学生在合乎道德的框架内发展未来的技能，并使教育工作者能够从效率中受益，从而开发创新的教学方法。高等教育质量保证局 (QAA) 和 Jisc 等组织开展的宝贵工作有助于加深该行业对生成性人工智能的机遇和考虑因素的理解 12 ，教育部 (DfE) 也已阐明其对在大学前教育领域使用生成性人工智能的立场 3 。罗素集团大学贡献了整个行业的见解，并积极与专家合作修改和制定为学生和教职员工提供指导的政策。教育和专业部门（包括专业机构、学校、高等教育学院和雇主）在这一问题上的合作、协调和一致性至关重要。认识到这一点，罗素集团大学共同制定了以下原则，这些原则将指导我们大学以及我们希望的其他大学使用生成式人工智能工具的方法：
STEM 教育项目资金需求及来源图表
• 培训教育工作者教授新的 STEM 概念和方法，包括计算机科学领域的概念和方法 • 提供津贴吸引 STEM 教育工作者进入该行业 • 招聘具备其他领域 STEM 内容知识的合格人员成为教师 • 为教育工作者提供专业学习机会。例如，非正式科学机构（如科学博物馆、“创客”空间、联邦实验室或非营利组织）提供的持续相关专业发展机会 • 支持教育工作者实施新课程，如计算机科学和工程学 • 支持教育工作者有效地教授残疾学生 STEM 学科 • 支持小学 STEM 教师，包括学前教育工作者，将 STEM 学习体验融入课堂 • 培训或为教育工作者提供专业发展，通过个性化学习或混合式学习将技术融入有效的 STEM 教学 • 促进学校、课后项目和非正式项目人员之间的合作，以提高 STEM 学科编程和教学的整合 • 聘请 STEM 教练帮助受助者根据个别教育工作者的需求定制专业学习。例如，教练可以帮助教育工作者增强他们的 STEM 内容知识或扩展 STEM 教学法以包括基于问题或项目的主动学习或“制造者”技术 • 为 STEM 等高需求学科领域的教育工作者提供差别或奖励性工资，以便在高需求学校服务，或奖励在 STEM 领域有效改善学生成绩的教师和领导者的工作。
人工智能对教育系统中角色认知的影响的研究论文分析
以山西省太原市整个教育系统为例，采用问卷调查法，分析人工智能对教育系统中角色认知的影响。本次问卷调查的教育系统涉及学前教育、小学教育、中学教育、高等教育、成人教育、计算机网络教育、企业教育、社会教育8大类，受访者包括各教育类别的教师368人、学生或学习者402人、学校管理人员118人、学生或学习者家属124人。问卷设计共34道题，分为6个角色认知条目，设5级分值；共发放问卷1012份，回收问卷978份，回收率为96.64%，其中有效问卷957份，有效率为97.85%。研究结果表明:人工智能辅助课程的学习强烈依赖于课程角色认知,而角色认知的建构与对课程内容的理解、教学方式、活动方法相关。因此,需要从功能实现形式、资源呈现方式、支撑硬件形式、师生交互方式、作品呈现方式等方面对人工智能在教育系统中角色认知的影响进行系统分析。教师作为连接者,其角色认知受限于学习者的理解程度、资源数量和数据处理能力,但优势在于能够灵活地监控和调整。人工智能技术灵活多样,以多种方式作用于学习与教学活动,对其在角色认知中的作用描述尚无统一的术语。本文研究结果为进一步开展人工智能在教育系统中角色认知影响的研究提供参考。
咨询公司开发的参考条款
Moevt采用了新的基于能力的课程，用于学前教育和初等教育，该课程旨在增强早期的基础阅读和算术技能，并更好地为学生做好了上级和中学教育的准备。新课程介绍了以学习者为中心的新教学方法以及形成性和总结性评估的新方法。坦桑尼亚教育学院（TIE）对二级课程进行了类似的审查，预计修订的课程将于2025年推出。与初级变化类似，预计新的中学教育课程将集中在基于能力的方法和以学习者为中心的教学方法上。为了这些变化，首席教育督察办公室（OCIE）应该审查现有的学校检查框架（2020），以使其与当前基于能力的课程（CBC）保持一致。OCIE打算为学前的工具和准则制定工具和准则，并审查用于检查基本和次级教育水平的学校检查框架的现有手册（2020年）。拟议的计划的目的是提高桑给巴尔教师的支持和反馈的总体质量。OCIE将在合格的教育咨询公司和OCIE的成员团队的技术助理的支持下，由OCIE制定检查工具和准则。为了促进审查检查指南的过程，需要技术助理（TA）来开发新的检查工具和主要教育的指南，并查看现有的学校检查框架（2020年）的现有手册，该手册用于检查中学和中等教育，并开发新的工具和指南，以确保其与当前CBC的正确符合。
