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World File Search System社会心理学
总统心理学博士后奖学金
亚利桑那州立大学心理学系现招聘一名博士后，研究方向为“增进健康、推进健康技术、减少健康差距”。该职位是对亚利桑那州立大学健康计划发展的补充，该计划包括了解和解决人类行为以促进福祉和最佳健康结果，特别是针对弱势群体。该职位位于亚利桑那州立大学坦佩校区。所有博士后奖学金职位的任期均为一年。根据研究员的进展和培训需求，可能会提供额外一两年的资助或过渡到终身职位的选项。终身职位任命需要在指定的终身职位所在单位进行审查。入选的博士后学者将加入亚利桑那州立大学的其他博士后学者队伍，作为总统博士后奖学金计划的一部分。该计划旨在支持优秀博士学位获得者的职业发展，这些获得者有巨大潜力推动亚利桑那州立大学章程成为亚利桑那州立大学未来的终身职位。该计划寻求的申请人应具备专业准备、经验和成就，这些经验来自与美国高等教育中历史上代表性不足的群体一起工作的经历。如果合格申请人数量众多，将优先考虑那些通过先前的行动和成就表现出对 ASU 宪章中表达的价值观有意识和可付诸行动的承诺的申请人。这些贡献包括专注于赋予服务不足的人群权力的研究或创造性活动，以及促进在历史上被排除在外的人群代表性不足的领域实现平等准入和包容的教学、指导和服务工作。心理学系是文理学院的一部分，拥有 55 名以上的终身教职教职员工，专攻六个博士领域：行为神经科学和比较心理学、临床心理学、认知科学、发展心理学、定量心理学和社会心理学，以及强大的研究生（终端硕士学位）和本科 BA/BS 心理学和神经科学学位。我们的教职员工有着长期的成功合作、创新科学以及在研究、教学和指导方面的卓越表现而获得国家认可的历史。我们致力于培养包容性的道路，以照顾和帮助学者取得成功，并利用我们在健康和健康行为改变研究方面的优势。我们文化丰富的学者运用社区嵌入式理论和方法来解决健康差距并改善服务不足人群的福祉。该学者将与我们目前的教职员工合作，他们在各种健康相关主题方面拥有专业知识，包括慢性疼痛、衰老、遗传学、神经生物学、妇女健康和干预、健康行为改变、判断和决策以及呼吸
被称为“硅谷最接近良心的东西......
特里斯坦·哈里斯被《大西洋月刊》称为“硅谷最接近良知的人”。他曾在谷歌担任设计伦理学家三年，致力于开发一个框架，探讨技术应如何“合乎道德地”引导数十亿人远离屏幕的思想和行为。他现在是人道技术中心的联合创始人，该中心的使命是扭转“人类降级”的趋势，重新将技术与人性结合起来。此外，他还与联合创始人阿扎·拉斯金共同主持了 Your Undivided Attention 播客。《滚石》杂志将特里斯坦评为“塑造世界的 25 人”之一，并因其在技术改革方面的工作被《财富》杂志评为 2018 年 40 位 40 岁以下精英。2016 年，特里斯坦离开谷歌，致力于通过非营利性计划“Time Well Spent”改革注意力经济，该计划呼吁业界“竭尽全力”吸引注意力，并提出了设计解决方案。 2018 年 1 月，马克·扎克伯格将“时间花得值”作为 Facebook 的设计目标。2018 年 5 月，苹果和谷歌分别推出了“数字健康”计划和“时间花得值”功能，目前这些功能已在 iOS 和安卓手机上推出。特里斯坦花了十多年的时间研究劫持人类思维和行为的因素。从童年的魔术师到在斯坦福说服技术实验室研究说服技术的工作，特里斯坦开始关注道德和人道技术的必要性。他对注意力经济的研究始于 2013 年，当时他在谷歌内部制作的幻灯片广为流传，警告科技行业为吸引人类注意力而展开的军备竞赛，以及公司对其重组社会的方式所负有的道德责任。特里斯坦的作品曾在 TED、大西洋月刊、60 分钟、纽约时报、美联社、华尔街日报等多家媒体上发表。 