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基于能力的教学实践
参与者详细介绍了基于能力的生物学研讨会的教学实践，在Sri Rajnish Kamal（校长，KV Godda）的指导下，涉及20名参与者，Salomi Toppo（校长PM Shri K V Hinoo。）sl没有教师名称KV角色的名称1 MRS。 Namrata Prasad Hinoo第一班次参与者2 MRS。 Alka Asgar Dipatoli参与者3 Ramesh Kumar Singh CTP，Chandrapura参与者4 Shri Ajay Kumar Sharma Tatanagar参与者5夫人Archana Kumari Jamtara参与者6夫人。 Rano Marandi Chakradharpur参与者7夫人。 Sushma Deepika Kujur Hazaribagh参与者8 Rajeev Ranjan Singh Hinoo Shift-II资源人9 MD Eftekhar Alam Godda资源人10先生Brij Bibii bihari Simdega参与者11 MR。 Nirdosh Tigga Khunti参与者12 Ajay Kumar Jha No.1 Hec Ranchi参与者13 Ankita Sharma夫人Bokaro 3号Bokaro参与者14 MR。 Santosh Kumar Bokaro热参与者15 MR。 Rajiv Kumar Jha第1号Bokaro参与者16女士Nandita Horo Patratu参与者17 Madhuri Kumari kumari ccl Ranchi参与者参与者18 Jyoti Bela Minz Namz Namkum Ranchi参与者19夫人。 Khushbu Kumari 1号Dhanbad参与者20 MRS。 Sheela Tigga Gumla参与者的参与者XII
II学期：II教学：微生物学和...II学期：II教学：微生物学和...
推荐的医学微生物学原理 - Placa M.，Esculapio Publishing Company。Murray P. R.，Rosenthal K. S.，Pfaller M.-医学微生物学-Emsi Lakshman Samaraneyake-牙科的基本微生物学-Churchill Livingstone，Elsevier。Lamont R.J.，Burne R.A.，Lantz M.S.，Leblanc D.J. - 口腔诊所的微生物学和免疫学 - Emsi Elliott T.，Worthington T.，Osman H.，Gill M.-医学微生物学和感染 - 我启动了课程的目的，目的是为学生提供有关哪些微生物的基本概念及其作为病原体的人的角色。 生理学和微生物致病性，宾客寄生虫关系以及微生物与抗菌剂之间的相互作用的基本要素，以及预防性和诊断感染性疾病的基本原理以及对齿状学兴趣的特定方面的诊断。Lamont R.J.，Burne R.A.，Lantz M.S.，Leblanc D.J.- 口腔诊所的微生物学和免疫学 - Emsi Elliott T.，Worthington T.，Osman H.，Gill M.-医学微生物学和感染 - 我启动了课程的目的，目的是为学生提供有关哪些微生物的基本概念及其作为病原体的人的角色。生理学和微生物致病性，宾客寄生虫关系以及微生物与抗菌剂之间的相互作用的基本要素，以及预防性和诊断感染性疾病的基本原理以及对齿状学兴趣的特定方面的诊断。
氮基碱：用于教学碱和守时突变的教学资源
突变是DNA的永久变化，即遗传性，它改变了氮基碱的序列。这种高度可能涉及一对碱基的变化到大型DNA区域的修饰，包括整个CRO MOSOMES（结构和数值突变）。在氮基碱游戏的游戏中，涉及涉及替换一对碱基（过渡和转移）的突变。这种守时突变可能是由复制系统的故障导致的，在被合成的DNA胶带上麻木了不正确的基础。在回答过程中，大多数聚合酶DNA与添加的每个基础进行修订。如果聚合酶检测到添加了错误的核苷酸，则将在继续DNA合成之前将其除去并立即替换（remale）。但是，如果未检测到错误的付费基础，则复制后可能会持续变化，从而导致突变。
