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ECE课程教学大纲.pdf
TKM工程学院的新本科课程旨在为学生提供能够在各个领域解决现实世界中问题的能力工程师所需的技能和知识。该课程经过精心设计，可以使学生介绍工程学的理论和实践方面，并为他们提供行业中最新技术和工具的动手经验。课程中提供的课程是以学生为中心的方式量身定制的，以确保他们接受全面的教育，以灵活地根据自己的兴趣和职业目标自定义自己的学习经验。分配了170个学分，其中167个来自课程，从活动点进行了3年，在四年的时间内，每年由两个学期组成。课程中的所有课程旨在强调将知识应用于工程和技术挑战，促进创造力，创新和发展企业家功能的重要性。课程包括基于项目的课程，这些课程强调了动手学习和工程基础知识支持的现实应用程序。这些课程提供了实验室组件，这些课程使学生能够在应用他们所学的概念方面获得实践经验。此外，还有一些基础科学课程，其中包括实验室组件，没有实用组件的核心课程和实验室课程，以在最近的技术趋势领域提供广度明智的知识。这些课程确保学生接受全面的教育。他们还具有灵活性，可以根据自己的兴趣和职业目标自定义自己的学习经验。除了核心课程外，学生还可以从专业领域的各种选修课程中进行选择。课程中包含的行业实习将使学生有机会将其理论知识应用于实际情况并扩大其工业知识。学生可以选择与专业选修课和公开选修课程相对应的MOOC课程，这将使他们有机会进行实习。此外，学生可以参加活动点的课外活动将为他们提供良好的教育，并帮助他们发展重要技能，例如领导力，团队合作和沟通。这是一项很好的举措，旨在确保学生不仅在学术上表现出色，而且还发展重要的生活技能，从而帮助他们在未来的努力中帮助他们。
ph.d。课程工作教学大纲物理M G K V P ...
单位 - 研究定义，研究假设，研究和基本研究，研究动机，研究方法的含义，研究与研究方法学之间的差异。研究方法和相关工具，研究类型，研究的意义，研究人员的素质，研究问题的组成部分，科学研究的各种步骤，研究目的，研究设计，研究概述，研究概述，文献调查，流程图研究过程，条件和良好研究标准。沟通技巧在研究和写作中表达力量的研究发展，演示技巧的重要性。关于研究主题的进度报告写作。困境和决定 - 现实。单元-II-II计算机基础知识，硬件和软件，不同的操作系统，应用程序，计算机应用程序，文字处理，Excel，Excel，Power Point，Power Point，数据处理，使用Web-2工具用于研究，使用图形软件的使用，使用多媒体工具，多媒体工具，结构，结构和组件研究报告，研究报告，报告写作，Seninar，Seminar，介绍。报告类型：研究论文，论文。研究项目报告，图片和图，引文样式。单位-III在Linux环境中工作，基本Linux命令，用乳胶，图形和可视化编写科学文档，GNU图；其他有用的软件工具的简介，例如Mathematica计算机编程。使用设计思维方法避免窃并正确使用电子资源。文字和参考书：1。2。Tex和乳胶之间的差异，使用乳胶，乳胶输入文件，输入文件结构，文档布局，标题，章节和部分的布局，交叉参考，脚注，环境，排版，数学公式，矩阵，矩阵，表格，包括包装的帖子图形图形图形图形，书目，书目，下载和安装液的构建块。对来源的简介，导入和导出数据的基础，与Microsoft Excel一起工作，图形，原点的统计信息，基本的线性回归和曲线拟合，最小平方拟合的方法与线性方程，非线性曲线拟合，背景校正，使用原点进行数据操作。IV单元的性质和伦理范围，伦理学的挑战和重要性，研究，伦理学和学术诚实的伦理学，写作中的伦理，学术诚信，研究不当行为/制造/不道德实践学术/研究：伪造，操纵或回火。 写作高质量的学术出版物，科学阅读，引用和写作，窃政策，处罚和后果。 Kumar Ranjit，研究方法论：初学者的逐步指南，Sage出版，2014年。 Kothari C.R. ：研究方法论，《新时代国际》，2011年。 3。 anthulingom n：研究方法论，喜马拉雅人出版4。 C. Rajendar Kumar：研究方法论，APH出版。 5。 Pradeep K.Sinha，计算机基础 - 第8版，BPB出版物6。 Nicola L. C. Talbot，乳胶完成新手7。 