Tristan 曾向各国元首、科技公司 CEO 和美国国会议员介绍过注意力经济。在加入 Google 之前，Tristan 是 Apture 的联合创始人兼 CEO，该公司于 2011 年被 Google 收购。Apture 让数百万用户能够通过庞大的发布商网络获得即时、动态的解释。Tristan 在 Apple、Wikia、Apture 和 Google 工作期间获得了多项专利。他毕业于斯坦福大学，获得计算机科学学位，专注于人机交互，同时在 BJ Fogg 教授的斯坦福说服技术实验室涉足行为经济学、社会心理学、行为改变和习惯养成。
心理学
在所有心理学课程中都必须具有C或更高。研究领域：9个学分的1000/2000级选修课程，与顾问一起选择。不允许：MILS，UNIV或KINS课程。研究顺序课程：1。PSYC 3070K-定量方法（先决条件：影响数学；推荐的先决条件：PSYC 1102，技术/数学/科学数学）2。PSYC 3080K-行为科学研究方法（先决条件：PSYC 3070K）3。一个Psyc Lab ：（先决条件：PSYC 3080K）主要课程：PSYC 3150-社会心理学PSYC 3310-认知心理学PSYC 3530-心理病理学PSYC 4230-生物心理学 - 生物心理学 - 推荐前提：预先训练：技术/数学/科学科学4900 -SEMERTER SEMERTION -SEMERTER（PREGESTER）熟练（级别的SEMETER）（PREGER> PRAKER> PRAKER> PRAKER> SEMETH> PRAKER> SEMETH（PREGER）（PREGER）。需要部门批准。）所有心理学专业都需要一个学术未成年人。学生可以就未成年人的选择咨询他们的顾问，但应与未成年人联系，以咨询未成年人。psyc 3080k的先决条件）PSYC主要选修课：PSYC 3017-积极心理学PSYC 3090-历史和心理学的历史和系统PSYC 3103-跨文化心理学PSYC PSYC 3104-应用心理学PSYC 3181 PSYC PSSYC 3181 PSSYC 3181- aging psyc 3301- psyc 3301- psyc 3301- psy psy psy psy 330 -330 -330 -330 -330 -330 -330 -330 -330 -330 -330 -330 -330 -330 -330 -330 -330 -330 -330 -330 -330 -330 -330 -333 - 饮食PSYC 3520的心理学 - 人类性PSYC 4000-领导PSYC 4250的心理学 - 感觉和感知（建议在服用前完成技术/数学/科学科学的完成）PSYC 4303-药物，大脑和行为PSYC 3430 -PSYC 3430-个性和个人差异PSYC 4310 -MUNTHIC 4310 -MUSSITIC 444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444. （主题各不相同，是TBD）PSYC 4404-心理学的特殊主题（主题各不相同，是TBD）PSYC 4405-心理学的特殊主题（主题各不相同，TBD和TBD）PSYC 4406-心理学的特殊主题 - 心理学的特殊主题（主题（主题）（TBD）PSSYC 4600 -PESICAL 4600 -PESSICTIRE -PSYC 46550 -PSSYC 4650 -5650 -5650 -5650 -5650 -5650 -5650 -5650 -5650 -5650 -5650 -550 -5650 -5650 -5650 -5650 -5650 -5650 -PSSYC 46550-组织心理学PSYC 