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经济波动和教育
尽管在阿根廷过去的DE CADES中，缺血性心脏病的死亡率下降，但缺血性心脏病仍然是最常见的死亡原因之一。这项研究旨在描述单个和文本因素对早产性心脏病死亡率的作用，并分析1990年至2018年阿根廷两个省份的经济波动中早产性缺血性心脏病死亡率中的教育差异如何变化。要测试个体（年龄，性别和教育水平）与上下文（城市化，贫困和宏观经济变化）之间的关系，估计了多级泊松模型。在控制部门水平的贫困水平时，我们根据个人的教育水平观察到早产性缺血性心脏病死亡率的不平等，影响了低教育水平的人群。此外，生态提名的扩张与缺血性心脏病致命的增加有关，但是，扩张年与缺血性心脏病死亡率的教育不平等无关。在部门一级，我们发现与地区相关的社会经济水平与缺血性心脏病死亡的风险之间没有背景关联。尽管阿根廷的缺血性心脏病死亡率持续下降，但这项研究强调，随着时间的流逝，死亡率风险的不平等现象会增加。因此，预防政策应更加集中于阿根廷社会经济地位较低的人群。
教育策略
1. 确保我们课程的专业应用和毕业生的就业能力是课程设计和实施的核心，每个课程都提供体验式学习和技能获取、应用和表达的机会。 2. 确保我们的课程支持所有学生的学习历程，无论入学和毕业目的地如何，都能让每个学生获得有意义的教育收获。 3. 确保我们的课程和学习资源多样化和包容性，让学生有归属感、机会感和抱负感，并确保所有人都能接受我们的课程。 4. 确保我们的课程能让学生在一个支持性的学习社区中建立自信，重点是增进幸福感和支持良好的心理健康。 5. 确保我们的课程鼓励探索和实验，包括通过创造性企业和创业思维，以及协作和跨学科活动。 6. 确保我们的课程推动并受研究、专业实践和知识交流活动的推动，以便学生在学科的前沿受到挑战。 7. 确保我们的课程立足于地区，应对包括可持续发展目标在内的全球挑战。 8. 确保我们的课程、资源和支持服务以有效和灵活的方式设计和提供，与我们的学生和更广泛的社区合作。 9. 确保大学教职员工和学生使用相关和适当的技术，并定期有机会评估、提高和发展他们的数字能力。 10. 确保有员工发展和外部合作的机会
在线控制教育...
近年来，技术的快速进步、众多创新和世界数字化改变了公司和机构的工作方式。他们还调整和创造了新的方法和流程，以实现更有效、更具创新性的教育。他们试图让学生的学习过程更轻松 ([10]、[7]) 、更高效。教育的进步也为科学、技术和发展做出了贡献。理想的结果是将教育和研究活动结合起来，创造支持行业的创新 [1]。更好的教育最终可以造福每个人。通过数字化主题可以支持更有效的教育。简化设备设计、理解技术规格、促进设备原型设计，甚至降低制造过程成本，这些只是 3D 硬件数字化众多用途中的一小部分 ([19]、[3])。世界各地有许多三维环境，它们试图整合、运行和模拟来自不同领域的知识 [12]。研究表明，58% 的学生同意模拟、演示和虚拟实验室等方法让他们在实验室课堂上更加自在 [14]。如今，我们可以在几乎每个工作领域观察到数字化的趋势 [4]。它使我们能够在真实情况发生之前面对它们，从中吸取教训，从另一个角度看待问题，更快地做出反应，最终节省成本。
气候变化教育
AA预期行动ACE气候授权ASEAS ASEAS ASEAS ASERAPENT的东南亚国家协会CCE气候变化教育教育CERI教育研究与创新中心CEFMU儿童，早期和强迫婚姻和工会在联合国当事各方的COP会议Framework Convention on Climate Change (UNFCCC) CSS Comprehensive School Safety CSSF Comprehensive School Safety Framework CS-CCDRR Climate-Smart, Child-Centred Disaster Risk Reduction DRM Disaster Risk Management DRR Disaster Risk Reduction DRRMIS Disaster Risk Management Information System ECW Education Cannot Wait EiE Education in Emergencies ESD Education for Sustainable Development GADDRRRES Global Alliance for Disaster Risk Reduction and Resilience in the Education Sector GBV Gender-based violence GCE Global Citizenship Education GPE Global Partnership for Education GRSCSI Gender-responsive schools and community safety initiatives GTE Gender Transformative Education IDP Internally Displaced People INEE Inter-Agency Network for Education in Emergencies IQE Inclusive Quality Education NDCs Nationally Determined Contributions PtR Pathways to Resilience SQRIBE Safe, Quality, Resilient, Inclusion-based Education SSI Safe Schools Initiative UNESCO联合国教育，科学和文化组织UNFCCC U.N.气候变化框架公约联合国联合国女教育倡议联合国儿童基金会联合国儿童基金联合国联合国联合国环境计划YAP青年咨询小组
人工智能与教育
电子邮件：raybermario@gmail.com 摘要 目前，人工智能在世界范围内的教育中的重要性得到了认可。本文的总体目标是确定人工智能和教育的情况。方法论，在这项研究中，选择了 57 份文件，在 2018 年至 2023 年期间进行；包括：科学文章、评论文章和来自公认组织网站的信息。搜索中使用的关键词是：人工智能和教育。结果，根据迄今为止的认识，人工智能将每天对教育产生更大的影响。今天一个重要的例子是 ChatGPT，它向我们展示了人工智能在教育中的好处和挑战。结论，人工智能不断发展，并在人类活动的各个领域日益得到更多的应用。今天的一个重要例子是 ChatGPT，它向我们展示了人工智能在教育领域的好处和挑战。重要的是，政府可以在教育方面投入更多的经济资源，加强教师和学生的信息和通信技术领域。有必要投资资助研究，支持全球特别是拉丁美洲在教育领域创造性和创新性地使用人工智能。关键词：中国大学，COVID-19。
