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World File Search System社会工作
低估了作为目的论系统的生物 人工间间驱动的智能水产养殖 遗传资源和安第斯果树的改善 <社会工作的本科生的尖锐构想 变革型领导力在增强专利的生活质量成果中的作用 基于技术设备的使用，英语听力技巧的发现策略。 div>
安第斯山脉大学，哥伦比亚。博士学位。哥伦比亚大学材料大学，哥伦比亚大学。电子邮件：哥伦比亚大学大学国家工程。博士学位。在计算
2025 年社会工作学士学位课程实施计划
根据澳大利亚社会工作者协会 (AASW) 对社会工作实地教育项目的要求，学生在课程期间需要在不同的人类服务机构环境中完成两个行业实习（总共 1,000 小时）。学生实习由社会工作实地教育协调员组织和分配，并由学术负责人监督。实习地点一般位于墨尔本及其周边地区，但也可能有机会在农村或州际进行有趣的实习。社会工作实地教育网页联系方式：sw.placements@vu.edu.au
社会工作硕士学生手册政策和......
欢迎来到犹他谷大学社会工作硕士课程！您已做出从事社会工作的重要决定。社会工作是一项根植于几乎所有行业的职业。这是一个非常崇高的职业，旨在帮助那些往往被社会忽视的人。社会工作旨在通过教育专业、道德和高技能的个人来使被剥夺权利的人变得高尚。这是一个具有挑战性的课程，但您被选中成为 MSW 课程的一部分，因为您表现出致力于帮助弱势群体、促进社会正义和尊重个人价值的承诺。您将有很多机会参与应用学习，获得学术知识，并成为一名有才华的专业人士。犹他谷大学的 MSW 毕业生准备在精神卫生机构、医院、妇女庇护所、儿童福利、成瘾和其他为有需要的人服务的有趣机构中工作。我们很高兴您成为犹他谷大学社会工作大家庭的一员，并祝您在未来两年一切顺利。 UVU MSW 课程于 2017 年获得社会工作教育委员会 (CSWE) 的初步认证。UVU MSW 被认证为高级通才课程。UVU MSW 课程旨在通过促进专业能力发展的课程和实地体验来完成其使命并实现其目标。基于能力的教育是一种以结果为导向的课程设计方法。能力是可衡量的实践行为，包括社会工作知识、价值观和技能。结果方法的目标是让学生和毕业生展示能力在个人、家庭、团体、组织和社区实践中的整合和应用。这些标准由社会工作教育委员会 (CSWE) 教育政策和教育标准 (2022) 制定。
社会工作和初级保健：前进道路的愿景
在过去20年中，加拿大的初级保健经历了重大转变，并且随着跨专业初级保健团队的扩大而继续发展。2-3慢性健康状况是加拿大残疾和死亡的主要原因，4，而对心理健康和药物使用服务的需求持续上升。5-8个跨专业的初级保健团队包括包括社会工作者的培训，是应对前所未有的医疗保健劳动力挑战的一项策略，对加拿大人及时获得及时，高质量的医疗服务的能力产生了深远的负面影响。9个基于团队的初级保健模型通过整合来自各种纪律背景（包括社会工作者）的提供者，以与家庭医生和/或护士从业者协作和合作，扩大了健康和心理健康服务的全面性。2,10初级保健的核心要素是以客户为中心的，全面和协调的服务，当健康问题出现时，通常是第一个接触点，并且在纵向上提供了护理。11卫生公平和访问是全球大多数医疗保健系统中初级保健基石角色的基础。社会工作的生物心理社会哲学和对公平和社会正义的承诺直接补充初级保健。12
基于模拟的社会工作中的AI探索