4750-心理学实习（初中生；请参阅实习顾问和实习手册）PSYC 4790-测试和测量（先决条件PSYC 3070K）PSYC 4840-咨询和临床理论和干预PSYC 4950-心理学中的高级主题（通过允许教师和部门的允许）PSYC 4960 -PSYC 4960 -COSS PSSICOLICOLIC READION＆DEVERSTION 0 DRESSICTOR -COSS PSSICTOR -49 / DREVECTOR NOSS PSSICTOR -PSY 09 -lossightion＆Decription 0 -9 （需要教师。
探索人工智能在教育中的作用
1 苏丹卡布斯大学信息研究系 2 苏丹卡布斯大学信息研究系副教授 3 苏丹卡布斯大学信息研究系副教授 摘要：教育领域的人工智能 (AI) 正在引领教育变革。尽管 AI 具有个性化学习和效率等诸多优势，但它也带来了一些涉及道德和人际交往的挑战。本文将探讨 AI 应用于教育的潜力，讨论其缺点，并回顾将影响学习格局的未来趋势。本文采用混合方法，根据来自不同大学的 50 名学者的观点，评估了 AI 在教育领域的利弊。分析得出的结论与文献中现有的类似研究一致。对于学者而言，AI 的整合对学习和教学过程有许多积极的方面，包括提高学生的技能和能力。研究结果显示，参与者对教育中与人工智能相关的风险的认识与他们对人工智能对大学教育系统影响的看法之间存在很强的相关性，强调了对教育中人工智能的认识和态度之间的错综复杂的联系。虽然研究得出的负面结论与普遍性有关。本研究结果的贡献主要是经验和实践方面的。这些意见应作为管理者、政策制定者和研究人员的资源，为未来的研究提供建议，以扩大范围并涵盖不同的教育背景。关键词：人工智能、教育、教学和学习、教育技术。1. 引言新技术对社会构成了巨大挑战。人工智能在给个人、企业、国家、地区和教育等各个层面带来不便和威胁方面，成为这些挑战的先锋。人工智能 (AI) 是一种强大的教育工具，具有自主观察、理解、预测和行动能力，影响着各个层面的教学和学习方法 (Hwang et al., 2020)。人们正在探讨各种辩论和问题，以了解、接受和/或适应不同领域的人工智能。高等教育在教育和可持续发展方面发挥着复杂的作用，是探索如何将其融入的重中之重。这项研究深入探讨了人工智能教学功能的认知维度，探索了其在传统教育环境中不断演变的作用。人工智能在教育中的整合有三个层次：最初的常规用途是信息传播（Holmes & Tuomi，2022 年）、通过智能机器为学生提供基本帮助，并逐步利用认知能力来支持教师（Roll & Wylie，2016）。该研究强调了理解社会心理学中“角色”一词的重要性，以理解人工智能如何重塑传统教育者的角色，挑战他们重新考虑自己的责任（Greene & Yu，2015）。该研究在阿曼马斯喀特省进行，通过混合方法，涉及 50 名不同学术水平的参与者。它取得了值得注意的 63.63% 的访谈回收率和 97.2% 的调查回复率。该研究使用 SPSS 进行数据分析，揭示了参与者对人工智能相关风险的认识与对其对大学教育系统影响的看法之间的相关性。该研究提供了关于优势和挑战的平衡视角，通过提供对人工智能对教育的多方面影响的关键见解为政策和实践提供信息。本研究的结果将
2024 夏季 II
