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预防2型糖尿病：行为科学的研究议程
摘要目的：叙述性评论的目的是确定与2型糖尿病有关的行为科学中重要的知识差距，以告知该领域的未来研究。方法：七名发表了行为科学研究的研究人员，这些研究人员涉及2型糖尿病，独立地识别了知识中的几个重要差距。他们遇到了讨论这些问题并提出建议，以推动预防2型糖尿病的行为科学研究。结果：确定了研究议程的21个重叠建议。These covered issues within the following broad categories: (a) evidencing the impact of whole population approaches to type 2 diabetes pre- vention, (b) understanding the utility of disease-specific approaches to type 2 diabetes prevention such as Diabetes Prevention Programmes (DPPs) compared to generic weight loss programmes, (c) identifying how best to increase reach and engagement of DPPs, whilst avoiding exacerbating inequalities, （d）需要了解DPP的机制，（e）需要了解如何增加变化作为DPP或之后的变化的维护，（F）需要评估最常用的典型自我调节方法的替代方法的可行性和有效性，以及（g）（g）需要解决DPP的情绪方面，以促进良好的危害，以促进有效的危害。结论：基于强大的覆盖范围，有效性和成本效益的证据，行为科学在告知干预措施方面有明确的作用。本评论确定了改善现有干预措施所需的研究的关键优先事项。
Laura Ferreri，博士 帕维亚大学大脑与行为科学系 意大利帕维亚 27100 Piazza Botta n.11 laura.ferreri@unipv.it 我是
Laura Ferreri，博士 帕维亚大学大脑与行为科学系 意大利帕维亚 27100 Piazza Botta n.11 laura.ferreri@unipv.it 我是音乐和神经科学领域的研究员。我的研究重点是通过行为、神经成像 (fNIRS) 和药理学方法研究音乐奖励、情绪和记忆。学位和学术职位 目前职位：2022 年至今：帕维亚大学教授（助理） 曾任职位：2018 年至今：里昂大学教授（副教授） 2015-2018 年：西班牙巴塞罗那大学大脑认知与可塑性部门博士后兼助理教授 2014-2015 年：法国勃艮第大学认知心理学博士后助理教授 2011-2014 年：早期研究员，玛丽居里 FP7 初始培训网络，法国 LEAD CNRS 文凭和大学学位： 2014 年：认知心理学博士学位（法国第戎勃艮第大学 LEAD CNRS – 非常荣誉） 2011 年：理学硕士学位。认知神经科学（意大利米兰圣拉斐尔大学 – 110/110L 和荣誉奖） 2009 年：心理科学学士学位（意大利米兰圣拉斐尔大学 – 110/110） 2006 年：古典 Liceum 文凭（意大利 Salesiano Treviglio 学院 – 100/100）
神经调节中的准危机近似
1美国北卡罗来纳州达勒姆大学杜克大学的精神病学和行为科学系D'Unumérique（Ietr UMR 6164），CNRS / Rennes / Rennes，35000 Rennes，法国6神经科学与生物医学工程系，AALTO大学科学学院，ESPOO，ESPOO，芬兰7 Neurobiologoly，Duke Univers，New York New Yornigny，Nitter Internity，Newort new Yorngey， 11238，美国美利坚合众国∗作者应向其解决任何信件。1美国北卡罗来纳州达勒姆大学杜克大学的精神病学和行为科学系D'Unumérique（Ietr UMR 6164），CNRS / Rennes / Rennes，35000 Rennes，法国6神经科学与生物医学工程系，AALTO大学科学学院，ESPOO，ESPOO，芬兰7 Neurobiologoly，Duke Univers，New York New Yornigny，Nitter Internity，Newort new Yorngey， 11238，美国美利坚合众国∗作者应向其解决任何信件。
Tyson Hillard Holmes 博士，第 1 页，共 14 页 - 斯坦福医学
生物统计学家（高级研究工程师）。传染病和地理医学部，2017-2019。 生物统计学家（高级研究工程师），斯坦福大学免疫、移植和感染研究所人类免疫监测中心。2015-2017。 生物统计学家（高级研究工程师），斯坦福大学精神病学和行为科学系睡眠医学部。2012-2015。 生物统计学家（高级研究科学家 - 基础生活），斯坦福大学精神病学和行为科学系睡眠医学部。2009-2012。 生物统计学家（高级研究科学家 - 基础生活），斯坦福大学健康研究与政策系生物统计学部。2003-2008。 生物统计学家（软件开发人员/程序员），斯坦福大学健康研究与政策系生物统计学分部。2002-2003。 高级统计学家，关节炎、风湿病和衰老医学信息系统 (ARAMIS)，斯坦福大学免疫学和风湿病学分部。2001-2002。 拥有并经营私人统计咨询公司，为大学、公司和公共机构提供统计设计和分析方面的咨询。1994-2000。
2024 年秋季认知科学辅修课程要求
A、B、C、D 文化变迁）、C（社会与行为科学）、D（数学、自然科学和技术）适用于大学和文理学院。您可以使用大学的课程搜索来查找即将到来的学期提供的大学广度课程。a、b、c、d = 满足大学或文理学院（以 uni 或 cas 表示）的广度要求 A（创意艺术和人文科学）、B（历史和文化变迁）、C（社会和行为科学）、D。请注意，文理学院的要求可能与大学广度要求不同。您可以在此处查看大学广度要求的批准课程。请注意：每个大学广度要求类别最多可使用 3 个学分来同时满足文理学院广度要求。DLE = 满足探索学习体验要求。sub = 替代课程。注册本课程后，请发送电子邮件至 cgsc-advise@udel.edu，以便我们将其计入您的学位审核。 prereq = 必须在注册指定课程之前完成课程 coreq = 课程可与指定课程同时完成
建议的课程安排，神经科学（...
核心组件区域：010英语组成和核心写作标志； 020数学； 030自然科学技术，第一部分； 040人文科学； 050视觉和表演艺术； 060美国历史； 070美国和德克萨斯州政府； 080社会和行为科学； 090第一年签名课程； 093自然科学技术，第二部分
CS网络安全研究计划2024
o从身份与沟通套餐<15个学时o核心知识和技能套餐3个学时o人文/美术套餐3个学分o社交/行为科学套餐3个学分o 3个学分o 3个学分，从自然科学/数学套餐o 6个学分，从补充大学/计划核心要求
供应链管理（BBA）课程建议安排
核心组成领域：010 英语写作和核心写作旗帜；020 数学；030 自然科学与技术，第一部分；040 人文学科；050 视觉与表演艺术；060 美国历史；070 美国和德克萨斯州政府；080 社会与行为科学；090 第一年特色课程；093 自然科学与技术，第二部分
营养-BS，人类健康轨道
of International and Cultural Diversity (http://catalog.tamu.edu/ undergraduate/general-information/degree-information/international- cultural-diversity-requirements/) and 3 hours of Cultural Discourse (http://catalog.tamu.edu/undergraduate/general-information/degree- information/cultural-discourse-requirements/).选择必须来自核心课程的课程。选择可以是满足社会和行为科学要求的课程；创意艺术；语言，哲学和文化；或选修课。有关核心要求的更多信息，请访问大学核心课程