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EBN年度报告2023
在整个社会中都可以看到这种两极分化。社会组织越来越多地使自己听到自己的声音，并立足于为能源过渡和能源政策所需要做出的选择。例如，这在示范中表达，以及在脱口秀表中的诉讼和热烈的讨论和行动中表达。这表明，虽然人们对减少化石排放的紧迫性被广泛认为，但意见在如何发生以及应有的速度上有所不同。荷兰政府的崩溃和随后的选举结果发生了重大变化，进一步揭示了该问题的分裂。这会导致额外的不确定性，并增加了减慢能量转变的风险。幸运的是，气候投资组合被证明是无争议的。
第二章 发展航空货运市场
本章重点介绍成功的营销和设施开发战略，以克服机场在利用航空货运业未来增长潜力的过程中可能遇到的障碍。将营销、基础设施和设施开发的讨论放在一章中的目的是相信它们不能单独成功实现。必须将它们统一在一个政策或重点下才能取得最佳效果。许多善意的营销计划最终被束之高阁，因为它们要么没有立足于现实，要么没有得到整个组织的支持。当一个组织的营销部门被允许自由地追求梦想领域的发展时会发生什么？如果一个组织的商业发展和金融部门如此厌恶风险，以至于潜在的航空货运机会甚至没有被认识到并转向其他机场，那么未来成功的前景如何？
利用代理范式增强智能辅导系统
本研究开发了一种名为“反思代理学习环境”（REAL）的认知框架。REAL 是一个可重复使用的框架，允许研究人员开发一个基于计算机的学习环境，用户可以通过将自己的想法传递给一些基于计算机的代理来进行学习，并观察体现其知识的代理如何根据他们的指示行事。我们的研究受益于智能辅导系统和代理技术的研究，强调反思是思维过程的一部分。它侧重于框架的设计及其可用性的测试。对具体实施的外部评估为 REAL 应用程序的未来设计提供了指导。我们希望，通过立足于当地实践的需求，REAL 应用程序可以让我们有机会了解如何将有关教学和学习的理论主张有效地转化为有意义的学习。
卓越领导： - 学术事务办公室
2022 年秋季，雪城大学开始开展一项协作和包容性努力，制定一项新的学术战略计划，以塑造和指导大学的未来。这是自 2014 年卓越轨迹计划以来制定的第一个学术战略计划。从那时起，世界、我们的国家和我们的校园发生了巨大变化。全球大流行肆虐社区和经济。国内外的全球战争、强迫移民和政治两极分化不断增加。美国正在经历一场不断发展的种族正义清算，气候变化的影响也愈演愈烈。雪城大学战略性地、积极地应对了这些挑战，同时始终立足于我们作为学术界的使命和价值观。随着我们共同关注未来，雪城大学准备在一所欢迎所有人的大学中提高学术卓越性，不仅是今天，而且是子孙后代。
供应链协调员
• 高管地位 • 每周工作 40 小时，除年度假期外，还可享受 18 天的补偿休息时间； • 为工人及其家庭成员提供门诊和住院保险（DKV）； • 每工作 7 小时 24 小时可获 8 欧元餐券； • 我们的幸福团队开展了多项活动，为我们的日常生活注入活力； • 永久合同。 CENEXI 集团凭借创新精神以及在产品制造和开发方面的丰富专业知识，立足于非常活跃的国际主要治疗适应症药物市场。它在特定物质的治疗方面拥有丰富的专业知识：麻醉品和精神药物、被称为“高效”的高活性产品（过敏原、激素、肿瘤学）、生物制品（单克隆抗体、抗体-药物偶联物和肽）。该公司的目标是不断提升自己在后一种类型药物制造领域的地位。该公司拥有四个生产基地和 1,400 名员工，2022 年的营业额达 1.87 亿欧元。
气候相关披露 Meridian Energy Limited FY22
我们的宗旨是“为更公平、更健康的世界提供清洁能源”，这本身就意味着我们致力于为向净零排放和气候适应型未来转型做出有意义的贡献。我们的业务模式立足于通过利用可再生能源（风能、水能和太阳能）发电并向客户零售电力来创造短期、中期和长期价值。我们已开始在发电传统的基础上进一步投资发电，并在运输和工艺热等领域提供有针对性的脱碳服务。 Meridian Group 3 现今包括：• Meridian New Zealand——目前主要拥有水力（7）和风力（5）发电资产，约占全国发电量的 30%，零售业务拥有两个品牌（Meridian Energy 和 Powershop），约占全国零售量的 15%（不包括新西兰铝冶炼厂 [NZAS]）• Flux——一家提供高度可配置能源软件的子公司，业务遍及三个国家（新西兰、澳大利亚和英国）• Dam Safety Intelligence——一家向新西兰和国际大坝所有者提供大坝管理专业知识的子公司。
美国空军参谋长 - 空军大学
空军副元帅托尼·梅森：UAS 融入国家空军的进程非常迅速，但方向却令人吃惊。如果说这些系统的未来发展道路清晰，那么没有人能让我满意。托夫勒联合公司 (Toffler Associates) 的迪克·萨弗兰斯基 (Dick Szafranski) 和杰弗里·巴内特 (Jeffery Barnett) 都是出版过空中力量未来研究著作的学者。洪成杓，您的空军处于持续的战争状态，因此您可以让这两位未来学家立足于当前的现实。我要问你们三人的问题是：“飞行员应该如何融入 UAS，这些飞机的最佳未来发展道路是什么？”杰弗里·17，请带我们开始。Jeffery Barnett：作为第一原则，我认为我们必须记住武器是附加的。当新武器出现时，它们会增加军火库；它们很少会减少。例如，今天的士兵穿着可穿戴电脑——但他们仍然训练用刀和枪托杀人。海军舰艇跟踪并摧毁轨道上的卫星——但它们的甲板上仍然携带大炮。新的 F-22 猛禽拥有超巡航发动机、先进的航空电子设备和隐形涂层——但它
高年级小学人工智能协作探究
2 印第安纳大学教育学院 {sylee, bwmott, smtayl23, kpark8, jprowe, lester}@ncsu.edu, {aleftwic, jascrib, glaze, chmelosi}@indiana.edu 摘要 人工智能已经成为一种深刻重塑社会的技术，它推动了科学、工程和数学以及信息技术本身的快速进步。这导致了对培养人工智能素养民众的需求增加，也使人们越来越认识到提高 K-12 学生对人工智能的认识和兴趣的重要性。尽管人们开始努力将人工智能学习纳入 K-12 教育，但很少有研究探讨如何向学生介绍人工智能以及如何支持教师在课堂中融入人工智能学习体验。这在小学阶段尤其如此。为小学生提供有效且引人入胜的 AI 学习体验的一种特别有前途的方法是基于游戏的学习。在本文中，我们探讨了如何通过基于游戏的学习将融合 AI 的协作探究学习引入高年级小学（学生年龄 8 至 11 岁）。为了将工作立足于小学课堂的现实，我们从采访小学教师中提出了一些见解，以了解如何最好地支持他们将 AI 融入课堂。然后，我们介绍了 P RIMARY AI 的设计，这是一个基于游戏的学习环境，支持高年级小学课堂内丰富的基于问题的学习活动，以解决生命科学问题的 AI 为中心。最后，我们讨论了将融合 AI 的协作探究学习带给高年级小学生时面临的一些挑战。