摘要:自1990年代初以来,许多发达国家出现了一个称为“育儿支持”的特定公共行动部门。该政策不应分散以下事实,即父母(尤其是母亲)进行的主要社会化已成为一个多世纪以来的明确关注。在本章中,克劳德·马丁(Claude Martin)建议了解这一全球化育儿问题所涉及的发展和转变。第一部分回顾了自19世纪末以来这些辩论的发展,最初以公共卫生问题和反对婴儿死亡率的斗争为标志,然后是战后市场在为母亲提供咨询方面的咨询中的发展,受到心理学的不同理论传统的启发,并在1990年代在特定的父母公共领域政策中引起了痛苦。第二个研究了自1990年代以来神经科学的平行发展及其对该部门的影响,通过该领域的决策者和专业人员对一定数量的思想进行政治化。这种神经科学的使用产生了两种发展途径,一种涉及儿童的认知发展,另一个涉及他们的情感发展。第三部分提议掌握这些变化的含义和深度,以确定我们是面对旧方法的简单复兴还是范式转移。
智力和发育障碍的父母(IDD)(例如,Intel teclual Disability(ID),自闭症谱系障碍(ASD)和注意力缺陷多动障碍(ADHD))在社会服务中表现过大[1-3]。实际上,这些父母的认知困难是所有儿童保护案件中的显着比例[4,5]。他们的孩子也有明显升高的室外安置风险[6-8],这通常是由于疏忽和不安全的家庭环境[5,9,10]。在瑞典,父母有权根据《社会服务法》获得育儿支持(第3章。§6a)[11]。自2008年以来,一项国家育儿支持的战略规定了对所有父母(包括认知困难的父母)的适当支持的权利[12,13]。然而,在瑞典和国际上,人们对缺乏适应性的,基于证据的干预措施对IDD的父母表示关注[4,5,14]。最初是为ID [15]的父母开发的基于家庭的育儿幼儿(PYC),在定性研究中显示出令人鼓舞的结果[16,17]。PYC建立在基于证据的认知支持的基础上,并且可能有适合于更广泛的IDD父母。的确,目前,PYC在瑞典广泛用于IDD的父母,以感知需要改编的育儿支持。同时,关于PYC的有效性以及孩子如何看待干预措施的知识差距得到了强调[18]。因此,该协议对有忽视儿童的IDD的父母对PYC进行了评估。
圣詹姆斯社区论坛通过电子邮件:info@stjamesforum.org 2025年1月27日,亲爱的先生/夫人,回复:圣詹姆斯的邻里计划 - 第16条咨询回应,感谢您正式提交了圣詹姆斯邻里计划草案(该计划)和相关文件。显然,准备了一项支持社区对指定的圣詹姆斯邻里地区的野心的计划的巨大时间,努力和努力,因此,理事会支持该计划的提交并赞扬论坛的工作。该计划必须符合1990年附表4B的第4B条第8(2)节中规定的“基本条件”,该计划根据《 2004年规划和强制购买法》第38A条适用于邻里计划。This principle is also set out in Paragraph 37 of the National Planning Policy Framework (NPPF).The key elements of the basic conditions are:
Allison Cooke Douglas,MS,IECMH-E®,是田纳西州诺克斯维尔 Harmony Family 的资源中心项目总监,并担任国家加强收养后支持中心的后永久计划专家。在过去十年中,Allison 的工作一直专注于后永久家庭支持。在与田纳西州的收养支持和保护 (ASAP) 计划合作期间,Allison 作为 Harmony 多学科 ASAP 团队的一员,负责监督对收养家庭的直接服务。她拥有婴幼儿心理健康认证,获得了神经序列治疗模型 I 和 II 期认证,并且是神经序列模型教育培训师。她是纳帕婴幼儿父母和早期儿童心理健康研究员,并被儿童局授予 2024 年收养卓越奖。Allison 作为四个不可思议的人的养父母的亲身经历深深地影响了她的工作。
这个为期5周的研讨会将培养和支持父母,因为父母踏上了这一育儿之旅,为孩子们的未来健康,福祉和人际关系奠定了基础。这将使父母有机会反思他们希望成为的父母类型,了解婴儿的大脑会如何发展,使父母了解婴儿的成长以及他们在最初的1000天内需要什么,以及如何识别和管理育儿带来的压力。
已开始为新的和现有的育儿提供者和学校推出环绕式育儿计划资金。格林威治的皇家自治市镇一直与学校,PVI和儿童童车合作,并提供环绕式服务,以确保满足我们社区的各种需求。政府的野心是针对小学年龄儿童的父母和护理人员,可在2026年上午8点至下午6点获得学期的育儿,预计将在2025年9月最晚在2025年9月创建或扩展。环绕式资金可用于希望创建和扩展提供的学校和提供者。可以由学校,PVI提供者(包括儿童和早期环境)或该地区当地的其他环境提供。它一定不需要父母或照顾者从学校接孩子并下车到另一个位置。需要向所有父母要求的儿童(包括有送孩子)提供准备。请注意:资金仅用于收入支出。您可以用收入资金来创建环绕式规定
脱颖而出的背景:尽管在使用胚胎捐赠方面取得了显着进步,但人们一直在考虑其对通过这种辅助生殖技术及其亲子关系所构想的儿童心理健康的潜在影响。该研究的目的是评估具有捐助者构思儿童的家庭的儿童心理适应和育儿方式,并将其与正常人群进行比较。材料和方法:进行了一项历史群体研究,以评估31名通过胚胎捐赠出生的3至7岁儿童的心理调整,并将结果与30个年龄匹配的儿童的结果进行比较,这些儿童的家庭来自自然而然地使用优势和困难的问卷。使用G功率确定样本量,并使用方便的采样方法选择样品。通过临床访谈使用Baumrind育儿风格清单评估了这些家庭中的育儿风格。结果:尽管通过胚胎捐赠出生的31名儿童中有8名(25.8%)和30名来自FAMI的儿童中有30名具有自然概念的儿童表现出心理不当,但这种差异在统计上并不显着(p = 0.249)。此外,两组之间的育儿方式没有显着差异(允许,专制和权威育儿方式的P值分别为0.424、0.656和0.219)。结论:缺乏遗传亲子关系似乎并不是影响儿童或育儿风格心理调整的主要因素。
佛罗里达州法规第 61.125 节第 3 - 8 页佛罗里达州合格和法院指定的育儿协调员规则第 9 - 41 页第 12.742 条育儿协调规则佛罗里达州家庭法程序规则第 42 - 46 页家庭法表格 12.984(a),转介给育儿协调员的命令第 47 - 51 页家庭法表格 12.984(b),育儿协调员的回复第 52 - 56 页家庭法表格 12.984(c),育儿协调员紧急情况报告第 57 - 61 页家庭法表格 12.984(d),育儿协调员状态会议请求第 62 - 64 页育儿协调员申请第 65 - 70 页育儿协调员续签表格第 71 - 75 页育儿协调操作程序继续育儿协调员教育 (CPCE) 第 76 - 82 页 持续育儿协调员教育 (CPCE) 报告表 第 83 - 84 页 认证育儿协调员培训项目的操作程序 第 85 - 108 页