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有效的保安基础课程-...
谁应该参加 本课程非常适合工业领域的保安人员。该课程是为新保安人员和希望通过培训作为职业发展过程的资深保安人员而量身定制的。 培训师 Rahumathullah Ibrahim (Rahmat) 的职业生涯开始于新加坡警察部队的一名警官。在警察局担任调查员和培训官超过 10 年后，他转到私营部门，最初是马来西亚一家美国跨国电子公司的保安人员。此后，Rahmat 在马来西亚和新加坡的多家跨国公司担任保安和防损经理。在 Rahmat 40 年的保安从业生涯中，他服务过的一些主要美国跨国公司包括国家半导体、惠普、昆腾亚太（新加坡）、意法半导体、摩托罗拉、伟创力、第一太阳能和 AMD。 2002 年，50 岁的 Rahmat 重返校园，获得了澳大利亚皇家墨尔本理工大学的管理学学位。他进一步专攻专业领域，并于 2006 年获得了令人垂涎的专业认证，即美国工业安全协会 (ASIS) 颁发的“认证保护专业人员”证书，头衔为 CPP。自 2010 年起，Rahmat 就担任马来西亚槟城犯罪预防基金会的财务主管。
编写有效的评估计划
• 我的评估计划中应包含多少个目标和目的/SLO？这个常见问题没有具体的答案。目标和目的/SLO 的数量因学术课程或单位而异。评估规划和报告的目标是持续改进。这并不意味着单位内的每个活动都必须每年进行评估。 • 我的评估计划中每年可以有相同的目标和目的吗？是的，连续评估计划中的目标和目的可能相同。事实上，在某些情况下，一个目标无法在一年内衡量，并且包含在评估规划中超过一年。 • 我可以更改计划中的 SLO 吗？学术课程已建立 SLO，如本科和研究生目录中所列。在 SLO 中，可以通过修改评估描述中的评估工具来更改 SLO 的衡量方式。 • 每年都必须将每个 SLO 添加到我的评估计划中吗？每个课程的 SLO 不必每年在选集中报告，但是，每个 SLO 的持续评估由各个学术课程决定。作为最佳实践，如果某年不打算测量某个 SLO，则可以将一个 SLO 添加到计划中，表明该 SLO 将在下一年测量。值得注意的是，每个 SLO 必须至少每四年在 Planning 中评估一次，以确保学生在参加课程期间根据每个 SLO 接受评估。• 我是否可以复制去年的评估计划，以便无需再次输入？不可以，目前 Planning 中不提供此功能。您可以复制并粘贴前一年计划的项目。从头开始输入计划是一个很好的机会，可以让您真正思考要将哪些内容纳入评估计划。• 什么是最终评估计划？我必须完成一个吗？评估计划的变更可能出于多种原因。通常，在编写完上一年的评估报告后，人们就会意识到应该将变更纳入最终计划。变更可能包括但不限于课程和/或学术评估工具的变更、确定新资源以改进评估和单元功能以及停止现有评估。初步计划的变更在“最终确定评估计划”用户指南中进行了介绍。
有效的自杀预防 - AF.mil
了解你的员工——在他们需要之前就关心他们。与你的同事和你上级建立一种关爱和支持的关系，并成为他们生活中的一份子。他们将来会更愿意和你（诚实地）谈论任何可能的个人问题。 注意警告信号——可能自杀的最明显迹象是：谈论绝望的感觉、感觉自己是别人的负担、感到被困住或想死。但不太明显的迹象可能是酗酒增加、从社交圈消失或自我孤立、表现出不寻常的悲伤/愤怒/攻击性、放弃珍贵的物品，甚至突然好转或“感觉好多了”。如果你注意到这些行为变化中的一个或多个，是时候和他们谈谈了。 询问、关心、陪同 (ACE)——勇敢地直接问这个问题：“你有没有想过自杀？”然后倾听、鼓励，并试着表达理解而不是评判。如果情况需要，请询问您是否可以将他们带到可以提供帮助的人那里：一级军士、牧师、心理健康诊所或嵌入式 ART 成员。有疑问？请通过 363ISRW.ART.363ISRW@us.af.mil 或 757-764-9316 联系我们
设计有效的数据可视化
源自B. Wong的数字，“布局”，NAT方法，第1卷。8，不。10，pp。783–783，2011年10月，doi：10.1038/nmeth.1711。和B. Wong，“观点：审查的观点（第2部分）”，Nat Methods，第1卷。8，不。3，pp。189–189，3月 2011，doi：10.1038/nmeth0311-189。 幻灯片改编自：科学人物信息设计的基础知识，凯利·克劳斯189–189，3月2011，doi：10.1038/nmeth0311-189。幻灯片改编自：科学人物信息设计的基础知识，凯利·克劳斯
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cuny的大学和职业桥梁（桥）包括合作，区域伙伴关系，旨在增强学生的参与，归属和增加纽约市学生入学的可能性。通过该计划是全国最大的近台指导模式，所有参加纽约市公立学校的高中生都从一名桥梁教练那里获得了大学和职业规划援助，该教练通常是当前入学的CUNY学生。桥梁教练提供旨在减少“融化”的支持，或者在高中毕业后的几个月内不上大学或在春季学期重新注册的几个月中，他们不上大学。与匹配的比较组相比，在一项CUNY研究中，桥梁在参与者中的夏季融化减少了三％。该模型已经为该市的55,000多名高中生服务，并且正在迅速增长，提供了可扩展的模型，该模型也以73美元的低名费用为成本效益。
超常阅读：有效的疗法
版权所有 2002 和 2013 言语和语言障碍中心。保留所有权利。未经 CSLD 事先书面许可，不得以任何形式或任何方式复制本书的任何部分，但指定为“可复制”用于语言课程的页面除外。父母可以复制这些页面供自己的孩子使用，专业人员可以复制这些页面供其客户使用，但不得分发给专业人员或父母团体、学区、学校或诊所。言语和语言障碍中心 310-D South Main Street Lombard, IL 60148 (630) 652-0200 传真 (630) 652-0300 电子邮件：info@csld.org ISBN # 0-9637921-1-3 ___________________________________________________________________ 美国国会图书馆出版品目数据 包括索引。 1. 超忆症：干预策略与资源指南 2. 发育障碍 – 语言障碍 3. 自闭症：PDD _______________________________________________ 美国印刷 第二版
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摘要——心血管疾病被认为是最危险的疾病，死亡率居世界首位。随着时间的推移，它们变得极为普遍，现在已使国家医疗保健系统不堪重负。高血压、家族史、压力、年龄、性别、胆固醇、BMI 和不健康的生活方式都是心血管疾病的主要危险因素。研究人员根据这些标准提出了许多早期诊断方法。然而，由于心血管疾病的内在严重性和危及生命的危险，所提供的程序和方法的准确性需要进行特定的修改。本研究提出了一个 Malc add 框架，用于有效和精确地预测心血管疾病。特别是，该方法首先解决了缺失值和数据不平衡问题。