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引用本文：Farhana Borg，Mikael Winberg，Niklas Gericke＆Johan Borg（2025年2月17日）：校长对Sustinabilit的观点和报告的行动
摘要虽然学龄前校长对于整合可持续性很重要，但对此主题的研究很少。使用嵌入式混合方法方法，本研究探索并比较了50个校长的观点和与可持续性有关的观点和行动，该行动与25个未来和25种非核心认证的随机取样的幼儿园（总计290个）的25个市政学前班的随机随机抽样。使用半结构化问卷，从学前班的原理收集数据。整个学校方法花模型被用作分析定性数据的分析框架，而定量数据则受到潜在结构歧视性分析的正交预测。根据参与的校长，经过生态认证的学龄前儿童着重于增加儿童对可持续性的知识和利益，而非证券认证的学龄前儿童着重于发展教师可持续性能力的策略。这与发现生态认证的学龄前儿童在其领导实践中对可持续性更细微和多方面的观点相一致，表明在某种程度上，生态认证在某种程度上起着重要作用。该研究还强调了在学龄前教育中采用整个学校可持续性方法的潜力。交叉验证至少在瑞典背景下支持结论的普遍性。
总体规划
1.2乍得学士学位的学生在乍得攻读学士学位必须选择三种浓度之一：a）社会和社区背景，b）教育环境（专为未来的基础或特殊ED证书学生设计），或C）早期发展，护理和教育。尽管许多核心要求重叠，因此，与儿童，青少年，年轻人和家庭一起工作，任何集中的学生都有充分的准备，但该集中度在所选择的特定环境中提供了额外的应用和专业知识。请浏览集中要求，并与教师顾问交谈，以确定哪种集中度适合您。1.3儿童和青少年发展的儿童和青少年发展的职业主要是从事教育环境或社会和社区环境的职业或研究生学习，包括小学教学，学龄前教学和管理，育儿，课后，课后，扩展的学习计划，父母教育，社交服务，社交服务或非营利组织或非营利组织和社区机构。希望获得加利福尼亚儿童发展许可证的学生（用于学龄前/日托教学或管理），同时获得学士学位应与顾问进行有关此许可证的当前信息。
创新以推动疫苗可持续增长
adacel®是一种用于增强人体对破伤风，白喉和百日咳（百日咳）（百日咳）的疫苗。该疫苗可能会给4岁及以上的儿童，青少年和成年人。adacel®可以用作4至6岁儿童通常的儿科疫苗的替代方法，这些儿童应因其对白喉，破伤风和百日咳的学龄前增强而应。当这个年龄段的脊髓灰质炎促进脊髓灰质炎时，这些孩子还应接受单独的促进脊髓灰质炎疫苗的助推器。
拉伸对帐行动计划2023-2026
截至2022年6月，该部门的2.5％的劳动力被认为是原住民，而南澳大利亚州的总公共部门为2.12％。我们尚未在某些就业类别中达到2％的代表性，包括学龄前和学校的教师以及学校的校长和领导者。我们对成为文化安全，包容和热情的工作场所的说唱承诺旨在支持和发展整个部门的原住民劳动力。这包括支持可能将部门视为未来雇主的原住民学生。
儿童疫苗、免疫和疾病概述
MenB 疫苗 第二剂 1 岁 Hib/MenC 疫苗可预防脑膜炎、肺炎和败血症 MMR 疫苗可预防麻疹、腮腺炎和风疹 肺炎球菌疫苗 第二剂 MenB 疫苗 第三剂 2 岁以上 儿童流感疫苗 每年一次 鼻喷剂（高风险儿童可从 6 个月开始接种流感疫苗） 3 岁零 4 个月 MMR 疫苗 第二剂 四合一学龄前加强针 单针可预防白喉、破伤风、百日咳和脊髓灰质炎
探索ECCE作为...
本文的目的是探索童年护理和教育（ECCE）作为2020年NEP 2020的基础教育阶段。学龄前教育是2020年国家教育政策教育的主流。它接受了强制性学校教育的学前教育，以促进更好的学习和福祉。还提到了课程和教学改革，差异模型，教师培训和资格等主题；识别和反思了计划和实施等。研究结果表明，对于发展价值，身心发展以及将来的学习，幼儿教育在NEP 2020中最重要。
支持在家中支持积极行为的指南
在实施了至少六个星期的积极行为策略后，您已经咨询了儿科医生，现在可能是时候联系学区的学龄前特殊教育委员会（CPSE）进行完整的评估了。父母可以书面地要求对孩子的学区进行评估，以解决所有关注的领域。所关注的领域可能包括社会情感发展以及认知，语言和沟通，适应性和运动发展。被确定为残疾的孩子有权接受免费的适当公共教育，Fape。
多机构规划指南（MAP）会议
一旦从学龄前的环境中收到了SEN纳入资金的请求（SENIF），SEN包容基金业务经理就会将孩子的名字添加到议程中，以讨论有关对孩子的支持的讨论。专业的老师和Portage从业人员可以要求儿童在学区特殊学校托儿所接受专业干预措施，或者可以在其主流托儿所的Senif从业人员的支持或可以进行Portage推荐；所有人都达成父母协议。议程将在会议前一周分发给所有与会者。
免疫记录（请参阅另一侧的注释...
“学龄前校长或其他负责学龄前儿童的人，公立或私人的人可能不会有意承认学生或将学生保留在A中：（1）学龄前儿童：（1）学生的父母或监护人提供适当年龄的证据，以表明年龄适当的免疫力，除非造血症，否则通过造成嗜血杆菌的养生或培养基培训，或者是培养基级的，或者是多个学生的培训；或（3）对年龄的证据表明，除非学生的父母或监护人提供年龄的免疫力，否则（3） （g）肝炎B和（H）水痘。”