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World File Search System本课
1. 我很高兴欢迎您来到斯图尔特堡士官学院，基础领导课程 (BLC) 06-23 班。您被选入 BLC 证明了您有晋升和承担更多责任的潜力。您被选入本课程是您专业能力和领导对您的信任的有力证据。2. 报告：a. 学员将于 2023 年 4 月 14 日（第零天）NLT 0600 在 35 Road B Fort Stewart, GA 31314（FSGA 119 号公路旁）报告。b. 第零天机动方案，见附件 1。
- 早餐 4.30 美元 - 午餐 6.85 美元 - 晚餐 5.95 美元 8. 其他信息： a. 授予以下荣誉：“杰出荣誉毕业生、荣誉毕业生、杰出领导奖、指挥官名单、优异学业成绩（前 40%）、指挥官写作奖（SHARP 论文）和铁人战士奖。” b. 最终 GPA 仅基于 GPA 加权作业，包括“1009S 公共演讲和信息简报、1009W 评估写作（比较和对比论文）、1009W 评估写作（信息性论文）、进行个人训练评估、进行体能准备训练评估和进行小队演习评估。” (1) 为支持 AD 2023-08，ACFT 计划在课程第一天进行。在每个评估项目中得分为 540 分或更高且至少 80 分的士兵将免于参加在课程第九天进行的 AR 600-9 磁带评估。（2）赞助商和单位领导有权在周一至周五 1200-1300 访问 SM。请提前 24 小时致电 (912)-435-2506 或 (912)-435-2505 进行协调。访客必须将车停放在 NCOA 总部以外的指定位置，并签到
管理商业和社会中的人工智能本课程大纲......
课程描述 学生将了解研究前景和机会，了解如何管理人工智能以创造价值并降低商业和社会风险。该课程采用多学科方法，整合经济、行为、设计、计算、政策和法律视角。学生将了解工作的未来、学习算法和应用程序、可解释的人工智能、开发人工智能系统的道德和公平性以及人类对人工智能系统的信任。他们了解如何管理人工智能带来的收益和风险，这些收益和风险来自自动化流程和增强决策、组织学习、参与和集体。他们了解公司可以使用的人工智能战略和治理，以及人工智能在不同应用领域的政策和法律影响。
欢迎来到解剖学！我们很高兴您能加入我们这个学期。在本课程中，我们将重点了解人体解剖学的基础知识，并具体介绍
• 使用正确的解剖术语传达结构、位置、功能和运动 • 使用图片和文字概述神经传导原理 • 解释神经系统的基本结构，区分中枢神经系统和周围神经系统以及躯体神经系统和自主神经系统 • 了解自主神经系统如何调节体内平衡 • 通过名称、位置和功能识别上肢、下肢、胸部和骨盆的主要骨骼、关节、肌肉、神经和血管，并识别关键的表面解剖标志 • 了解心脏和肺如何相互作用形成心肺系统，区分体循环和肺循环 • 描述肌肉收缩、心动周期的关键事件和呼吸机制 • 根据临床体征/症状，解释和预测衰老、运动和损伤对肌肉骨骼、神经和心肺变化的功能影响
应用数学和生物信息学双重样本课程
哲学课程不应是逻辑课程的两个通识教育课程的两个课程，以满足国际和美国多元文化覆盖要求，以满足社会科学，人文科学和自然科学的学科要求。一个社会科学课程必须在500级或更高的水平上
ATSP-TDD 2022 年 4 月 5 日 单位调动官部署规划课程备忘录 8C-F17/553-F5 (MC) 主题：欢迎虚拟单位调动官部署规划课程学生的信 1. 谨代表运输学校助理指挥官 Timothy R. Zetterwall 上校和运输管理培训部 (TMTD) 负责人 Trenton Lykes 先生，欢迎并祝贺大家参加单位调动官部署规划课程 (UMODPC)。 2. 作为根据命令任命的单位调动官，您将担任指挥官的高级顾问，负责单位战略部署或通过地面方式的单位调动。本课程将为您提供单位部署所需的工作知识和单位调动官的职责。 