人工智能作为建筑教学工具
近年来，人工智能 (AI) 在艺术和设计领域的应用越来越受欢迎。许多 AI 程序应用程序都是公开的，既有商业的也有开源的，它们提供了将设计或背景的文本描述转换为原始内容图像的机会。尽管自 2015 年以来，许多研究项目都在研究 AI 在建筑中的应用，但似乎缺乏将其作为概念生成工具在建筑教育中使用的经验证据。2022 年秋季举办了一门实验性建筑设计课程，其中 34 名学生在概念设计阶段使用 AI 程序从叙述中生成原始内容图像，以帮助学生为他们的建筑生成概念。将实验学生组的设计与另一组 50 名学生的对照组进行比较，后者在同一学期的类似项目中使用更传统的概念设计方法。本文旨在通过测量 AI 工具在提高形式发现创造力方面的有效性，强调在建筑设计教育的概念生成阶段使用 AI 工具的机遇和挑战。通过利用建筑学习理论和教学法方面的最新文献，我们将对这种实验方法进行批判性分析，以进一步了解人工智能在建筑教育中的作用。
增强高等教育的教学支持
摘要。将人工智能 (AI) 融入到学术教师支持中是系统文献综述的主要主题。本研究的目的是研究这种实施的潜在优势和劣势，特别强调在教育环境中使用人工智能可能会如何影响教学方法、个性化学习体验和行政程序。在文献综述中，我们仔细检查了 Science Direct、Taylor & Francis 和 Emerald Insight 数据库。为了彻底分析人工智能在教学教师支持中的整合，我们对每篇文章的内容质量和与研究问题的相关性进行了评估。根据研究结果，ChatGPT 和智能辅导系统等人工智能驱动的工具有可能显着改善教学并促进自适应学习，从而带来更好的教育成果。人工智能的使用可以增强行政程序并促进学生的个性化学习。通过强调其优点和缺点，本研究加深了对人工智能在教学人员支持教育方面的作用的认识。通过强调关键的差距和困难，本研究为进一步研究和开发教育环境中人工智能集成的最佳实践奠定了基础。关键词：人工智能；教育；ChatGPT；教学支持 1.介绍 技术的发展，特别是从基本过程自动化到人工智能领域的过渡，无一不是变革性的（Chu 等人，2022 年；Xu 等人，2021 年）。人工智能通过对人类心理过程的认知模仿，能够实时生成文本、音乐或图像形式的原创内容（Mukhamediev 等人，2022 年）。这种能力彻底改变了行业，通过任务和流程提高了效率
新兴假设和人工智能在教学和
摘要 本文探讨了人工智能在撒哈拉以南非洲高等教育机构教学过程中的新兴假设和未来。本文评估了人工智能和新兴技术在教育推理中的互动和引人入胜的应用，并预测了其在撒哈拉以南非洲高等教育机构的未来。对结果进行了分析、评估、比较、对比和讨论，并与资源基础观理论相结合。结果表明，人工智能在教学过程中的应用将世界联系在一起，在这个世界中，辅导员和学生可以建立网络并分享知识、技能和经验。但这些技术威胁到了就业机会。研究建议，人工智能技术应与撒哈拉以南非洲的环境、文化、需求和社会经济发展保持一致。此外，高等教育机构应努力为利益相关者建立基础设施发展和能力建设框架。
人工智能在教学和...中的应用
英语学习是个人、学术和职业层面的必要教育目标之一。它依赖于注重建立对语言学习的激励和积极态度以及运用交流、教学和学习技能的教育计划和方法。使用人工智能应用程序创建书面文本、培养学生构造句子和构建文本的技能以及练习写作和阅读技能的重要性。同样，他补充说，使用人工智能应用程序有助于通过智能对话框培养英语语言技能和语言交流技能。语言发展处理器通过各种智能源、对话和讨论窗口、智能通信工具、生成阅读文本的程序以及从阅读段落中提取信息的程序得到增强。这些道具培养阅读理解能力。人工智能是传输到计算机的能力，使许多性能系统变得聪明并在行为上类似于人类。它也被定义为计算机和信息技术领域之一，它