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计划教学
Zumeta Edmonds，R.，Powell，S。，＆Kearns，D。（2019年）。要清楚：每个教育者都需要了解有关明确指示的知识。国家密集干预和杰出儿童研究委员会的国家中心。Zumeta Edmonds，R.，Powell，S。，＆Kearns，D。（2019年）。要清楚：每个教育者都需要了解有关明确指示的知识。国家密集干预和杰出儿童研究委员会的国家中心。https://rintesidendissIntervention.org/resource/what-every-every-educator-needs-to-know-about-ecplitic-spplitic-instruction-instruction-https://intensigentionintervention.org/resource/what-every-every-every-every-educator-every-educator-needs-to-to-to-to-to-to--ko.bobout-expplitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic--in-pplitic-indinthentionhttps://rintesidendissIntervention.org/resource/what-every-every-educator-needs-to-know-about-ecplitic-spplitic-instruction-instruction-https://intensigentionintervention.org/resource/what-every-every-every-every-educator-every-educator-needs-to-to-to-to-to-to--ko.bobout-expplitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic-plitic--in-pplitic-indinthention
研究与教学
本文的目的是介绍由高屈服钢 S690 QL 制成的移动平台支撑结构的 MAG 焊接参数选择研究结果。这种钢的符号含义[7]： • S：结构钢， • 690：最小屈服强度（690 MPa）， • Q：淬火和回火， • L：低缺口韧性试验温度。高屈服强度钢由于其屈服强度高，在土木工程和运输工具建造中的应用越来越多[1-2]。该组钢的优势在于相对伸长率可达 14% 左右，是 AHSS 组高强度钢伸长率的两倍 [3-4]。建议在焊接屈服强度较高的钢材时将线能量限制在3.5kJ/cm的水平[5]，并进行预热。根据焊接板厚的增加，预热温度也应相应提高。制造商没有提供有关选择此类钢的预热温度的原则的信息[7]。本文决定选择最合适的 S690 QL 钢（典型的屈服强度增加的钢）焊接参数，以使接头在低温下具有最佳的冲击强度。
教学想法
为什么我们相信与土著文学的教学？在我们参与土著知识系统，社区，文学和学术的多年中，我们已经知道故事是我们工作的核心。故事体现了社区及其知识，存在和做的方式，以一种吸引人的形式 - 不仅是头脑。故事本质上是关系的，因为柜员和听众彼此之间的关系以及故事的讲述。并且由于人际关系需要共同的责任，因此讲故事是一种共享知识的方式，将人们吸引到互惠的连接网络。故事不仅是为了娱乐；他们在那里指导我们的生活。托马斯·金（Thomas King）在“故事讲座”系列的真相末尾的每一章结尾处经常重复的线条是这一原则的一个例子。King（2003）告诉读者这个故事是“您的。与您一起做什么。。。，但不要说未来几年，只要您听到这个故事就会以不同的生活生活。您现在已经听到了”（第29页）。在决定如何让他人参与土著教育工作时，我们相信从故事开始。我们感谢讲故事的讲故事，以尊重土著知识系统，确保知识仍然存在于上下文中，并强调个人声音和集体倾听的价值。故事是教育关系工作的关键方法。
通过教学对比解码
大型视觉模型（LVLM）越来越擅长从视觉输入中产生上下文详细且相干的响应。然而，它们在多模态决策和开放式的一代中的应用受到了明显的Hal-Lucinations的限制，因为生成的文本不准确地代表了视觉内容。为了解决这个问题，本文介绍了指令解码（ICD）方法，这是一种旨在减少LVLM推论的幻觉的新颖性。我们的方法的灵感来自我们的观察，即我们所说的干扰指令在多模层融合模块中显着加剧了幻觉。ICD会从标准和指导扰动中进行分布，从而增加对齐不确定性，并有效地从原始分布中减去幻觉的概念。通过对犯罪基准（POPE和MME）和生成基准（Llava-Bench）的全面实验，我们证明ICD显着减轻了对象级别和属性级别的幻觉。此外，我们的方法不仅解决了幻觉，而且还显着增强了LVLMS的一般感知和识别。
教学办公室
Bryan Tassey , Dean Area Coordinator Carmen Moreno Farm Manager Tim Donovan Administrative Assistant Alyssa Boydsten (19hr) Director of Grants & Special Projects Autumn Gardia Administrative Assistant Aaron Bargas (II) Director of Ag Innovation Cody Jacobsen Student Support Coordinator Veronica Munguia Student Support Coordinator (Ag) Jimmy Bailon Instructional Support Technician Ramon阿维拉·蒂米（Avila timmy Coca）（19hr）特伦顿·埃尔默（Trenton Elmer）（19小时）Jaime Godoy Francisco Gonzalez Travis Travis Travis Lindsey Chris Chris Chris Minor Jimmie Neugebauer Conrad Torrez David Wright学术计划自动化学计划自动化技术/电子技术HIVAC技术机械化技术农业技术农业工艺工艺工艺工艺工艺，和营养厂和作物科学卡车驾驶
设备人工利基市场的设备，机器和设备...
摘要：由于天然底物是这种情况，人造设备的人工表面是无数微生物物种的家园。人工产物不一定以人相关的微生物体为特征。取而代之的是，它们可以呈现由特定环境形成的原始微生物种群（通常是极端）选择压力。本评论提供了对一系列人工设备，机器和设备的微生物生态学的详细见解，我们认为这是特定的微生物壁ni，不一定在“构建环境”微生物组定义中插入。相反，我们在这里提出了类似于物联网（IoT）的事物（MOT）概念的微生物组（MOT），因为我们认为这对于阐明人类制造的，但不一定是与人类有关的，未经探索的微生物壁ches可能有用的。
消费级设备与专业级设备
教师应与行业合作伙伴合作，确定哪些专业级设备对 CTE 计划有益。通过区分消费级和专业级设备，教育工作者可以确保他们的 CTE 计划配备适当的工具，为学生提供相关的高质量培训，为他们未来职业的需求做好准备。