3. 地点：这将是一门虚拟课程，将通过 Army 365 Microsoft Teams 进行。 Army Teams 365 是当前的虚拟训练平台，只能通过国防部信息网络 (NIPRNet) 或带有 CISCO AnyConnect 虚拟专用网络 (VPN) 的政府提供的设备 (GFE) 访问。参加此在线课程需要摄像头和麦克风。如果您在家上课，则必须拥有已建立的 IT 支持网络，以便在遇到 TEAMS 或计算机问题时联系。讲师不会排除 TEAMS 或软件故障。如果您在建立 TEAMS 帐户时遇到问题，请联系您的 G6 人员或陆军企业服务台 (AESD)，电话 1-866-335-2769。4. 时间：培训将在课程期间于美国东部时间 08:00 开始。5. 参加前：空中调动设备 (EPAM) 模块 1 和模块 2 是先决条件，必须在单位调动军官部署规划课程 (UMODPC) 开始日期之前完成。您必须在两门考试中取得 80% 或更高的分数，才能满足参加课程的首要要求。6. SAAR AMIS 表格 2875：学生还必须提交 AMIS 表格 2875 系统授权访问请求 (SAAR) 的副本，这是课程的补充。参加课程的学生必须将已填妥并签名的 AMIS 表格 2875 的副本交回给讲师。一旦学生注册了课程并在 ATRRS 中预留席位以参加 UMODPC 课程，他们将收到来自讲师的后续欢迎信。学生必须获得安全许可才能参加课程。
ATSP-TDD 2022 年 4 月 5 日 单位调动官部署规划课程备忘录 8C-F17/553-F5 (MC) 主题：欢迎虚拟单位调动官部署规划课程学生的信 1. 谨代表运输学校助理指挥官 Timothy R. Zetterwall 上校和运输管理培训部 (TMTD) 负责人 Trenton Lykes 先生，欢迎并祝贺大家参加单位调动官部署规划课程 (UMODPC)。 2. 作为根据命令任命的单位调动官，您将担任指挥官的高级顾问，负责单位战略部署或通过地面方式的单位调动。本课程将为您提供单位部署所需的工作知识和单位调动官的职责。 3. 地点：这将是一门虚拟课程，将通过 Army 365 Microsoft Teams 进行。 Army Teams 365 是当前的虚拟训练平台，只能通过国防部信息网络 (NIPRNet) 或带有 CISCO AnyConnect 虚拟专用网络 (VPN) 的政府提供的设备 (GFE) 访问。参加此在线课程需要摄像头和麦克风。如果您在家上课，则必须拥有已建立的 IT 支持网络，以便在遇到 TEAMS 或计算机问题时联系。讲师不会排除 TEAMS 或软件故障。如果您在建立 TEAMS 帐户时遇到问题，请联系您的 G6 人员或陆军企业服务台 (AESD)，电话 1-866-335-2769。4. 时间：培训将在课程期间于美国东部时间 08:00 开始。5. 参加前：空中调动设备 (EPAM) 模块 1 和模块 2 是先决条件，必须在单位调动军官部署规划课程 (UMODPC) 开始日期之前完成。您必须在两门考试中取得 80% 或更高的分数，才能满足参加课程的首要要求。6. SAAR AMIS 表格 2875：学生还必须提交 AMIS 表格 2875 系统授权访问请求 (SAAR) 的副本，这是课程的补充。参加课程的学生必须将已填妥并签名的 AMIS 表格 2875 的副本交回给讲师。一旦学生注册了课程并在 ATRRS 中预留席位以参加 UMODPC 课程，他们将收到来自讲师的后续欢迎信。学生必须获得安全许可才能参加课程。
1. 课程信息 BCH4415B：合成生物学和化学遗传学在医学中的应用 2022 年冬季学期 本课程提供合成生物学和化学遗传学在医学中的应用