夏季 II 2024 课程表 课程 Sec CRN 标题 CR LAS XL 天数开始结束房间 讲师 AC 2220 1 222 管理会计 4 在线 教师待定 AR 1990 1 328 艺术与巴士。法案：委员会 Mrl Prj 4 MW 上午 9:00 下午 12:30 CARR 14 James Chase BI 2010 1 270 医学术语 2 在线 Darcy Crisp BI 2040 1 331 人体解剖学和生理学 II 4 TR 上午 8:00 上午 9:55 在线 Darcy Crisp BI 2040L A 332 人体解剖学和生理学 II LAB 0 R 上午 10:00 下午 12:30 在线 Darcy Crisp BU 2510 1 223 市场营销原理 4 在线 教师待定 BU 3620 1 306 国际商务 4 LAS7 在线 教师待定 BU 3880 1 245 商业的法律和道德环境 4 在线 教师待定 CJ 2320 1 224 刑事司法伦理 4在线 Richard Hubbard CO 3990 1 343 媒体、科技与文化 4 在线 Doug Smith CS 3304 1 307 基础密码学 4 在线 教师待定 CT 2430 1 225 商业信息系统 4 在线 教师待定 EC 2120 1 226 微观经济学概论 4 在线 教师待定 ES 1110 1 228 环境科学：全球关注 4 在线 Joshua Cline HCA 1040 1 229 医疗保健中的文化多样性 4 在线 教师待定 HS 2990 1 327 实践历史 4 TR 上午 10:30 下午 12:30 LYONS 103 Craig Gallagher KI 2130 1 318 运动与运动心理学 4 XL MW 上午 9:00 上午 10:30 在线 Erica Ledy LAS 1110 1 230 用冒险戏弄死亡 4 在线 教师待定 LAS 2140 1 341 芭比娃娃：不只是洋娃娃 4 LAS6 在线 Patricia Corbett MT 1100 1 130 定量推理 4 TR 上午 9:00 上午 10:30 在线 Courtney Conner PA 2210 1 225 艺术哲学 4 LAS6 TR 下午 1:00 下午 2:40 在线 Nicholas Tirone PO 2420 1 231 世界地理 4 在线 John Callahan PS 1000 1 232 克服偏见和歧视 4 在线 Linda Steiner PS 2050 1 233 社会心理学 4 在线 教师待定 PS 2230 1 319 运动与运动心理学 4 XL MW 上午 9:00 上午 10:30 在线 Ledy, Erica PS 3170 1 234 法医心理学 4 在线 教师待定 PS 4220 1 235 研究方法 4 在线 教师待定 PS 4260 1 244 神经心理学 4 在线 教师待定 SM 2130 1 320 运动心理学与动作 4 XL MW 上午 9:00 上午 10:30 在线 Erica Ledy SM 3990 1 311 运动与环境 4 LAS1 在线 Edward Royer WR 1010 1 236 作文 4 在线 教师待定 WR 1010 1 157 作文 4 TR 下午 1:00 下午 3:00 在线 Molly Brown
人工智能治理框架
1 Marwala, T.，2022 年。缩小差距：非洲的第四次工业革命。Pan Macmillan 南非。2 Marwala, T.，2023 年。人工智能、博弈论和政治机制设计（第 41-58 页）。新加坡：Springer Nature 新加坡。3 Roberts, H.、Hine, E.、Taddeo, M. 和 Floridi, L.，2024 年。全球人工智能治理：障碍和前进的道路。国际事务，第 iiae073 页。4 Ali, AE、Venkatraj, KP、Morosoli, S.、Naudts, L.、Helberger, N. 和 Cesar, P.，2024 年。透明的人工智能披露义务：谁、什么、何时、何地、为什么、如何。arXiv preprint arXiv:2403.06823。 