Stefan Kottwitz，乳胶初学者指南，Packt Publishing，2011年8。 9。 10。 11。IV单元的性质和伦理范围，伦理学的挑战和重要性，研究，伦理学和学术诚实的伦理学，写作中的伦理，学术诚信，研究不当行为/制造/不道德实践学术/研究：伪造，操纵或回火。写作高质量的学术出版物，科学阅读，引用和写作，窃政策，处罚和后果。Kumar Ranjit，研究方法论：初学者的逐步指南，Sage出版，2014年。Kothari C.R.：研究方法论，《新时代国际》，2011年。3。anthulingom n：研究方法论，喜马拉雅人出版4。C. Rajendar Kumar：研究方法论，APH出版。5。Pradeep K.Sinha，计算机基础 - 第8版，BPB出版物6。Nicola L. C. Talbot，乳胶完成新手7。Stefan Kottwitz，乳胶初学者指南，Packt Publishing，2011年8。9。10。11。Muhammad Arsalan，Origin软件：新用户的完整指南。John G D'Angelo，《科学伦理》，科学研究中的道德不当行为。 Partha Pratim Ray，研究和出版伦理指南。 Sandra C. Greer，物理科学家的伦理学要素。John G D'Angelo，《科学伦理》，科学研究中的道德不当行为。Partha Pratim Ray，研究和出版伦理指南。Sandra C. Greer，物理科学家的伦理学要素。
1 of 8课程教学大纲2024-2025 General ...
cg1。 div>在工程，电气工程，能源工程，化学工程，机械工程，连续媒体，工业电子，自动化，自动化，自动化，制造，制造，制造，制造，材料，材料，材料，材料，材料，材料，材料，工业计算，工业计算，工业范围，工业，工程，工程机制，连续媒体，工程，工程，工程，材料，工程，工程，，地规划，材料，材料，材料，材料，材料，材料，材料，材料，材料，工业，有足够的了解：工程学，电气工程，能源工程，化学工程，机械工程，连续媒体力学，工业电子，自动电子，制造，制造，材料，材料，定量管理方法，工业计算机科学，乌尔巴氏式科学，乌鸦科学，乌尔巴氏菌， div> < < <
drdo ceptam tier 1教学大纲2023
Drdo Ceptam Tier 2教学大纲2023对于任何职位，都是贸易/学科/主体特定的。第2级考试本质上是合格的，因此，候选人有望拥有有关其选择的主题及其DRDO CEPTAM教学大纲2023的所有知识。下面为候选人提供了主题的DRDO CEPTAM教学大纲2023。
教学大纲B.Sc. I＆II学期2022-2023微生物学，通用，技能（19-01-23）
1。Ananthanarayanan，C。和Paniker，C.K.J。2006。微生物学教科书，第七阶段。东方朗曼有限公司，钦奈。2。Aneja，K.R。 1993。 微生物学，植物病理学实验。 Rastogi and Company，Meerut。 3。 Brock T.D. 2012。 微生物的生物学，第十三版。 Prentice-Hall出版物。 4。 Cappuccino，J.G。 和Sherman，N。2004。 微生物学 - 实验室手册，第七版。 Addison - Wesley。 5。 爱德华·阿尔卡莫（Edward Alcamo）。 2010。 f微生物学的不合理，第九版。 琼斯和巴利特。 6。 Salle，A.J。 1967。 细菌学的基本原理，第六版。 Tata McGraw Hill Publishing Co. Ltd.，新德里。 7。 Kathleen Park Talaro2009。 微生物学的基础，第七国际埃德大学，麦格劳·希尔（McGraw Hill）。 8。 Pelczar，Jr.，J.M.，Chan，E.C.S。 和Kreig，N.R。 1993。 微生物学，第五版。 Tata McGraw Hill Publishing Co. Ltd. 9. Prescott，L.M.，Harley，J.P。和Klein，D.A。 2008。 微生物学，国际版，第七版。 WBC McGraw Hill。Aneja，K.R。