1. 课程信息 BCH4415B：合成生物学和化学遗传学在医学中的应用 2022 年冬季学期 本课程介绍合成生物学和化学遗传学的新兴领域以及这些领域的工作如何应用于医学。我们将探索如何在微生物中重新设计代谢途径以生产难以制造的药物。我们还将研究操纵人类复杂信号转导途径的潜力。我们将介绍用于确定药物靶标的化学遗传学方法，并描述扩展遗传密码的方法以及扩展遗传密码的应用。还将介绍用于全基因组编辑和基因组构建的新兴工具。讲座：PAB-106（面对面）加上 Zoom 同步课程，周一/周三下午 1:30-2:30 周五讲座：B&GS 1056（面对面）加上 Zoom 同步课程，周五上午 11:30 - 下午 12:30（日期如所示） 先决条件：（生物化学 3381A 和生物化学 3382A）或（生物化学 2280A 和化学 3393A/B 或化学 4493A/B 之一）共同要求反要求化学 4415b 参议院关于学生对先决条件的责任的规定：除非您具备本课程的先决条件或获得院长的书面特别许可来注册本课程，否则您可能会被取消参加本课程的资格，并且它将从您的记录中删除。此决定不得上诉。如果您因不具备必要的先决条件而被取消课程学习资格，您的学费将不会有任何调整。无障碍声明如果您需要其他格式的材料，或者需要任何其他安排来让您更方便地学习本课程，请联系课程讲师。您也可以联系残疾学生服务处 (SSD)，电话为 661-2111 x 82147，咨询有关住宿的任何具体问题。
工学学士（荣誉学位）（机械）样本课程
• 机械、航空与制造工程专业在澳大利亚排名第 1，全球排名第 49（QS 学科排名 2023） • 在一流的教学实验室和尖端设施中学习和探索，其中包括飞行模拟器、机电一体化研究空间、制冷和储能实验室、激光实验室、拉伸和压缩测试机器、带有四个风洞和机械车间的空气动力学实验室 • 新南威尔士大学与澳大利亚先进航空技术公司、现代 NGV、波音公司和新疆金风科技等行业领导者建立了合作伙伴关系
什么是社区？本课程计划允许学生...
● 为什么选择那个地方：什么样的自然特征让人们想住在那里？人们是如何到达那里的，到达那里后他们将如何出行？ ● 人/移民：谁住在那里？他们什么时候来的，为什么来？ ● 创造地方感：是什么让这个地方成为家：房屋、学校、社交团体、特殊活动（游行等）、购物等。 ● 自然/景观：它看起来是什么样子？社区如何平衡建筑世界和自然空间？ ● 休闲：社区做什么好玩？ ● 改变世界：社区对更大的世界做出了什么贡献？为什么这个社区的存在对外人来说很重要。 这些支柱/问题可以帮助学生在回到课堂后创建自己的社区/微型国家。
AP 生物学样本课程大纲 1
2. 扩散和渗透调查实验室：学生使用琼脂块探索表面积与体积的比率。他们探索三种尺寸的扩散速率并计算表面积与体积的比率以探索细胞小的原因。浸没在碘溶液中的透析管中的葡萄糖淀粉溶液的演示使学生能够观察扩散和渗透并使用证据来支持有关分子运动的预测。学生设计一个实验，使用透析管模型来确定各种植物组织的水势。实验涉及以图形方式确定植物细胞中溶液的摩尔浓度和水势的计算。还将应用描述性统计数据来确定数据点的显著差异。（大创意 2，科学实践 1、3、4、5、6）CR11
AP 英语文学与写作样本课程大纲 1
AP ® 英语文学与写作课程是按主题设计和教授的，重点是核心阅读材料以及阐明和扩展各种主题的现代和当代选集。AP 英语文学与写作严格遵循 AP 英语文学与写作课程和考试说明 (CED) 中所述的要求，包括文学分析的基础知识和大学入门写作。每周，学生都会讨论并参与各种写作活动，重点是论证、解释、分析、修辞策略、阐述、结构和风格。学生阅读和学习从 16 世纪到现在的各种小说、戏剧、诗歌和短篇故事。除了地区批准的小说外，学生还阅读 Prentice Hall 文学：英国传统 Perrine 的文学：结构、声音和感觉中的短篇作品和戏剧。该课程侧重于文学体验、文学解读、文学评价和写作，以培养文体的成熟度和成熟度。学生通过多次修改的限时论文和需要外部研究和 MLA 格式的长篇论文练习写作。学生还通过诗歌演讲、定期课堂讨论和担任讨论主持人来练习口头交流技巧。