自我们职业开始以来,院长实地教育的信息一直是社会工作教育的重要组成部分。您在现场的经历将在您作为社会工作者的经历中留下不可磨灭的足迹。我清楚地记得我在30年前在佛罗里达州迈阿密的YWCA和天主教家庭服务的两次现场安置经验!如此重要的事情需要您的强烈关注和承诺。我们致力于为所有学生提供高质量的现场体验。与社会工作学院合作的许多机构为您提供了整合课堂上教授的知识,技能和价值观的机会。像我们一样,他们在提供实地经验方面将非常高的优先事项放在首位,该实地经验有助于实现我们学校的战略目标,即使SSW政策,计划和实践的各个方面与通过打击种族主义和所有其他形式的压迫,使SSW政策,计划和实践的各个方面与推进种族,社会和经济正义的目标。在马里兰大学社会工作学院,我们深深地珍视那些给您时间和才能的现场讲师。我们的现场讲师接受了重大的准备和培训,以确保他们准备好并愿意与您合作。我们希望您将从自己的现场安置中学习和成长,并从我们的计划中毕业,作为社会工作学院的大使。我们鼓励您让我们知道如何改善我们的现场教育计划,并始终愿意听到您的来信。深刻感激和温暖的问候,Judy L. Postmus,Phd,ACSW Dean和教授感谢您分享您的时间,技能和承诺,以加入我们的社会工作专业并改变个人,家庭和社区的生活。
《 2016年社区司法(苏格兰)法》(clituction.gov.uk)为社区司法模式的运作提供了立法基础。社区正义主要是关于组织共同努力,以确保冒犯的人们解决其行为的根本原因,并在适当的情况下偿还社区。它旨在鼓励康复,减少再犯罪和保护公众,从而减少受害者和更安全的社区。该法案还将职责列在一系列法定合作伙伴上,以参与社区正义计划,并报告反对一系列国家确定的结果。
在过去20年中,加拿大的初级保健经历了重大转变,并且随着跨专业初级保健团队的扩大而继续发展。2-3慢性健康状况是加拿大残疾和死亡的主要原因,4,而对心理健康和药物使用服务的需求持续上升。5-8个跨专业的初级保健团队包括包括社会工作者的培训,是应对前所未有的医疗保健劳动力挑战的一项策略,对加拿大人及时获得及时,高质量的医疗服务的能力产生了深远的负面影响。9个基于团队的初级保健模型通过整合来自各种纪律背景(包括社会工作者)的提供者,以与家庭医生和/或护士从业者协作和合作,扩大了健康和心理健康服务的全面性。2,10初级保健的核心要素是以客户为中心的,全面和协调的服务,当健康问题出现时,通常是第一个接触点,并且在纵向上提供了护理。11卫生公平和访问是全球大多数医疗保健系统中初级保健基石角色的基础。社会工作的生物心理社会哲学和对公平和社会正义的承诺直接补充初级保健。12
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摘要 目的 我们研究了一般人群中听觉过敏与社会心理工作环境各方面之间的关系。目的是研究 (1) 一般工作人群中听觉过敏的患病率和特征(年龄、性别、在家中获得社会支持、教育、吸烟、体育锻炼和感知到的总体健康状况)和 (2) 听觉过敏与工作环境中的社会心理因素之间的关系。社会心理工作方面包括努力、奖励、过度承诺、担忧以及社会和情感支持。方法 使用芬兰厄斯特博滕环境健康研究中按年龄和性别分层的样本数据,对目前在职的自我报告听觉过敏的参与者和参考者进行了比较,使用问卷工具量化了他们社会心理工作环境的六个方面。结果 在 856 名目前在职的参与者中,47 人构成听觉过敏组,809 人构成参考组。听觉过敏组在工作中的担忧、工作中的社会支持和工作中的奖励方面的得分明显高于对照组,但在工作中的情感支持、工作过度投入或工作努力方面得分并不高。约 40% 的听觉过敏组在前三个工作环境因素的上四分位数得分,比值比范围为 1.91 至 2.56。结论 结果表明,担心工作中的某些方面、感知到的社会支持较低以及没有感知到在工作中得到奖励与听觉过敏有关。
这本书应该会吸引广大公众,因为它生动地记录了人类的痛苦经历,记录了人类的不幸及其治愈。但这份记录应该特别具有启发性,因为它是由一个同时拥有多种身份的人写的。他以研究精神疾病和精神痛苦的学生的身份收集了这些人类文献;但他也以社会工作者和
(3)任命和监督VISN社会工作的领导。注意:建议将角色由GS-0185职业系列中的VISN级员工填补。如果任命是全职VISN级员工,则必须在VA医疗机构级别上具有社会工作专业实践和监督经验,相当于VA医疗设施负责人,社会工作服务或社会工作主管。如果任命人不在VISN级别,VISN社会工作领导地位将在VA医疗机构负责人,社会工作服务或社会工作主管之间旋转。如果任命人在VA医疗机构负责人,社会工作服务或社会工作主管之间旋转,则建议轮换时间不超过3年。VISN董事可以根据需要延长VISN社会工作领导的任命时间。
社会工作实践中的文化能力标准和指标(标准)的此次修订反映了自 2001 年发布 NASW 社会工作实践中的文化能力标准以来对文化能力理解的增长以及《社会工作实践文化能力国家社会工作者协会标准实现指标》(NASW,2007)。这些修订后的标准以《社会工作发声:全国社会工作者协会政策声明》(NASW,2015)中发表的政策声明“社会工作专业的文化和语言能力”和《全国社会工作者协会(2008)道德规范》为基础,该规范要求社会工作者负有具备文化能力的道德责任。《社会工作实践文化能力国家社会工作者协会标准实现指标》于 2007 年制定,作为标准的延伸,旨在为实施和实现文化能力实践提供额外指导。
此次对《社会工作实践中的文化能力标准和指标》(以下简称“标准”)的修订反映了自 2001 年发布的《美国社会工作者协会社会工作实践中的文化能力标准》和《美国社会工作者协会社会工作实践中的文化能力标准实现指标》(NASW,2007)以来,人们对文化能力的理解不断加深。这些修订后的标准以《社会工作发言:美国社会工作者协会政策声明》(NASW,2015)和美国社会工作者协会(2008)道德规范中发表的政策声明“社会工作专业的文化和语言能力”为基础,这些声明要求社会工作者负有文化能力的道德责任。《美国社会工作者协会社会工作实践中的文化能力标准实现指标》于 2007 年制定,作为标准的延伸,旨在为实施和实现文化能力实践提供更多指导。