计算机共同核心课程 (CCP) - NaCCA
近年来，教育部通过国家课程与评估委员会 (NaCCA) 致力于课程和评估改革，以提高加纳学前教育学校学习体验的质量和相关性。该课程被称为共同核心课程 (CCP)，是幼儿园到小学标准化学校课程的延续，该课程于 2019/2020 学年开始实施。CCP 是专为基础 7 年级到基础 9 年级 (JHS 1 – JHS 3) 的学生设计的，作为整体学习体验的一部分，为他们接受高等教育、职场或两者做好准备。该课程注重品格塑造和价值观培养，同时确保所有 JHS 学习者的无缝衔接。在 21 世纪，仅仅死记硬背事实和数据已不再是学习者的充分属性。因此，CCP 侧重于 4R（阅读、写作、算术和创造力）和核心能力的获得，使学习者能够创新地应用知识来解决日常问题。个人项目、社区项目和社区服务已被纳入 CCP，作为综合评估计划的一部分，包括对知识、技能、态度和价值观的评估，主要强调学习者能做什么。希望该课程的内容能够促进更好的高中教育，满足该国年轻人的各种学习需求，并解决当前学校课程在学习和评估方面的不足。教育部致力于确保我们的学校培养具有全球竞争力的高中毕业生，他们拥有必要的就业技能和职场精神。因此，CCP 课程将在这方面发挥重要作用。教育部将支持有效实施 CCP，包括所有教师的能力发展，以确保我们的年轻人获得更好的学习体验和成果。马修·奥波库·普雷姆佩博士（国会议员）尊敬的教育部长
学校招生政策
2024 年 9 月县自治市镇和自愿控制学校入学安排托儿所和学前教育托尔法恩为托儿所年龄段的儿童提供各种环境。地方当局 (LA) 托儿所（称为公立托儿所）附属于小学。其中还包括 Ysgol Gymraeg Cwmbran、Ysgol Bryn Onnen（Varteg、Pontypool）、Ysgol Gymraeg Gwynllyw（Trevethin）和 Ysgol Panteg（Griffithstown）的四个威尔士中等单位。圣大卫 RC 小学和天使圣母 RC 小学还有两个托儿所，专门招收天主教儿童。这些学校的招生由相关学校的管理机构处理。 Crownbridge 特殊教育学校为有严重和复杂需求的学生提供服务，该学校位于 Croesyceiliog 综合学校的旧址上。此外，还有非公立的早教机构，为三岁和四岁的儿童提供教育。招生政策 每个托儿所都服务于一个特定的学区。家长可以申请让孩子就读任何由政府维护的托儿所，但如果希望就读的孩子数量超过可用名额，则将优先考虑入学时居住在学区内的孩子。或者，家长可以选择将孩子送入注册教育机构的自愿或私营部门早教机构。孩子三岁生日后的学期开始，只要有空位，就可以入读幼儿园，无论学校假期在何时：秋季学期 9 月 1 日 – 12 月 31 日（在此期间出生的孩子有资格在春季/一月份入读）春季学期 1 月 1 日 – 3 月 31 日（在此期间出生的孩子有资格在夏季/四月份入读）夏季学期 4 月 1 日 – 8 月 31 日。（在此期间出生的孩子有资格在九月份入读）
西弗吉尼亚州
大幅削减将危及公共安全、损害公共健康并增加美国家庭的开支。众议院共和党人继续要求对美国人依赖的关键项目进行严厉削减。上周，众议院拨款委员会的共和党人公布了他们的第一批 FY24 拨款法案，为他们的做法将如何影响美国人民提供了更清晰的路线图。考虑到迄今为止提出的法案和众议院共和党人保护国防开支的承诺，可能的影响是教育、研究、公共安全、公共卫生和其他领域等项目的经费将削减至少 30%。众议院共和党人本月初通过了《美国违约法案》，该法案将 2024 财年的整体拨款设定为与 2022 财年相同的水平。对所有 12 项拨款法案进行计算的最简单方法是全面削减 9%，包括军事、退伍军人医疗、边境安全等。然而，众议院共和党人已承诺保护国防不受削减。