5 Hurwitz, E. 和 Marwala, T.，2007 年 10 月。学会虚张声势。2007 年 IEEE 系统、人与控制论国际会议（第 1188-1193 页）。 6 Markowitz, DM 和 Hancock, JT，2024 年。生成式人工智能比人类更偏向真相：核心真值默认理论原则的复制和扩展。语言与社会心理学杂志，43(2)，第 261-267 页。 7 Falco, G.、Shneiderman, B.、Badger, J.、Carrier, R.、Dahbura, A.、Danks, D.、Eling, M.、Goodloe, A.、Gupta, J.、Hart, C. 和 Jirotka, M.，2021 年。通过独立审计管理人工智能安全。自然机器智能，3（7），第 566-571 页。 8 Coeckelbergh, M.，2020 年。人工智能伦理。麻省理工学院出版社。 9 Elliott, D. 和 Soifer, E.，2022 年。人工智能技术、隐私和安全。人工智能前沿，5，第 826737 页。 10 Marwala, T.，2024 年。机制设计、行为科学和人工智能在国际关系中的应用。摩根考夫曼。 11 Verbruggen, A. 和 Laes, E.，2015 年。核电可持续性评估：国际原子能机构和政府间气候变化专门委员会框架的话语分析。环境科学与政策，51，第 170-180 页。 12 Marwala, T. 和 Mpedi, LG，2024 年。人工智能与法律。 Palgrave Mcmillan。13 Marwala, T.、Fournier-Tombs, E. 和 Stinckwich, S.，2023 年。使用合成数据训练人工智能模型：可持续发展的机遇和风险。arXiv 预印本 arXiv:2309.00652。14 Sidogi, T.、Mongwe, WT、Mbuvha, R. 和 Marwala, T.，2022 年 12 月。使用具有静态套利损失条件的生成对抗网络创建合成波动率曲面。2022 年 IEEE 计算智能研讨会系列 (SSCI)（第 1423-1429 页）。 15 Tshilidzi Marwala、Eleonore Fournier-Tombs、Serge Stinckwich，“监管跨境数据流：利用安全数据共享实现全球包容性人工智能”，联合国大学技术简报 3（东京：联合国大学，2023 年）。 16 Ebers, M. 和 Gamito, MC，2021 年。算法治理和算法治理。Springer。 17 Marwala, T.，2014 年。用于理性决策的人工智能技术。Springer。 18 Marwala, T. 和 Hurwitz, E.，2017 年。人工智能与经济理论：市场中的天网（第 1 卷）。Cham：Springer International Publishing。 19 Sasikala, P.，2012 年。云计算与电子政务：进步、机遇和挑战。国际云计算应用与计算杂志 (IJCAC), 2 (4), 第 32-52 页。20 Marwala, T., 2023. 政治中的情报、博弈论与机制设计 (第 135-155 页)。新加坡：Springer Nature 新加坡。
基本心理学事实
