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World File Search System艺术史
课程目录 2022-23 - 科尔学院
学术课程 — 学术研究领域包括管理或公共会计、非裔美国人研究、艺术、艺术史、亚洲研究、生物学、工商管理、化学、传播学、计算机科学、创意写作、数据科学、经济学、基础教育、英语、电影研究、法语和法语研究、跨学科法语和法语研究、普通科学、历史、国际商务、国际经济学、国际研究、运动机能学、文学、数学、音乐（文学学士或文学硕士）、护理学（护理学学士）、哲学、物理学、政治学、心理学、宗教、社会和刑事司法、社会学、西班牙语、西班牙研究、戏剧艺术和写作。跨学科和/或平行专业还包括生物化学、环境科学、环境研究、分子生物学、神经科学、组织科学和公共关系。科伊大学还提供小学和中学教育证书课程。
里德高中高年级选修课选项
食品与营养 III (H) (10333-10334) * AP 艺术史 (6267-6268) * 金属雕塑 (6269-6270) 交响乐团 (6645-6646) * 平面设计 I (10633-10634) ~ 戏剧 1/2 (6501/6502) ~ 心理学 (4245-4246) ADV 爵士乐队 (6709-6710) * 和行进乐队 (8° 秋季) (6701) * 平面设计 II (H) (10635-10636) * 戏剧 3-4 (6511-6512) * AP 心理学 (4249-4250) * 平面设计 III (H) (10639-106340) * 高级戏剧 (6503-6504) * 通过电影/历史探究心灵。 (4223-4224) * ADV 合唱团 (间奏) (6803-6804) * HUMAN DVLPMNT III (H) (10889-10890) ^ * TECH THEATER (6509-6510) * AP MICRO/MACRO ECON (4219-4222) * WMN'S CHOIR (PRIMA VOCE) (6809-6810) * HUMAN DVLPMNT AS (10891-10892) ^ * 音乐会管弦乐队 (6641-6642) * INTRO TO PERSONAL FINANCE (8301) VOCAL SOLO ENS (8°) (6819-6820) * MANUF.技术 I (10913-10914) ^ ~ 高级乐器 (6717-6718) * AP COMP SCI 原理 (8389-8390) VISIONS CHORALE (6817-6818) *
伦敦大学的访问与参与计划2025-26至2028-29
通过开创性的研究，创新的教学和鼓舞人心的展览，以及通过我们国际知名的收藏的敏感管理，通过开拓性研究，创新的教学和鼓舞人心的展览，将对视觉艺术的理解从现在和世界各地提高了理解。作为一家研究密集型高等教育机构，我们是英国最大的艺术史学家和保护者社区的所在地。有40多名教职员工对从后期到当代数字艺术的受试者进行教学和进行研究，其范围越来越全球。考特尔德是伦敦大学的独立学院，由伦敦大学授予学位。，我们提供了一系列学位课程，从艺术，保护和策展史上从学士学位到博士学位，借鉴了我们举世闻名的Courauld Gallery和Art Collection的资源。我们目前有600多名学生，我们的校友是艺术，文化和商业世界的领导者和创新者，有助于塑造艺术和创意产业的全球议程。艺术的历史大约构成了我们的学生群体的一半，有280-300名学生。
现代科学研究及其实际应用
编辑委员会： Alexandr G. Shibaev – 技术科学博士，教授 Alexandr V. Yatsenko – 副教授，创业与创新学院院长 Sergiy M. Goncharuk – 技术科学博士，教授，俄罗斯交通科学院和国际信息化学院院士，俄罗斯交通荣誉工作者 Denis V. Lomotko – 技术科学博士，乌克兰国家铁道运输学院副校长，乌克兰交通科学院副院长 Inna A. Lapkina – 经济学博士，教授。 Sergiy I. Rylov – 经济学博士，教授。 Julia L. Kantarovich – 艺术史科学博士 Elena V. Kirillova – 博士，副教授 Petrov I – 博士，副教授。 Demidova V - 教育学博士 Stovpets A. - 哲学博士，副教授 Stovpets V. - 语言学博士，副教授 Alexandra D. Markova 出版者：Kupriyenko SV 关于 SWorld 项目 P.O. Box 38, Odessa, 65001Ukraine 电话：+380667901205 电子邮件：orgcom@sworld.com.ua 网站：www.sworld.com.ua
2024 年进行中研讨会
