专员寄语:去年,该部门 30 多年来首次重新设计了其愿景、使命和价值观声明,以更好地反映部门的当前实践并涵盖我们为佛蒙特州社区服务所做的一切。但是,如果没有路线图,我们将无法完全实现我们的共同愿景。在近代历史上,该部门首次有了这样的路线图;一项战略计划,将我们的部门定位为我们时代和未来的惩教系统。2024-2030 战略计划是在全州范围内由设施、现场和中央办公室的工作人员参与制定的。该计划以四个关键优先事项为中心,确定了我们对佛蒙特州惩教系统在未来五年、十年甚至二十年的设想,以及我们如何通过这些优先事项实现这一愿景。该计划围绕四个关键领域,部门必须优先考虑这些领域,以保持佛蒙特州的惩教系统向前发展,并成为全国其他地区的典范。该计划认识到,员工和人员配备是日常运营的基石,对任何进步创新都至关重要。它认为健康与保健对于我们所服务人群的成功和福祉至关重要。它承认在我们所做的一切中融入多样性、公平性和包容性的重要性,并强调评估和发展实践以培养持续现代化文化的意图。随着我们将这四个优先事项融入我们所做的一切,战略计划将成为我们未来几年运营的核心。感谢您不懈致力于为我们的员工和我们所照顾的人改善我们的系统。我们部门作为一个团队,自豪地带领我们的系统和国家走向未来。Nicholas J. Deml 专员
什么是Tosh?tosh是一项计划,该计划将跨卫生专业的学生汇集在一起,以参加跨专业的口腔健康教育经验。NYU-LIU TOSH计划与NYU牙科学生(DDS),护士/助产士(NP/CNM)以及医学(MD)学生和LIU药房学生(PharmD)一起进行。什么是专业教育?跨专业教育(IPE)“当两个或多个专业彼此学习时,就会发生。”专业专业教育合作(IPEC)由6个不同的卫生专业(护理,牙科,医学,整骨,公共卫生和药房)组成,于2011年和2016年聚集在一起,以发展所有卫生专业学生所需学习的IPEC能力,以便提供基本的全人护理。这4个基本能力是:所有卫生专业人员都需要了解彼此的角色和责任,尊重彼此的价值观和道德,学会作为一个团队进行交流和协作。现在,所有学校都必须显示要认可的IPE学生经历的证据。ipe是为学生做好准备作为提供全人保健的团队成员的练习。这意味着学生将获得促进和支持以患者/家庭/社区为中心的护理的知识,技能,态度和价值观,对其他卫生专业人员的角色的欣赏和尊重,并具有有效交流为团队成员或领导者的能力。TOSH体验的学习成果是什么?我们希望学生:1。发展口腔健康能力
15010 机械一般规定 15030 机械工程的电气规定 15050 基本机械材料与方法 15055 基本管道材料与方法 15060 管道和管道配件 15097 管道、孔罩和防护装置 15100 阀门 15135 仪表和压力表 15140 支架和锚固装置 15190 机械识别 15250 机械绝缘 15820 防火/防烟挡板 15857 屋顶空气处理机组(冷冻水) 15860 变速驱动器 15870 动力通风机(排气扇) 15885 空气净化装置 15891 金属管道 15895 控制阀 15900 楼宇管理系统 15910 管道附件 15990 测试、调整和平衡 15995 HVAC 系统调试 16010 一般规定 16110 电缆管道 16120 电线和电缆 16135 配电箱 16142 设备电气连接 16143 接线装置 16170 电路和电机断路器 16190 支撑装置 16450 接地 16670 防雷系统
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自2003年以来,我教了一门题为“日本建筑理论”的讲座课程。最初开发的是为了满足非西方建筑的NAAB要求,该课程已成为建筑学士学位计划的基石。现在,这是所有建筑专业学生所需的课程。我试图通过日本建筑的历史引入“替代现代性”的概念来扩大学生对建筑的看法和对建筑的理解。与西方建筑相比,它不是将日本作为异国情调或深奥的例子,而是作为箔纸。本课程对于教授设计工作室和研究非常有才华,因为它使我能够在更大的历史和哲学框架中研究自己的兴趣。
承诺 我们对工作充满热情和自豪感。我们拥有强烈的职业道德。 尊重 我们建立信任以发展积极的关系。我们积极倾听并重视不同的观点。 责任 我们透明并对自己的行为负责。
说明 所有被指定为德克萨斯州健康与安全第 89 章的监狱都必须提供惩教结核病 (TB) 筛查计划 (TB-805)。请参阅出版物 #TB-805-I,了解填写此表格的说明。使用可填写的电子表格在每个框中输入内容。计划的所有部分都必须填写完整且清晰易读,否则表格将被退回。请勿留空问题(如果需要,请输入 N/A)。必须将电子签名的原始计划通过电子邮件发送到您当地或地区卫生部门,并将副本发送到德克萨斯州卫生服务部 (DSHS) 结核病和麻风病科,地址为 CongregateSettings@dshs.texas.gov。