Member, Institutional Animal Care and Use Committee (IACUC) (2020-2023) Member, WRITE-D (Writing in the Disciplines) University Graduate School Program (2019-2023) Faculty Co-Advisor, Michigan Tech Inventory of Historic Scientific Instruments (2016-2023) Member, Michigan Community and Anishinaabe Renewable Energy Sovereignty (MICARES) Subteam on Community Engagement (2020-2022)法官,帕夫利斯·霍尔斯学院设计博士(2018-2021),Ezhi-wiidanokiindiyang omaa akiiTiyang akiiTiyang ebiitamang(环境管理和本地领域小组)(2019年)(2019年)(2019年)心理健康书小组,学生健康和健康委员会成员,2016年的成员,2016年,2016年 - 2016年 - 2016年 - 2016年 - 2017年 - 2016年 - 2016年 - 2016年 - 2016年 - 2016年(2016年),2016年(2016年),2016年(2017年)(2017年)艺术)召集委员会(2015-2016)
单位 - I小时:12个微生物学的简介,历史和演变; Antonvan Leeuwenhoek,Joseph Lister,Pasteur,Koch,Jenner,Winogradsky,Winogradsky,Beijerinck的贡献;微生物对人类福利的影响。原核生物和真核细胞的结构。EUBACTERIA,考古细菌和真核生物之间的差异。
法律规定的巴基斯坦高等教育委员会(HEC)为高等教育机构(HEI)提供指导,以与国家资格式框架(NQF)保持一致的高等教育水平。为了满足不断发展的学术趋势和市场需求,HEC与巴基斯坦科学院(PAS)合作,已修改了NQF 6和7的微生物学学位课程的课程标准。这些更新的标准与HEC的本科教育政策第1(2023年)和研究生教育政策(2023年)都具有一致性,从而确保了与国家优先事项并遵守国际基准。2。经过修订的微生物学学位课程,包括用于高级选修课的选项。提供这些课程的大学建议将其微生物学课程与这些更新的标准保持一致,这是最低要求。此外,各个部门必须根据规定的框架开发课程内容,以确保该计划满足国家和地方工业的需求。最终课程内容应尽早以电子方式提交给该办公室。修订课程的电子副本可在HEC的官方网站上找到。3。通过有效实施这些标准,HEC设想了一个未来,巴基斯坦在微生物学领域的毕业生在科学发现和技术创新方面表现出色,为全国和全球的社会进步做出了重大贡献。
2。进行实验室研讨会,使学生能够获得细菌文化技术的动手经验3。案例研究竞赛:组织案例研究竞赛,学生可以在团队中工作以分析和解决与细菌学和病毒学有关的假设案例。4。安排进行微生物学研究机构的实地考察,例如政府实验室,工业环境或医疗机构。
描述主要的微生物细胞结构,生长速率参数和代谢途径。(2)应用微生物细胞结构,生长和代谢的基本概念来理解致病性和共生性相互作用。(3)解释细菌,古细菌和真核生物之间的相似性和差异,并了解这些概念如何与这三个领域的进化历史相关。(4)使用无菌技术分离细菌培养物,并评估实验室中的微生物表型,生长参数和代谢能力。(5)描述并演示了评估微生物多样性和建立富集培养的方法。(6)在微生物学领域中了解和分析主要文献,并通过海报和实验室报告传达有关微生物实验的数据。