Amanda Gaggioli，历史 Amy Curry，生物医学工程 Benjamin Graham，历史 Carl Herickhoff，生物医学工程 Charles Garner，化学 Chrysanthe Preza，电气与计算机工程 Dama Cooley，护理学 Daniel Foti，机械工程 David Goodman，传播与电影 Deranda Lester，心理学 Eddie Jacobs，电气与计算机工程 Emily Puckett，生物科学 Emily Srisarajivakul，心理学 Farhad Jazaei，土木工程 Jaime Sabel，生物科学 Jessica Jennings，生物医学工程 John Rhodes，招生 Kathryn Howell，心理学 Leah Windsor，智能系统研究所 Leigh Boardman，生物科学 Lindsey Feldman，人类学 Manuel Ferreira，神经外科（华盛顿大学） Nicholas Simon，心理学 Philip Kohlmeier，生物科学 Rebecca Howard，艺术史 Stephanie Ivey，土木工程 Stephanie Huette，心理学 Stephen Strain，生物医学工程Thomas Hagen，数学科学 Timothy Brewster，化学 Yuan Gao，机械工程
UCLA-Recruitment-Brochure-2022.pdf
会计非裔美国人研究非洲和中东研究非洲研究美国印第安研究的古代近东部和埃及学人类学应用发展心理学阿拉伯语和伊斯兰研究亚美尼亚研究艺术史亚洲美国人研究亚裔美国人的亚洲语言大气和海洋科学生物科学生物学研究脑和行为研究中心研究中心研究中心研究，比较文献保护生物学数据科学工程数字人文科学研究地球和环境科学东亚研究教育教育教育研究英语企业家环境工程环境工程环境系统和社会欧洲语言和跨文献研究欧洲语言和跨文化语言与法国和法语欧洲语言和跨文化媒体研究的法语和法语媒体研究的欧洲语言和跨文章研究食品研究性别研究地球地理地理/环境研究地质地球物理学和行星物理学
名词后缀缩写
兽医学荣誉学士 BVSc(Hons) 音乐会演奏文凭 ConcertRecDip 应用科学文凭 DipAppSc 应用科学文凭 (农业服务) DipAppSc(AgrServ) 应用科学文凭 (园艺) DipAppSc(Hort) 文学文凭 DipArts 文学文凭 (美国研究) DipArts(AmericSt) 文学文凭 (古代和中世纪研究) DipArts(Ancnt&MdvlSt) 文学文凭 (古代语言) DipArts(AncntLang) 文学文凭 (人类学) DipArts(Anthr) 文学文凭 (艺术史) DipArts(ArtHist) 文学文凭 (亚洲研究) DipArts(AsianSt) 文学文凭 (澳大利亚研究) DipArts(AustSt) 文学文凭（电影研究）DipArts(CinSt) 文学文凭（古典文学与考古学）DipArts(Class&Archae) 文学文凭（创意写作）DipArts(CrWrtg) 文学文凭（犯罪学）DipArts(Crim) 文学文凭（文化研究）DipArts(CulSt) 文学文凭（发展研究）DipArts(DevSt) 文学文凭（英语语言）DipArts(EngLang)
Michele Friedner（芝加哥大学）和 Mara Mills（......
项目人员 Michele Friedner 博士。芝加哥大学比较人类发展系副教授（项目联合主任） Mara Mills 博士。纽约大学媒体、文化和传播系副教授。（项目联合主任） Fulden Arısan，芝加哥大学比较人类发展系博士生 Lindsey D. Felt 博士。Leonardo/ISAST CripTech 孵化器策展人兼联合创始人；斯坦福大学写作与修辞学项目讲师。 David Friedrich。西澳大利亚大学（UWA）音乐学院博士生。 Anahí Guedes de Mello 博士。圣卡塔琳娜联邦大学残疾人研究中心（NED）副研究员、巴西阿尼斯生物伦理研究所研究员。 Stephanie Lloyd 博士。加拿大拉瓦尔大学人类学系教授。 Timothy Y. Loh。博士生。麻省理工学院 (MIT) 历史、人类学和科学、技术与社会 (HASTS) 系。Darrin Martin。加州大学戴维斯分校艺术与艺术史系教授。
本科招股说明书2025
今天，超过800名学生填充了学术课程，提供国际知名的建筑，美术，交流，沟通设计，室内设计，纺织品设计和时装设计的学士学位。ivs致力于基于人文工作室的视觉艺术教育模型，该模型坚持认为，制造商立即成为思想家，学习者，读者，作家，批评家和公民。在社会，技术和审美价值的快速变化时代，IVS培养了学生作为分析师，评论家和经验塑造的创造力。相信，对公正和宽容社会的文化生产必须利用思想，技术，研究，创新和保存，问题的分析以及对多样化知识的综合，也支持我们的课程。每个部门都有一个独特的角色，并与其他部门密切合作，以便对传统和当代视觉艺术的本质有所了解。通过与多样化的专业艺术家，建筑师，学者，考古学家，艺术史学家和设计师的互动，学生将面临思想，概念发展，直觉以及研究价值在创作过程发展中的重要性。
来自...的青年学者的24篇新学术论文
例如，我听说过医学专业的学生在面试时，会面试那些曾在著名医院实习过的学生，以及有幸参观过世界各地画廊的艺术史专业的学生——但这不是我们想要的。导师不会对你的人脉或护照上的印章印象深刻，但他们会对你对学科的投入程度印象深刻。一些最好的医学面试不是与那些拥有浮夸工作经验的学生进行的，而是与那些以其他方式参与医学问题的学生进行的。他们阅读了感兴趣的问题，观看了相关的电视节目并阅读了相关杂志。艺术史学家无需离开学校的计算机室就可以参观世界各地的画廊，他们可能比其他亲自去过那里的学生更受参观的影响。写一些你感兴趣的东西是一个很好的开始，这本期刊上的文章就是学生在学校课程之外参与他们学科的绝佳例子。阅读年轻人对温室气体浓度对海洋环境的影响等不寻常话题的看法（J. Lucking 在第 14 页对此进行了探讨），让我这样的科学家的眼睛亮了起来。