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教务委员会人工智能工作组
教务委员会人工智能工作组 人工智能技术 (AI) 的出现带来了许多挑战和机遇，影响着所有学科的高等教育。斯托克顿大学最近与教学设计中心 (CTLD) 采取了初步行动，在教学大纲中提供了在课程中可能使用 AI 的预测。在 8 月 31 日由 SFT 赞助的研讨会上以及 2023 年 9 月 1 日举行的秋季教师会议上，教师们还表示需要研究 AI 与学术、教学法和学术诚信的关系。决定教务委员会组建一个由教师领导的工作组，让斯托克顿校园社区参与进来，考虑如何将 AI 技术可持续地融入我们的工作中。由于 AI 的复杂性及其在高等教育许多方面的应用，该工作组将负责：
教务委员会会议纪要 2024 年 4 月 2 日
对于今年的报告，RFCC 利用 2023 年报告的结果制定了一项教师调查。教师可以在 2024 年 3 月 5 日至 19 日的两周内做出回应，并提供评论空间。教师被要求按从最重要到最不重要的顺序排列六个主题：教师问题、大学管理、研究生问题、本科生问题、本科生招聘和保留以及索科罗的生活质量。他们要对对他们来说最重要的单个主题进行排序，并按重要性顺序排列主题。Sessions 博士以堆积条形图的形式展示了调查结果。在 60 名调查受访者中，有 28 名认为教师问题最重要；最重要的教师问题是薪水，43 名受访者选择了这一问题。排名第二的是本科生招聘和保留；第三是大学管理；最不重要的是索科罗的生活质量。调查回复是匿名的，评论是随机的，因此无法追踪。从评论中可以看出，工资非常重要，其次是福利和研究支持。在大学治理方面，提到的问题是行政部门孤立和预算透明度。研究生问题中最重要的是提高生活质量和增加研究支持。排名最不重要的问题是 GSA 发挥更大的作用。关于本科生的首要问题是辅导/指导，其次是行为健康。本科生招聘中排名第一的是吸引外州学生的努力。没有本科生保留的排名列表。索科罗生活质量中最重要的问题是 K-12 教育，其次是经济适用房。随后进行了简短的讨论，讨论如何在两个问题之间做出决定，以及有多少比例的教师对调查做出了回应（140 名教师中，“一半”）。值得注意的是，只有少数评论被更改，大多数都是逐字逐句的。调查结果将于今年夏天某个时候提交给即将上任的校长 Mahyar Amouzegar 和董事会。调查意见不代表教务委员会或 RFCC。委员会提出动议，并经教务委员会一致投票，批准了该报告。b. ADA，Mark Samuels 和 Theresa Kappel
南卡罗来纳州立大学教务委员会主席的报告
对我们和我们的系统来说，这无疑是急需的财政支持。目前，帮助台票务系统仍然是 Blackboard 支持的途径。我将继续在我的职位上关注这一点，并很乐意继续接受教师的意见。感谢技术委员会也关注这个话题。技术 - 人工智能 - 1/23 BOR 会议和相关工作组报告强调，人工智能正在迅速进入高等教育的教学和咨询方面。感谢所有回复或响应我上周关于此报告和 1/23 BOR 会议的电子邮件的人（https://www.youtube.com/live/5SQJKp5801w）我在线听了，对反对这一点的教师发言人印象深刻！我提交了书面证词，因为发言者名单已经太长了。仅凭这一点就是一个好兆头，而且我们听说他们收到了 25 封来自教师的信，25 封！感谢所有提交书面证词的人。
药物发现创新研讨会第三
主席：大学兼生物医学工程和生物科学神经病学教务学教授史蒂夫·凯（Steve Kay）博士，融合生物科学主任； USC诺里斯癌症药物开发中心的联合主任； Zilkha神经遗传学研究所的代理主任和生理学和神经科学代理主席主席：大学兼生物医学工程和生物科学神经病学教务学教授史蒂夫·凯（Steve Kay）博士，融合生物科学主任； USC诺里斯癌症药物开发中心的联合主任； Zilkha神经遗传学研究所的代理主任和生理学和神经科学代理主席
澳门大学澳门大学组织架构规章