m.com- 911161-DSC-corporate Financial会计ll.m -101161-DSC-LEGAL理论人类学(M.A/M.Sc。)-811167-DSC-Social Anthropology AGRONOMY-191162-DSC-Principles of Crop Production BOT ANY-311162-DSC-Phycology and Bryology BIOTECHNOLOGY -351172-DSC-Cell Biology & Membrane Biophysics/ BIOCHEMISTRY -321164-DSC-Cell Biology & Physiology CHEMISTRY-211162-DSC-Organic化学-I环境科学-331162-DSC-MAN和环境林业-111162-DSC-Forest Biemetry地质 - 421162-DSC-DSC结构地质园艺131167-DSC-DSC-dsc-Advances Misharyan Management Management Mandagence Management Mandercant Management Management Manage-221172-DSC-HUMAN生理学星期四数学(M.A./M.SC)- 231162-DSC- dsctract-abgra-i Microbiology- 3 71172-DSC-DSC-FUNDANMATS的生物化学和芳香族植物和芳族植物 - 121162-DSC-DSC-TSC-TSC-TOSTRACITION PORTHANITY PROSTION PROSTION PROSTION PROSTION PROSTION PROSTINAL-241162-11162-2-241162-11162-11162-11162-11162-11162 261162-DSC-MODEM分析方法农村技术-141166-DSC-Nursery技术与管理遥感-441162-DSC-Satellite遥感种子科学-151162-DSC-DSC种子生产统计学(M.A.)-271162-DSC-Matrices Zoology-341162-DSC-Cell生物学和分子生物学m.com.-911162-DSC-DSC管理原理和实践ll.m-101162-DSC-dsc-law and Social Transformation-I Anthropology(M.A/M.Sc. 。)- 811168-DSC-Archaeological Anthropology AGRONOMY-191163-DSC-Principles and Practices of Weed Management BOT ANY- 311163-DSC-Pteriodology, Gymnosperms and Palaeobotany BIOTECHNOLOGY- 351173-DSC-Molecular Biology & Genetics BIOCHEMISTRY- 321165-DSC-Plant Biochemistry CHEMISTRY -21 I I 63-DSC-Physical Chemistry I ENVIRONMENTAL SCIENCE- 33 I 163-DSC-Natural Resource Management FORESTRY- 111163-DSC-Silvicultural Practices GEOLOGY- 421163-DSC-Mineralogy HORTICULTURE- 131168-DSC-Systematic Horticulture HIMALAYAN AQUATIC BIODIVERSITY-361197-DSC-Himalaya: An Introduction
Pravin Chandra Trivedi教授(b。1953年3月3日),博士学位,博士。(美国),F.L.S。 (伦敦),F.B.5。,F.P.5。 !。 Trivedi教授担任植物学系主任兼协调员P.G. 生物技术课程(2003-06);大学发展委员会主任(2001-04);副校长,马哈拉哈学院(2000-03),是拉贾斯坦大学参议院,学术委员会和BOS植物学召集人的成员。 他在1983 - 84年在北卡罗来纳州立大学北卡罗来纳州立大学植物病理学系担任博士后研究员。 Trivedi教授在斋浦尔拉贾斯坦大学拥有35年的教学和研究经验。 他发表了250多篇研究论文,并在声誉期刊上审查了文章。 他已经编辑并撰写了110多本书,并指导了38 Ph.D.学生。 他曾是国家组织资助的20个主要研究项目的主要研究人员。 他是九个知名的学术机构的当选者。 Trivedi博士访问了几个主要的研究实验室,并在许多国际会议上发表了受邀的演讲。(美国),F.L.S。(伦敦),F.B.5。,F.P.5。!。