1993。微生物学，植物病理学实验。Rastogi and Company，Meerut。 3。 Brock T.D. 2012。 微生物的生物学，第十三版。 Prentice-Hall出版物。 4。 Cappuccino，J.G。 和Sherman，N。2004。 微生物学 - 实验室手册，第七版。 Addison - Wesley。 5。 爱德华·阿尔卡莫（Edward Alcamo）。 2010。 f微生物学的不合理，第九版。 琼斯和巴利特。 6。 Salle，A.J。 1967。 细菌学的基本原理，第六版。 Tata McGraw Hill Publishing Co. Ltd.，新德里。 7。 Kathleen Park Talaro2009。 微生物学的基础，第七国际埃德大学，麦格劳·希尔（McGraw Hill）。 8。 Pelczar，Jr.，J.M.，Chan，E.C.S。 和Kreig，N.R。 1993。 微生物学，第五版。 Tata McGraw Hill Publishing Co. Ltd. 9. Prescott，L.M.，Harley，J.P。和Klein，D.A。 2008。 微生物学，国际版，第七版。 WBC McGraw Hill。Rastogi and Company，Meerut。3。Brock T.D.2012。微生物的生物学，第十三版。Prentice-Hall出版物。4。Cappuccino，J.G。 和Sherman，N。2004。 微生物学 - 实验室手册，第七版。 Addison - Wesley。 5。 爱德华·阿尔卡莫（Edward Alcamo）。 2010。 f微生物学的不合理，第九版。 琼斯和巴利特。 6。 Salle，A.J。 1967。 细菌学的基本原理，第六版。 Tata McGraw Hill Publishing Co. Ltd.，新德里。 7。 Kathleen Park Talaro2009。 微生物学的基础，第七国际埃德大学，麦格劳·希尔（McGraw Hill）。 8。 Pelczar，Jr.，J.M.，Chan，E.C.S。 和Kreig，N.R。 1993。 微生物学，第五版。 Tata McGraw Hill Publishing Co. Ltd. 9. Prescott，L.M.，Harley，J.P。和Klein，D.A。 2008。 微生物学，国际版，第七版。 WBC McGraw Hill。Cappuccino，J.G。和Sherman，N。2004。微生物学 - 实验室手册，第七版。Addison - Wesley。5。爱德华·阿尔卡莫（Edward Alcamo）。2010。f微生物学的不合理，第九版。琼斯和巴利特。6。Salle，A.J。 1967。 细菌学的基本原理，第六版。 Tata McGraw Hill Publishing Co. Ltd.，新德里。 7。 Kathleen Park Talaro2009。 微生物学的基础，第七国际埃德大学，麦格劳·希尔（McGraw Hill）。 8。 Pelczar，Jr.，J.M.，Chan，E.C.S。 和Kreig，N.R。 1993。 微生物学，第五版。 Tata McGraw Hill Publishing Co. Ltd. 9. Prescott，L.M.，Harley，J.P。和Klein，D.A。 2008。 微生物学，国际版，第七版。 WBC McGraw Hill。Salle，A.J。1967。细菌学的基本原理，第六版。Tata McGraw Hill Publishing Co. Ltd.，新德里。 7。 Kathleen Park Talaro2009。 微生物学的基础，第七国际埃德大学，麦格劳·希尔（McGraw Hill）。 8。 Pelczar，Jr.，J.M.，Chan，E.C.S。 和Kreig，N.R。 1993。 微生物学，第五版。 Tata McGraw Hill Publishing Co. Ltd. 9. Prescott，L.M.，Harley，J.P。和Klein，D.A。 2008。 微生物学，国际版，第七版。 WBC McGraw Hill。