独立学术单位、学术支援单位、行政单位 备注：此为翻译本。如欲查阅正式版本，请参阅随附的中文及葡文版本。 修改摘要 – 1. 修改 CMDO 下属组别数目，由 5 个组别改为 4 个组别； 2. 重新命名 CMDO 的 4 个组别，并更改各组别主管的职称； 3. 修改 CMDO 的职权及职责； 4. 计算教务会各学院教授职级代表人数时，在教授职级名单中增加“杰出教授”； 5. 修改教务会属下委员会成员的组成及╱或任期，包括“研究委员会”、“学术质素保证委员会”、“图书馆委员会”、“资讯及教育科技委员会”、“研究生教育委员会”、“教学促进委员会”、“奖学金委员会”及“师生咨询委员会”。
人工智能
认识到人工智能技术 (AI) 的快速发展给高等教育带来的诸多挑战和机遇，教务委员会于 2023 年 10 月通过了一项批准成立人工智能工作组的动议。教务委员会动议如下：人工智能技术 (AI) 的出现带来了许多挑战和机遇，影响着所有学科的高等教育。斯托克顿大学最近与教学设计中心 (CTLD) 采取了初步行动，在教学大纲中预测了课程中可能使用 AI 的可能性。在 8 月 31 日由 SFT 赞助的研讨会上以及 2023 年 9 月 1 日举行的秋季教师会议上，教师们还表示需要研究 AI 与学术、教学法和学术诚信的关系。决议由教务委员会组建一个由教师牵头的工作组，让斯托克顿校园社区参与进来，思考如何将 AI 技术可持续地融入我们的工作中。由于人工智能的复杂性及其在高等教育诸多方面的应用，该工作组将负责：[1] 与学术政策委员会合作，审查定义与人工智能相关的学生期望和学术诚信问题的政策。[2] 与信息技术和媒体服务委员会合作，以便在完成最终报告之前及时响应问题。[3] 确定教师和员工在使用人工智能方面的培训和专业发展机会 [4] 提供利用人工智能工具辅助教学和提高学生学习能力的建议。[5] 列出与在整个校园内纳入人工智能有关的其他潜在运营或学术问题。参议院授权参议院执行委员会在整个机构的教职员工表达兴趣后组成拟议工作组的成员。该工作组将包括来自每个学院、信息技术、CTLD、学术事务以及对该领域感兴趣或有专长的任何其他教职员工的成员。工作组负责在 2024 年 5 月的参议院务虚会之前向教务委员会提交一份报告。工作组成员公开征集，34 名成员组成了人工智能工作组。该工作组的第一次会议于 2023 年 11 月 29 日举行。在这次会议上，成立了四个小组委员会：
AACR 癌症差异进展报告 2024
Christopher I. Li 医学博士、哲学博士 教务事务和多样性副总裁 Helen G. Edson 乳腺癌研究讲座教授 转化研究项目和流行病学项目教授 弗雷德哈钦森癌症中心 多样性、公平性和包容性副主任 弗雷德哈钦森/华盛顿大学癌症/西雅图儿童联盟研究 流行病学系全职教授 华盛顿大学，西雅图 华盛顿州西雅图
心血管研究所 2022 年秋季......
亲爱的同事们，随着假期的到来，我想重点介绍一下本通讯中的几个重要事件和公告。CVRI 将邀请蒙特利尔大学的 Stanley Nattel 博士参加第三届年度 Mark L. Entman 博士心血管研究杰出讲座。Nattel 博士的研讨会将于 2022 年 12 月 7 日中午在 Cullen 礼堂举行。希望在那里见到大家！CVRI 还将启动研究生院第三学期课程，题为心血管疾病 (GS-DD-6210)，该课程将于 2023 年 1 月 3 日至 2023 年 3 月 3 日举行。本课程概述了最常见的心血管疾病类型，由 CVRI 教师授课。请提醒您的学生、博士后和教职员工参加本课程。此外，我要祝贺 CVRI 副主任 Biykem Bozkurt 博士新任高级教务长。作为高级教务长，除了她之前在教务事务和教务发展办公室担任领导职务外，Bozkurt 博士现在还将负责多元化、公平和包容性 (DEI) 办公室和专业办公室。CVRI 成员取得了许多成就，这些成就在 2022 年秋季通讯中得到了重点介绍。我期待今年剩余时间的进展！祝一切顺利，Xander Wehrens，医学博士，哲学博士