从他们开始的那一天起,我们将在学习旅程的各个方面为您的孩子提供支持,以努力学习卓越和享受。我们的托儿所,学前班和接待班,分享我们的早年单位。员工支持孩子们在开放和自由流的空间中访问课程的所有领域。这也使单位内部的过渡无缝和无压力。作为一个单位工作,随着年龄较大的孩子对自己能够在某些任务中养育年幼的孩子的能力的信心,在社交和情感上为所有孩子提供支持。孩子们在共享学习环境中受益,因为他们不断接触旨在促进独立性的各种活动,游戏和语言。
该实践指南和随附的工具(附录1)是由约克市保护了儿童伙伴关系的响应多机构审核的,并确定了没有言语前儿童的声音的报告。对儿童的生活经验的认可并深入了解,这提供了必要的理解,以维护,促进婴儿心理健康,并意识到婴儿和非常年幼的孩子的人权。建议该工具和指导可用于支持对儿童的直接观察,记录保存,报告写作,个人反思,反思性讨论和专业监督。有很多方法可以捕捉孩子的声音和生活经验,该指导将为与口头孩子一起工作时提供一个榜样。
2018 年 3 月,世卫组织推荐 TCV 作为首选伤寒疫苗,因为其效果更佳,更适合年幼儿童。世卫组织建议在伤寒负担最重或耐药性伤寒负担较重的国家优先引入 TCV。世卫组织鼓励在可行且有数据支持的情况下,对 15 岁以下儿童进行常规接种,同时开展补种疫苗活动。一些国家已将 TCV 纳入其常规免疫计划,包括利比里亚、尼泊尔、巴基斯坦、萨摩亚和津巴布韦。已有超过 4000 万儿童接种了 TCV 疫苗。
圣心别墅(“ shv”或“ the Villa”)是由1940年的圣心(“使徒”)的使徒建立的,作为在密苏里州圣路易斯的“山丘”上工作的父母的育儿服务。自成立以来,别墅一直致力于成长时代的幼儿的照料和教育。使徒以及专门的外行员工担任管理员,老师和教学人员。由于圣路易斯大都会大都会地区的许多父母选择了别墅作为他们年幼的孩子的“第一所学校”,因为圣心的使徒提供了强大的宗教基础。重点不仅放在培养天主教的价值观上,而且还放在培养孩子的总成长和发展的范围内,特别关注早期学习需求。整个教育计划和学习环境反映了使徒及其同事的承诺。
2023 年,我们欢迎 Shelly Valdez 加入董事会。这使 YVCF 董事会成员人数达到 19 人。Shelly 来自雅基马山谷,她在那里出生和长大。她就读于华盛顿大学,并在西雅图地区开始了她的职业生涯。几年前,Shelly 和她的丈夫 Santos Valdez 带着他们的两个年幼的女儿回到了雅基马。Shelly 在微软公司工作期间,职业生涯发展迅速,目前担任风险投资整合主管 - 全球财务和金融服务。支持疫情后的当地艺术组织“这个山谷为我提供了充足的机会和资源来取得成功,所以我很高兴有机会回馈社会” - Shelly Valdez
每次对话都是由一个主持人进行的,该协助者在与社区/重点领域的儿童,年轻人和家庭直接合作方面进行了专业知识。我们很幸运有一个主持人会讲旁遮普语,这在与将其称为第一语言的家人和年轻人交谈时,可以更好地参与。这使年轻人和父母能够尽可能舒服地回答问题。主持人可以自由地通过修改或提出其他问题或围绕问题设计和运行活动来应对所涉及的人们的需求,以使会议尽可能吸引人,敏感和安全。例如,RCPCH和美国工作人员改编了这些材料,使年幼的孩子更具吸引力。
幼儿园计划允许儿童通过游戏学习。游戏是年幼的孩子如何学习的方式,并支持其发展的所有领域,包括他们对自己的理解和与他人的关系。孩子有机会通过基于游戏的学习来利用自己的想象力和练习重要技能,例如解决问题的技能。孩子们开始学习Kinder的识字,算术和语言技能。他们还学习如何与他人相处,分享,倾听并集中注意力。澳大利亚和国际证据表明,基于优质的幼儿园计划有助于整个孩子的教育和生活为成功奠定了基础。对学习的积极态度,例如持久性,好奇心和想象力,在游戏期间发展,使孩子们终生对学习的热爱。
圣心别墅(“ shv”或“ the Villa”)是由1940年的圣心(“使徒”)的使徒建立的,作为在密苏里州圣路易斯的“山丘”上工作的父母的育儿服务。自成立以来,别墅一直致力于成长时代的幼儿的照料和教育。使徒以及专门的外行员工担任管理员,老师和教学人员。由于圣路易斯大都会大都会地区的许多父母选择了别墅作为他们年幼的孩子的“第一所学校”,因为圣心的使徒提供了强大的宗教基础。重点不仅放在培养天主教的价值观上,而且还放在培养孩子的总成长和发展的范围内,特别关注早期学习需求。整个教育计划和学习环境反映了使徒及其同事的承诺。
• 限制性调解是一种育儿策略,涉及限制和监控儿童的活动。• 当应用于儿童媒体使用时,限制性调解可以包括安装互联网过滤器、设置媒体/设备使用时间限制、限制智能手机上的应用程序下载以及控制内容选择。• 这种调解类型对于年幼儿童(青春期前)的父母来说是有效的。后来,它可能不那么可取,因为青少年需要自主和信任。• 研究表明,与环境限制(例如餐桌上不能使用手机、特定时间后不能使用手机)相比,儿童更容易遵守活动限制(例如孩子可以使用哪些应用程序或不能观看哪些视频)。