Tata McGraw Hill Publishing Co. Ltd.，新德里。7。Kathleen Park Talaro2009。微生物学的基础，第七国际埃德大学，麦格劳·希尔（McGraw Hill）。8。Pelczar，Jr.，J.M.，Chan，E.C.S。 和Kreig，N.R。 1993。 微生物学，第五版。 Tata McGraw Hill Publishing Co. Ltd. 9. Prescott，L.M.，Harley，J.P。和Klein，D.A。 2008。 微生物学，国际版，第七版。 WBC McGraw Hill。Pelczar，Jr.，J.M.，Chan，E.C.S。和Kreig，N.R。1993。微生物学，第五版。Tata McGraw Hill Publishing Co. Ltd. 9.Prescott，L.M.，Harley，J.P。和Klein，D.A。 2008。 微生物学，国际版，第七版。 WBC McGraw Hill。Prescott，L.M.，Harley，J.P。和Klein，D.A。2008。微生物学，国际版，第七版。WBC McGraw Hill。WBC McGraw Hill。
河滨统一学区计划为虚拟和亲自/混合教学提供认证的代替教师是图表
●教师/学校秘书应通过AESOP/FRANTLINE系统要求获得认证的代替教师。www.aesoponline.com●登录前线www.aesoponline.com，并按照下面的说明在eesop/Frontline中输入缺席。●输入您缺席的日期。●进入缺席时，如果需要替代，请选择“是，需要替代”●输入缺席的原因：“疾病，PB，PN等”。●由于将实际上/远程学习进行指导，因此RUSD老师必须将课程计划上传到代替教师的eesop/Frontline门户网站●这是您将课程计划上传到代替教师的eesop/Frontline Portal的方式：●准备在Aesop/Frontline中创建课程，请按照pdf附件来节省课程。●单击“选择文件”（请参阅下图）选择当天的PDF课程计划，然后上传文件。●凭证技术员，Jewel Bundy将确保已分配的替代品已经在Google教室接受过培训。
apeapcet 2024-植物学教学大纲
单位-VI：植物的内部组织：开花植物的组织学和解剖学：组织 - 类型，结构和功能；分生物：永久组织 - 简单而复杂的组织。组织系统 - 类型，结构和功能；表皮，地面和血管组织系统。二核和单子叶植物的解剖结构 - 根，茎和叶，双子茎和双子根的二级生长。单位-VII：植物生态学：生态适应，继任和生态服务：简介。植物群落和生态适应：氢植物，叶肉和叶叶植物。植物继承。生态服务固定，氧气释放以及如何维持生态功能。UNIT-VIII: PLANT PHYSIOLOGY: Transport in Plants : Means of Transport- Diffusion, Facilitated Diffusion, Passive symports and antiports, Active Transport, Comparison of Different Transport Processes, Plant-Water Relations- Water Potential, Osmosis, Plasmolysis, Imbibition, Long Distance Transport of Water- Water Movement up a Plant, Root Pressure, Transpiration pull, Transpiration- Opening and Closing of Stomata, Transpiration and光合作用 - 矿物营养素的折衷吸收和运输 - 矿物离子的摄取，矿物离子的易位，韧皮部的运输：从源到水槽的流动 - 压力流量或质量流量假设。酶：化学反应，酶转化，酶作用的性质，影响酶活性，温度和pH值的因素，底物的浓度，酶的分类和命名法，副因素。矿物质营养：研究植物的矿物质需求，必不可少的矿物元素 - 必不可少的标准，大量营养素，微量营养素，宏观的作用，宏观和微观 - 养分 - 基本元素的缺乏症状，微生酸的毒性，微量营养素的毒性，微量营养素的毒性，元素吸收的机制，肯定的元素，土壤的吸收机制 - 土壤的综合元素 - 土壤疾病，疾病 - 土壤的综合元素，源于土壤的疾病，源自氮循环，生物氮固定，共生氮固定，结节形成。