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1国立大学“ Chernihiv Polytechnic”，Chernihiv，乌克兰； 2伊斯玛应用科学大学，拉脱维亚里加； 3 Yuriy Fedkovych Chernivtsi N
1国立大学“ Chernihiv Polytechnic”，Chernihiv，乌克兰； 2伊斯玛应用科学大学，拉脱维亚里加； 3尤里·费德科维奇·切尔尼夫斯国立大学，乌克兰切尔尼夫特。电子邮件：nateco@meta.ua，antonina.djakona@isma.lv，maksim-32@ukr.net，artur.zhavoronok@ukr.net，lavrus@lavrus2017@gmail.com，高等教育对数字经济的高等教育适应性。 数字化过程是全球性的，并且在各个经济活动领域进行。 数字经济的发展与该国教育，科学和技术和创新活动的动态相关。 高等教育特别影响数字经济的发展，因为它是一种培训高素质人员，进行高质量研究并产生创新的系统。 本文的目的是在国民经济的数字化条件下确定高等教育体系发展的有前途的向量。 本文第1节介绍了作者评估教育，研究和创新组成部分对数字经济发展的影响。 作者方法的实现涵盖了统计，索引，群集和系统分析方法的分阶段使用。 高等教育对数字经济结构组成部分（教育，研究，创新）的影响是扎根的。 该研究的结果是在数字经济条件下确定了高等教育发展的主要趋势。 简介。电子邮件：nateco@meta.ua，antonina.djakona@isma.lv，maksim-32@ukr.net，artur.zhavoronok@ukr.net，lavrus@lavrus2017@gmail.com，高等教育对数字经济的高等教育适应性。数字化过程是全球性的，并且在各个经济活动领域进行。数字经济的发展与该国教育，科学和技术和创新活动的动态相关。高等教育特别影响数字经济的发展，因为它是一种培训高素质人员，进行高质量研究并产生创新的系统。本文的目的是在国民经济的数字化条件下确定高等教育体系发展的有前途的向量。本文第1节介绍了作者评估教育，研究和创新组成部分对数字经济发展的影响。作者方法的实现涵盖了统计，索引，群集和系统分析方法的分阶段使用。高等教育对数字经济结构组成部分（教育，研究，创新）的影响是扎根的。该研究的结果是在数字经济条件下确定了高等教育发展的主要趋势。简介。高等教育发展的问题是在这些群体中系统化的：上下文，法律，组织和经济，财务，后勤问题以及国际化问题。基于分析的结果，作者得出结论，开发了建立概念基础的必要性，以提高高等教育系统对新的社会经济条件的数字适应性。本文第2节描述了高等教育系统的数字适应性策略的概念。该概念是在结构和功能，系统性和协同和制度方法的基础上发展的。拟议的概念是基于加深与四倍体螺旋模型中利益相关者的长期伙伴关系的想法。在“结论”部分中，作者重点介绍了高等教育系统数字适应性策略的关键优先事项。关键词：高等教育，数字经济，适应性，四倍螺旋概念，战略，大学。数字化是领先国家的社会和经济发展的主要趋势之一。它增加了高等教育作为一种知识生成系统的作用，该系统培训高素质的人员满足国民经济的需求，进行高质量的研究并启动创新的项目。从高等教育机构的活动中实现积极的协同作用，需要与来自不同部门的各种利益相关者建立长期合作：政府，商业企业部门，民间社会（在四倍螺旋模型中）。在这种情况下，在数字经济条件下评估这些利益相关者之间的相互作用的科学和实际兴趣。此外，确定数字经济发展的主要组成部分，并研究大学对动态的贡献变得越来越迫切。
名词后缀缩写
兽医学荣誉学士 BVSc(Hons) 音乐会演奏文凭 ConcertRecDip 应用科学文凭 DipAppSc 应用科学文凭 (农业服务) DipAppSc(AgrServ) 应用科学文凭 (园艺) DipAppSc(Hort) 文学文凭 DipArts 文学文凭 (美国研究) DipArts(AmericSt) 文学文凭 (古代和中世纪研究) DipArts(Ancnt&MdvlSt) 文学文凭 (古代语言) DipArts(AncntLang) 文学文凭 (人类学) DipArts(Anthr) 文学文凭 (艺术史) DipArts(ArtHist) 文学文凭 (亚洲研究) DipArts(AsianSt) 文学文凭 (澳大利亚研究) DipArts(AustSt) 文学文凭（电影研究）DipArts(CinSt) 文学文凭（古典文学与考古学）DipArts(Class&Archae) 文学文凭（创意写作）DipArts(CrWrtg) 文学文凭（犯罪学）DipArts(Crim) 文学文凭（文化研究）DipArts(CulSt) 文学文凭（发展研究）DipArts(DevSt) 文学文凭（英语语言）DipArts(EngLang)
爱德蒙兹学院学士学位
什么是 BAS 学位？应用科学学士 (BAS) 学位结合了理论和实践知识与技能，这些知识和技能建立在各种教育背景之上，包括技术学位。课程为学生提供与行业专业人士合作开发的以职业为中心的技能，从而帮助他们获得热门职业。从我们的 BAS 课程之一毕业后，学生将有资格申请所选硕士学位。为什么要在埃德蒙兹学院获得学士学位？与其他四年制学位相比，应用科学学士学位具有以下特点：• 以职业为中心的课程计划• 实践行业培训
贝拉理工学院 Mesra 校外校区 斋浦尔
贝拉理工学院梅斯拉校区（斋浦尔校外）是 1995 年成立的贝拉理工学院梅斯拉校区（兰契）的一个组成部分。该学院的重点是通过创新课程和实践，提供工程、应用科学和管理方面的优质教育，并提供技术和专业机会。凭借出色的表现、先进的思维方式和良好的信誉，该学院如今已成为工程、应用科学和管理领域的领先学院之一。校园位于斋浦尔东南部，是机构、工业和商业中心，距离机场、火车站和汽车站 5-7 公里。
制度发展计划草案
愿景：大学的目标是通过不断提高其学术活动质量，在边境地区进行研究和创新，并确保有利的最先进的基础设施，以成为全球标准的机构。使命：Cusat将通过向其学生社区提供最现代的知识和培训，并在边境地区开展研究和发展活动，从而为社会和国家的进步做出积极贡献，从而不断努力创造全球能力的人力资源。大学应具有以下目标作为其任务：1。鼓励和促进应用科学，技术，工业，商业，管理和社会科学领域的研究和创新，以提高知识和社会的改善； 2。通过教学，培训，研究，开发，创新和扩展以及通过大学可能认为合适的其他方式，为应用科学，技术，工业，商业和社会科学提供研究生和研究生教育的机会； 3。在应用科学，技术，工业，商业，管理和社会科学方面设计和实施教育计划，这些方案与社会不断变化的需求有关多样性和专业深度的广度与社会的需求有关； 4。作为一方面和行业之间在学术和研究社区之间建立合作和交流思想的中心；另一方面； 5。与印度和国外其他声誉机构组织交流计划，以了解相关教学和研究领域的最新创新和发展。