Trivedi教授担任植物学系主任兼协调员P.G. 生物技术课程(2003-06);大学发展委员会主任(2001-04);副校长,马哈拉哈学院(2000-03),是拉贾斯坦大学参议院,学术委员会和BOS植物学召集人的成员。 他在1983 - 84年在北卡罗来纳州立大学北卡罗来纳州立大学植物病理学系担任博士后研究员。 Trivedi教授在斋浦尔拉贾斯坦大学拥有35年的教学和研究经验。 他发表了250多篇研究论文,并在声誉期刊上审查了文章。 他已经编辑并撰写了110多本书,并指导了38 Ph.D.学生。 他曾是国家组织资助的20个主要研究项目的主要研究人员。 他是九个知名的学术机构的当选者。 Trivedi博士访问了几个主要的研究实验室,并在许多国际会议上发表了受邀的演讲。Trivedi教授担任植物学系主任兼协调员P.G.生物技术课程(2003-06);大学发展委员会主任(2001-04);副校长,马哈拉哈学院(2000-03),是拉贾斯坦大学参议院,学术委员会和BOS植物学召集人的成员。他在1983 - 84年在北卡罗来纳州立大学北卡罗来纳州立大学植物病理学系担任博士后研究员。Trivedi教授在斋浦尔拉贾斯坦大学拥有35年的教学和研究经验。 他发表了250多篇研究论文,并在声誉期刊上审查了文章。 他已经编辑并撰写了110多本书,并指导了38 Ph.D.学生。 他曾是国家组织资助的20个主要研究项目的主要研究人员。 他是九个知名的学术机构的当选者。 Trivedi博士访问了几个主要的研究实验室,并在许多国际会议上发表了受邀的演讲。Trivedi教授在斋浦尔拉贾斯坦大学拥有35年的教学和研究经验。他发表了250多篇研究论文,并在声誉期刊上审查了文章。他已经编辑并撰写了110多本书,并指导了38 Ph.D.学生。他曾是国家组织资助的20个主要研究项目的主要研究人员。他是九个知名的学术机构的当选者。Trivedi博士访问了几个主要的研究实验室,并在许多国际会议上发表了受邀的演讲。
超嗜热菌。细菌的热破坏 - D、F 和 Z 值、TDP 和 TDT ii。pH:中性粒细胞、嗜酸菌和嗜碱菌 iii。渗透压 - 等渗、低渗和高渗环境、嗜干菌和嗜盐菌。iv。重金属 v。辐射 - 紫外线 C) 跨细胞膜运输 - 扩散、主动运输
病毒是通过食物传播的常见病原体。乙型肝炎和诺沃克样病毒(Novovirus)是最重要的病毒性食物传播病原体。这些病毒具有高度感染力,可能导致广泛的爆发。疾病只需要少数几个病毒颗粒。大量的病毒颗粒通过感染者的粪便进一步传播(每克粪便最多1011个颗粒。特定的内膜细胞对于病毒复制是必需的。因此,它们不能在食物或水中繁殖。食物传播病毒相对稳定,宿主细胞外的酸性耐酸
(学分:理论3)(教学时间 - 4)课程目标:了解微生物学的基础知识并了解环境中的作用。提供对微生物世界,微生物的基本结构和功能,代谢,营养,其多样性,生理学以及与环境和人类健康的关系的基本理解。具有隔离和操纵条件的实用技能。确保学生了解微生物的结构和功能。单元 - I(10小时)微生物多样性:微生物学,历史和微生物学范围,一般特征和分类的古细菌,细菌,真菌,藻类,原生动物,病毒,病毒和王室的基础。原核生物和真核生物之间的差异。单位II(15小时)细菌的超微结构:细胞结构 - 细菌及其生物合成的细胞壁,细胞包膜 - 胶囊和粘液层,细胞附加物 - pili,鞭毛,鞭毛和脂肪,细胞膜,细胞膜,包含体,质粒DNA和质子DNA和染色体和染色体DNA。细菌遗传学 - 结合,转导(广义和专业化)和转化。单位-V(10小时)微生物控制:灭菌,消毒,反杂质,熏蒸。物理控制:温度(潮湿的热量,高压灭菌,干热,热空气烤箱和焚化炉),干燥,渗透压,辐射,紫外线,电力,超声波,超声波波,过滤。化学控制:防腐剂和消毒剂(卤素,酒精,气态灭菌)课程学习结果(CLO):学生将能够1。2。单元-III(15小时)显微镜:染色 - 染色(简单和微分)显微镜的原理和类型 - 光学显微镜(明亮场,暗场,相位对比,荧光显微镜)和电子显微镜的原理,原理和申请营养类型,培养基类型的制备,微生物的培养,微生物生长曲线,病毒复制:裂解和裂解性周期,微生物的隔离,保存和维持微生物,有氧和厌氧的细菌培养,生物效应以及生物因素的作用以及生物因素对生长的生长。定义了微生物学的科学,其发展和在人类福利中的重要性。描述自发产生的历史概念以及执行