上周，他们改变了《美国违约法案》的方向，取消了退伍军人事务部 (VA) 的削减，同时保留了边境资金。但保护退伍军人和边境安全意味着他们对其他一切的削减必须比我们之前计算的 22% 还要深。众议院共和党人有意以避免大幅削减的法案开始其拨款程序，试图继续掩盖其做法对美国人民的影响。但根据众议院共和党人迄今提出的四项拨款法案，可以计算出众议院共和党人将不得不削减剩余法案中的多少项目才能实现其总体目标。计算结果毫不含糊。根据迄今为止的四项法案和保护国防的承诺，其他领域将需要削减至少 30%，这将对包括美国国立卫生研究院的癌症研究、老年人的送餐上门、数千名儿童的学前教育和托儿服务以及退伍军人事务部以外的退伍军人项目等项目产生严重影响。众议院共和党的严厉拨款法案将意味着对西弗吉尼亚州的投资将减少 6 亿美元联邦拨款，其中包括以下削减：
研究早期的有效教学法
目录 页码图表列表 3 表格列表 4 附录列表 4 致谢 4 词汇表 5 简介 9 第一部分 执行摘要 10 第二部分 背景和方法 16 2.1 学前教育有效供给项目设计 16 2.2 深入案例研究：样本和数据收集 18 2.3 管理数据缩减（使用 QSR NVivo 软件） 21 2.4 案例研究访谈和教师观察 22 2.5 与保姆的访谈 22 2.6 系统的儿童观察 23 第三部分 关于有效教学法的文献 26 3.1 教师/工作人员在幼儿教育中的作用 26 3.2 那么什么是教学法？为什么它很重要？27 3.3 研究已经告诉了我们关于有效实践的哪些信息？29 3.4 学习研究向我们展示了什么？31 3.5 基础阶段课程指导（CGFS） 38 3.6 总结 40 第 4 部分 数据查询 41 4.1 从 EPPE 数据查询教学实践 41 4.2 早期有效教学法项目结果 43 4.3 有效性 51 4.4 挑战、主动性和延伸 53 4.5 提问 55 4.6 通过冲突进行对话 56 4.7 学习的组织结构 58 4.8 多样性和差异化 61 4.9 课程——内容和平衡 62 4.10 教学学科知识 67 4.11 过渡到接收阶段 77 4.12 员工对 CGFS 的看法 81 4.13 信息和通信技术 85 4.14 培训和资格 95 4.15 家长和家庭学习环境 98 第 5 部分 保姆调查 103 5.1 保姆、教学法和 CGFS 103 5.2 资格和专业发展 103 5.3 对 CGFS 和早期学习目标的了解 104 5.4 保姆对儿童学习的目标 106 5.5 CGFS 的学习领域 107 5.6 与家长的关系 112
哥伦比亚特区
大幅削减将危及公共安全、损害公共健康并增加美国家庭的开支。众议院共和党人继续要求对美国人依赖的关键项目进行严厉削减。上周，众议院拨款委员会的共和党人公布了他们的第一批 FY24 拨款法案，为他们的做法将如何影响美国人民提供了更清晰的路线图。考虑到迄今为止提出的法案和众议院共和党人保护国防开支的承诺，可能的影响是教育、研究、公共安全、公共卫生和其他领域等项目的经费将削减至少 30%。众议院共和党人本月初通过了《美国违约法案》，该法案将 2024 财年的整体拨款设定为与 2022 财年相同的水平。对所有 12 项拨款法案进行计算的最简单方法是全面削减 9%，包括军事、退伍军人医疗、边境安全等。然而，众议院共和党人已承诺保护国防不受削减。上周，他们改变了《美国违约法案》的方向，取消了退伍军人事务部 (VA) 的削减，同时保留了边境资金。但保护退伍军人和边境安全意味着他们对其他一切的削减必须比我们之前计算的 22% 还要深。众议院共和党人有意以避免大幅削减的法案开始其拨款程序，试图继续掩盖其做法对美国人民的影响。但根据众议院共和党人迄今提出的四项拨款法案，可以计算出众议院共和党人将不得不削减剩余法案中的多少项目才能实现其总体目标。计算结果毫不含糊。根据迄今为止的四项法案和保护国防的承诺，其他领域将需要削减至少 30%，这将对包括美国国立卫生研究院的癌症研究、老年人的送餐上门、数千名儿童的学前教育和托儿服务以及退伍军人事务部以外的退伍军人项目等项目产生严重影响。众议院共和党的严厉拨款法案将意味着哥伦比亚特区联邦拨款将减少 5.1 亿美元，削减内容包括：