Photosynthesis in Higher Plants : Early Experiments, Site of Photosynthesis, Pigments Involved in Photosynthesis, Light Reaction, The Electron Transport-Splitting of Water, Cyclic and Noncyclic Photo-phosphorylation, Chemiosmotic Hypothesis, Biosynthetic phase- The Primary Acceptor of CO2, The Calvin Cycle, The C4 Pathway, Photorespiration, Factors affecting Photosynthesis.植物的呼吸：细胞呼吸，糖酵解，发酵，有氧呼吸 - 三羧酸循环，电子传输系统（ETS）和氧化磷酸化，呼吸平衡表，两性途径，两性途径，呼吸商，呼吸商。植物生长和发育：植物生长，生长阶段，生长速率，生长条件，分化，去分化和重新分化，发育，植物生长，调节剂 - 植物生长调节剂的生理影响，生长素，gibberellins，gibberellins，cytokinins，entokinins，ethytokinins，ethylene，乙烯，超酸种子病毒不相同，光疗法，veroperiodism，Veroperionisp。
最终生物学教学大纲2025 PDF
●什么是生活？生物多样性；需要分类；生命的三个领域；分类学和系统学；物种和分类层次结构的概念；二项式术语；研究分类法的工具 - 博物馆，动物园，草药，植物园。●五个王国分类：Monera的显着特征和分类； protista和真菌分为主要群体；地衣；病毒和病毒，将植物的显着特征和分类为主要群体，苔藓植物，孢子菌，裸子植物和被子植物；被子植物 - 分类为类，特征特征和示例，显着特征和动物 - 非对抗的分类，直至门水平，然后缔结级别。●动物和植物中的结构组织：形态和修饰；组织；解剖学和流动植物的不同部分的功能：根，茎，叶，渗透性 - cymose和camose和comemose，豆类，水果和种子，动物组织；昆虫（蟑螂）的不同系统（消化，循环，呼吸，神经和生殖）的形态，解剖学和功能。●细胞结构和功能：细胞理论和细胞作为生命的基本单位；原核和真核细胞的结构；植物细胞和动物细胞；细胞包膜，细胞膜，细胞壁；细胞细胞器结构和功能；内膜系统 - 肾上腺素网，高尔基体，溶酶体，液泡；线粒体，核糖体，质体，微生物；细胞骨架，纤毛，叶叶菌，中心元素（超微结构和功能）；核核膜，染色质，核仁。●细胞分裂：细胞周期，有丝分裂，减数分裂及其意义。活细胞的化学成分：蛋白质，碳水化合物，脂质，核酸的生物分子结构和功能；酶类型，性质，酶作用。
取证教学大纲24-25
○确定头发的解剖结构，并解释如何在犯罪现场调查中使用头发的宏观和微观特征。○评估在犯罪现场发现的头发证据的重要性。○解释与头发有关的线粒体DNA和核DNA之间的差异。○使用头发样本解决表壳。○确定各种类型的纤维，并解释如何在犯罪现场调查中使用纤维的微观特性。○使用燃烧分析测试纤维来确定未知纤维的身份。○在犯罪现场发现的指纹分类。○确定在未知指纹中发现的细节图案，并将这些图案与可疑印刷的细节图案进行比较。○使用指纹分析和适当的举重技术解决犯罪。○构建了DNA对取证领域的意义的解释，并评估其在解决犯罪中的使用。○遵循通过凝胶电泳过程提取和加工DNA的程序。○读取DNA曲线并将其与可疑的DNA轮廓进行比较。○描述DNA在过去三十年中的发展是如何发展的，并了解这种演变如何与无罪项目的工作联系起来。○解释血清学证据在解决犯罪方面如何具有重要意义。○测试并确定血液样本并确定这些样品的血型。○设计一个实验，以测试重力和高度对血液掉落的影响。○使用数学公式计算血液染色撞击表面的角度。○将不同速度，高度，不同武器和不同表面的血液染色模式比较。○分析和解释在犯罪现场发现的血迹。○与弹道有关的枪支和墨盒的不同特征。