2014 年，研究人员研究了人格特质与 Facebook 上的自我表现之间的关系，并发表了研究结果。2021 年的一项研究发现，人格特质通过对日常压力源的情感反应可以预测长期身体健康。研究探讨了出生顺序是否会影响非认知能力，结果表明它确实会以某种方式影响。2015 年发表的一项研究发现，内向的人在涉及社会关系质量和情绪调节能力的特定条件下会获得幸福感。2016 年，研究人员对 14 岁至 77 岁的性格稳定性进行了研究。疾病控制与预防中心提供了有关儿童发育的信息。研究探索了从儿童到成年时期人类大脑微观结构的成熟过程，结果发表于 2008 年。2019 年发表的一篇论文研究了类别学习中的适应性灵活性，发现幼儿的选择性注意成本小于成年人。2020 年发表的论文研究了从幼儿期到青年期双语对大脑发育的影响。2017 年发表的一项研究探索了如何通过做出更好的选择来改善群体决策。2018 年发表的一项研究研究了旁观者效应，发现同理心在某些条件下会变成冷漠。2017 年发表的一项研究探索了社会分类的起源。2019 年发表的一篇论文研究了行为者-观察者在判断不忠行为方面的差异，发现换位思考可以通过实验操作减少这种偏见。一项关于视觉非语言记忆痕迹的研究发现，它在主动维持时很脆弱，但被动维持数十秒，结果于 2020 年发表。2014 年出版的一本书章节探讨了音乐回声记忆训练作为改善工作记忆和其他认知功能的一种方法。在健康男性中研究了压力对工作记忆、外显记忆和内隐记忆的影响，研究结果于 2008 年发表。2002 年发表的一篇论文中，一项研究根据他们对该领域的贡献和对他人的影响等因素对 20 世纪最杰出的 100 位心理学家进行了排名。另一项研究探讨了梦境回忆频率和主题多样性随年龄的变化，结果尚未发表。给出文章文本这里尽管多年来心理学取得了巨大的发现，但人类大脑及其功能仍然受到各种误解的影响。一些突出人类思维复杂性的关键发现包括：影响负面情绪的基因、善于撒谎的人善于发现欺骗以及音乐对感知有深远的影响。拥有积极的关系可以增强幸福感，而记住过去的事件往往依赖于检索而不是回忆。70% 的时间里，大脑会将记忆重塑为完美时刻，但面对问题时，大脑往往会回忆起负面行为。即使睡过头，人们仍然渴望睡眠，而那些对连环杀手着迷的人往往是熟练的谈话者。有趣的是，没有盲人患上精神分裂症，这凸显了感官体验对心理健康的重要性。投资体验而不是物质财富会带来更大的价值，而唱歌已被证明可以减轻焦虑和抑郁。厌食症等心理障碍的死亡率很高，严重的抑郁症会加速生物衰老。坠入爱河可以迅速发生，但这是大脑的化学反应，而不是基于心灵的情感。较高的智商可能会阻碍女性建立浪漫关系的能力，而睡前想到的最后一个人往往决定了一个人的情绪状态。由于口头交流的限制，相当一部分人通过短信更好地表达自己，这会导致消极情绪增加并对免疫系统产生负面影响。擅长讽刺和玩世不恭的人往往拥有健康的心智和高级的社交技能。尽管没有疲劳或困倦，但有些人认为其他人会表现出悲伤等情绪来表示关心。这可能是自闭症儿童由于还不懂同理心而经常不沮丧的原因。如果某人的第一滴眼泪来自右眼，则表示他们很开心；否则，他们很伤心，并且像做梦一样看到回忆。能够舔到自己的手肘表明你对新事物持开放态度。穿得好可以帮助你保持稳定和快乐，但由于所谓的“消极偏见”，我们的大脑会记住坏事而不是好事。这就是为什么即使得到别人的称赞后，你仍然会想起同事的刻薄评论。为了平衡这一点，建议每经历一次负面体验，就经历 5 次积极体验。一项研究表明，吃饭会让你在准备吃饭时对它失去兴趣，因此你的满意度会下降。我们的大脑也会陷入“确认偏见”，这意味着我们会寻找事实来支持我们已经相信的东西，比如无论你多么努力，改变你爷爷的政治观点是多么困难。有时，你甚至可以通过思考一下来说服自己你过去做错了什么。在做决定时，你使用的语言很重要，问自己与目标相关的问题可能比说你已经实现了目标更能激励自己。人们也倾向于打破剥夺他们自由的规则，比如当一个孩子在课堂上不被允许使用手机，然后开始嚼口香糖。你的大多数梦都包含实际上很重要的秘密信息。如果你在开始某件事之前制定了 B 计划，这可能会让你第一次就失去成功的动力。喜欢恐怖电影的人会自然而然地从肾上腺素、多巴胺和内啡肽中获得快感，即使他们知道自己并没有真正的危险。