摘要：随着人工智能（AI）继续渗透到各个部门，其整合到社会工作实践中，尤其是在识别高风险家庭中，需要对未来社会工作者的细微理解和道德参与。本文介绍了一个基于模拟的学习练习，该练习与爱尔兰大学的社会工作[MSW]学生一起进行。通过角色扮演作为不同的利益相关者，学生参与了一个虚构的场景，其中涉及在爱尔兰部署AI算法来识别高危家庭。该练习对AI在社会工作中的含义中阐明了各种各样的观点，强调了关键的道德困境，监管挑战以及对AI技术的全面教育的需求。这些发现支持基于模拟的学习的有效性，这是为社会工作学生准备的有效方法，以使将AI融入其未来实践的道德，实用和政策复杂性。
临床社会工作计划中的社会工作博士（D.S.W.）手册2024-2025
安吉洛州立大学对所有有资格入学的人开放，无论种族，颜色，宗教，性别，年龄，国籍，出身，精神或身体残疾，或越南时代或特殊残疾的退伍军人身份。所有被录取的大学的学生都在没有歧视的情况下对大学教育课程或活动进行歧视。大学是一个平等的机会雇主，由于种族，颜色，宗教，性别，年龄，国籍，精神或身体残疾，或越南时代或特殊残疾的退伍军人地位，任何申请人或雇员都不会受到歧视。大学在其教育计划中不会根据性或残疾进行区分。任何询问的学生都应联系学生事务办公室（位于Harte Houston University Center的校园，112室，并通过电话（325）942-2047或通过电子邮件发送电子邮件至studentaffairs@angelo.edu）。
社会工作硕士学生手册
1。介绍MSW学生手册的目的欢迎参加科罗拉多州科罗拉多斯普林斯大学（UCCS）公共服务学院的社会工作硕士（MSW）计划！本手册将熟悉公共服务学院（CPS）的MSW计划的政策和程序。内容旨在促进您申请该计划并成功赢得MSW的进度。请仔细阅读本手册，并以任何疑问咨询您的教师顾问。熟悉MSW，CPS和UCCS学术政策是学生的责任。所有学生都受UCC学术目录中所述的这些要求的约束，并在本手册中扩展了。请注意，此处描述的政策和程序可能会发生变化，并且可能会受到UCC和研究生院政策的变化的影响。查看学术目录和社会工作网站以获取最新信息。公共服务学院UCCS MSW计划安置在公共服务学院（以前是公共事务学院），该学院是一个充满活力的学习社区，为那些寻求在公共部门有所作为的人提供服务。公共服务学院提供的学位包括社会工作学士学位，社会工作硕士，刑事司法艺术学士学位，刑事司法硕士和公共管理硕士。我们的计划强调了在多元化社会中有效领导和管理所必需的批判性思维和分析技能。其中许多可能与该学位一起赚取。我们的毕业生准备在我们生活的复杂世界中进行创新。CPS学生还可以从事更有限的学习课程，获得国土安全部的本科证书或公共管理研究生证书；非营利管理；刑事司法；国土安全和应急管理领导；国家安全情报；或授予写作，管理和计划评估。CPS教职员工认为，我们的每个利益相关者（学生，教职员工，校友，CU系统和整个科罗拉多州南部及以后的社区）都可以在改变我们的世界中发挥作用。我们的利益相关者带来了他们的激情，目标和渴望参与。我们提供了一个协作环境，并提供了严格的学者，相关研究，实践应用和合作伙伴网络的非凡组合，从而创造了创造重大影响所需的知识，技能，经验和联系。理论和现实应用程序的独特平衡不仅是通过课程和班级互动提供的。也由精心选择的教职员工以及CPS合作伙伴的构成代表，以保持其为领导者提供领导者的最前沿。CPS采用集成方法，将其所有程序连接在公共服务伞下
社会工作虚拟野猫会议
2024 年 10 月 21 日星期一 8:15 am 来自堪萨斯州立大学萨利纳分校的欢迎词 8:30 am 由内而外：ADHD 的情感现实 由 Timothy Dearhamer 介绍 您如何理解和解释 ADHD 的经历？DSM 5 诊断标准提供了两个类别（注意力不集中和多动），有九个不完整的句子。没有家长希望在老师对孩子的报告上看到这九个不完整的句子中的任何一个。这九种都是消极的、打击自尊的、教人烦人的、让家长失望的描述学生的方式。