宾夕法尼亚州的一项研究表明，了解一个饥饿小女孩的人捐款的金额是那些听到数百万人挨饿的统计数据的人的两倍多。心理学家认为，这是因为人们往往会被大规模的问题压垮，怀疑自己是否有能力做出重大改变。相反，当面对一个具体的、切实的情况时，人们更有可能采取行动。研究人员还发现，不确定性比知道负面结果更令人紧张。这是因为大脑的后果预测机制在面对未知的期望时会变得更加活跃。此外，“互惠规则”表明，人们更倾向于帮助过去帮助过他们的人。这种对社会和谐的天生渴望可能是为了维持顺畅的社会互动而进化的。研究表明，测试是一种有效的学习工具，因为与单纯学习而不需要回忆相比，测试信息可以在人的记忆中停留更长时间。人类大脑对稀缺性也很敏感，总是感觉自己缺乏必要的资源。例如，农民往往在经济富裕时制定更好的计划，而不是在经济匮乏时。此外，“空想性错视”现象描述了我们的大脑倾向于识别不存在的面孔，而不是错过真实的面孔。这被认为源于人脸识别在社交生活中的重要性。在解决现有问题后发现新问题在心理上是正常的。研究表明，当人们无法再识别出具有威胁性的面孔时，他们往往会求助于没有威胁性的面孔。“认知失调”解释了为什么人们经常贬低所爱之人的错误行为，尽管这种行为很严重。当现实与我们的信念相矛盾时，就会发生这种现象。皮格马利翁效应表明，当别人相信我们时，我们的表现会更好，相反，当预期会失败时，我们可能会挣扎。满足期望可以减轻压力，改善整体幸福感，甚至促进身体健康。有趣的是，尽管缺乏证据或逻辑推理，对特定大脑区域进行电刺激可以引发确定感。这归因于对即将发生的悲剧事件的恐惧。音乐偏好通常与我们生活中的情感事件有关，使其更加令人难忘。此外，人们倾向于高估自己的能力，这种误解具有与身体伤害类似的化学效应，说明了我们的大脑如何处理拒绝。极度孤独会对一个人的身心健康产生毁灭性的影响。研究表明，长期与世隔绝会导致血液凝固蛋白水平升高，而凝血蛋白水平升高又会增加中风和心脏病发作的风险。事实上，没有朋友的危害不亚于吸烟。研究还表明，身居高位的人往往难以与他人产生共鸣，导致面部表情呆板。一项实验付钱给志愿者，让他们说服某人一项无聊的任务很有趣，结果发现，撒谎的人仍然觉得这项活动很无趣，而真正相信这项任务很有趣的人只得到 1 美元的报酬。有趣的是，研究表明，拖延症通常是由心理因素驱动的，我们的大脑会优先考虑紧急任务，而不管它们的重要性如何。这可以归因于大脑倾向于以这种方式自我反应。此外，科学家还观察到，人们往往天生倾向于精神病、自恋和虐待狂的倾向。20 世纪 50 年代的普通精神病患者表现出的焦虑程度与今天的高中生相似，而压力水平往往在 20 多岁末和 30 岁初达到顶峰。精神疾病十分普遍，大约五分之一的欧洲人患有抑郁症或躁郁症等疾病。事实上，研究发现，患有躁郁症的人往往表现出较高的创造力。此外，人们可能会经历一种称为心碎综合症的现象，这种现象会因情绪困扰而导致暂时性心肌功能障碍。这也会导致不可预测性增加和同理心减少。尽管知道没有必要，但无法停止浏览社交媒体是许多人的共同特征。这与一种称为幻影振动综合症的疾病有关，影响了大约 68% 的人口。其他心理障碍，如情爱妄想症和巴黎综合症，也会导致人们相信自己很有名或对周围环境有不切实际的看法。例如，在日本，大约有一百万人将自己锁在卧室里多年，产生了严重的社会和健康问题，称为“蛰居族”。幻想和妄想在理解人类行为和心理方面的力量。有自恋倾向的人经常使用治疗来应对自己的情绪，尽管他们缺乏同理心。研究表明，这种共存可以缓解社会排斥的症状，甚至抑制与爱情和浪漫相关的情绪反应。水的存在可以对个人产生镇静作用，使他们更快乐、更平静、更有创造力。普洛诺伊效应的概念表明，人们会因为感知到的个人联系或目的而赋予物品很高的价值。这种现象的根源在于我们的大脑处理信息和存储记忆的方式。有趣的是，心理学家威廉·斯坦利·米利根（又名比利）的妄想让我们了解到思想是如何被灌输到我们的头脑中并融入到我们的记忆中的。他的案例研究虽然不寻常，但却凸显了人类行为和心理过程的复杂性。这本《心理学入门 101》的入门指南旨在向读者介绍心理学及其各个分支领域的基础知识。通过探索关键概念、研究方法和心理障碍，个人可以更深入地了解自己和他人。心理学是一个多方面的领域，旨在解释人类行为、心理过程和情感体验。### 心理学是一个跨学科领域，研究人类行为和认知，借鉴生物学、哲学、社会学和人类学。它试图了解信仰、情感、语言习得和记忆如何发挥作用。扎实掌握心理学基础知识对于理解人类行为的复杂性至关重要。心理学领域多种多样，涵盖认知心理学、发展心理学、社会心理学和异常心理学等各个领域。理解这些基本原理对于创建一个分析人类行为的综合框架至关重要。心理学的关键因素包括感知、学习、记忆、认知和动机，这些因素可以通过研究心理学概念来探索。通过深入研究心理学的基础，个人可以深入了解心理学家如何处理人类行为、研究方法和理论方法。心理学的历史可以追溯到古代，亚里士多德和苏格拉底等哲学家对情感、推理和记忆做出了早期贡献。心理学发展的关键里程碑包括威廉·冯特于 1879 年引入科学方法，这标志着现代心理学时代的开始。这一时期出现了结构主义和功能主义方法，扩展了冯特的思想。精神分析理论侧重于潜意识和塑造个性和行为的童年经历，而 BF 斯金纳的行为主义则拒绝心理过程并强调可观察的行为。亚伯拉罕·马斯洛和卡尔·罗杰斯引入了强调个人成长和自我实现的人本主义方法。 20 世纪 60 年代的认知革命研究了心理过程，并导致了认知行为疗法的出现，该疗法现已被广泛应用。神经科学的进步提高了我们对人类行为的生物学和神经学成分的理解。如今，心理学涵盖了各种主题和观点。理解感知、学习、记忆、认知、动机及其相互关系等关键概念对于初学者至关重要。感知涉及解释感官信息；学习通过经验和实践进行；记忆存储、保留、并检索信息。认知是指涉及思考和决策的心理过程。动机驱动行为及其方向。研究方法包括实验设计、调查、访谈、观察和案例研究。实验设计通过操纵一个变量同时测量对另一个变量的影响来测试因果关系。调查使用问卷收集有关态度和信念的信息；访谈提供对个人经历的深入了解。观察涉及行为或事件的系统记录，案例研究则研究具体事例或案例。心理学涵盖各种有助于理解人类行为和认知的思想流派。观察提供了对现实生活行为的洞察，而案例研究提供了有关具体案例的详细信息。元分析可用于量化跨多个研究的变量之间关系的强度。心理学领域多种多样，主要流派包括行为主义、精神分析和认知心理学。行为主义关注可观察的行为，而精神分析则强调潜意识和早期儿童经历。认知心理学研究心理过程，包括信息获取和利用。人本主义心理学强调个性和个人成长，强调以整体方式理解人性。了解这些思想流派对于学习心理学入门课程的初学者来说至关重要，它们可以对人类行为和心理过程有细致而完整的理解。焦虑、抑郁、躁郁症和精神分裂症等心理障碍会严重影响一个人的思想、情绪和行为。治疗通常涉及药物和疗法的结合，如认知行为疗法 (CBT)。躁郁症与精神分裂症：了解治疗方案和社会心理学应用心理学是一个充满活力的领域，在理解人类行为和心理过程中发挥着至关重要的作用。通过探索定义、历史、关键概念、研究方法、主要思想流派和实际应用，初学者可以在这个迷人的领域打下坚实的基础。心理学不断发展，为人类行为和认知提供见解，从而推动生活各个领域的进步。为了深入了解，我们鼓励您参加心理学入门课程或自行进一步阅读。掌握基础知识对于解开人类行为的复杂性至关重要，这是一个令人兴奋的旅程。了解人们的想法和行为在当今的工作场所至关重要，因此引入心理学对于提高工作动力和生产力具有重要意义。心理学 101 提供了坚实的基础，涵盖了关键概念、研究方法、主要思想流派和实际应用。它强调了心理学在理解人类行为和心理过程方面的重要性，为进一步的探索和个人成长铺平了道路。