患有 ADHD 的学生长大后会成为成年人，挣扎于焦虑和抑郁的症状，对情绪调节感到沮丧，对工作和亲密伴侣的关系感到困惑，并认为自己永远不会真正成为成年人。了解 ADHD 患者的情感和关系经历和挑战是解决行为挑战和成功治疗各个年龄段 ADHD 的障碍的关键。 10:15 上午休息 10:30 上午解读创伤：通过脑科学赋予看护者权力 由 Diane Victory 介绍 本次研讨会将探讨创伤、从两个不同的理论角度探讨创伤的影响、一个适合家庭的大脑模型、一些关于如何向所有年龄段的人解释脑科学的指导，以及两种干预措施，帮助看护者或与他人互动的任何人开始与创伤大脑建立联系。本次研讨会的重点是帮助参与者开始找到在与客户和看护者合作时利用隐喻、幽默和游戏作为心理教育渠道的方法。 12:15 下午午餐 1:15 下午不确定性的带宽税：我们如何恢复？由 Cia Verschelden 介绍 持续的经济不安全感、童年创伤以及基于种族、族裔、国籍、性取向或性别认同和其他差异方面对边缘群体的歧视和敌视，以及过去几年与疫情、社会动荡、战争与暴力以及政治分裂相关的不确定性水平，削弱了许多学生（以及家长、教师、社会工作者、学校领导）可用的认知资源 - 带宽。我们可以帮助创造环境，让我们所有人都能恢复学习和成长所需的带宽。下午 3:00 休息下午 3:15 增强表达：通过艺术和游戏支持学生由 Rachel Phelps 介绍 在本次研讨会结束时，参与者将掌握创新工具和技术，以在学校等多样化环境中培养创造力和表达能力。增强表达能力是为在学校和社区环境中与青少年一起工作的专业人士设计的，旨在提高他们在创造性表达干预方面的技能，这些技能可直接应用于实践。参与者将在虚拟会议期间进行实践。他们将学习在支持学生压力、与家庭和教育工作者建立合作关系以及处理自杀症状时，有效地将游戏、艺术和技术策略融入他们的方法中。下午 5:00 休会
2024社会工作博士候选人
Natasha Alsobrook，DSW-C，MSW Natashaalsobrook@gmail.com www.linkedin.com/in/natasha-alsobrook/项目标题：Grateful and Mareving Isports：模棱两可的损失：PTSD，PTSD，PTSD，PTSD，PTSD，Natasha natasha的研究的范围内的研究集中在Vetery上，并伴随着Veteran a and veteran comptos and vetery smpation nate of vetery，配偶。她的热情倡导退伍军人及其家人，同时确保他们可以获得促进其心理健康的计划和资源。她专注于降低自杀率并帮助退伍军人家庭蓬勃发展。除了她的研究外，纳塔莎还积极参与临床社会工作者的临床实践。，她与退伍军人及其家人一起解决了广泛的心理健康需求，包括治疗和支持严重精神疾病和后应激障碍的退伍军人。在加利福尼亚浸信会大学的博士学位研究期间，纳塔莎（Natasha）创建了一种基于同行的创新，名为“ Grateful and Marding”，专门旨在满足战斗老兵配偶的需求，经历了模棱两可的损失。她致力于弥合研究和实践之间的差距，并与几个为退伍军人服务以帮助塑造该项目的社区组织合作。GER目标是在继续临床实践的同时扩展她的创新。
社会工作者的糖尿病基本指南
儿童：糖尿病的管理对父母来说是筋疲力尽的，而且通常是一位父母承担日常管理责任的大部分责任。这通常会引起怨恨，父母与家庭其他成员之间的关系（例如兄弟姐妹）可能会遭受损失，有时会完全崩溃。没有适当的支持，额外的家庭困难就可以在糖尿病控制方面保持平衡。青春期：父母需要强大的育儿技能来管理促进孩子独立性，但要保持满足健康需求的责任之间。在这个时代，心理发展带来的激素和挑战行为的存在为良好的糖尿病控制带来了重大风险。