SACEUR . . . . 52 主任 . . . 1 SACLANT . • • . 10 副主任,. . 1 CINCHAN . • * . 3 国际部。 。 。 。 1 CHANCOMTEE。 **。 1 P&P 部门。 。 。 。 1 COMAIRCHAN。 • * 。 1 OTO 部门。 。 。 。 1 CUS角色扮演游戏 . ••。 1 日志。分区。 。 。 。 1 NADEFCOL 。 ••。 1 个中欧分部。 。 。 。 1 SEC Gen。 «•。 6 助理秘书。 。 。 1 SACLANT AS W 研究记录主任。 。 。 。 1 个中心。 • * 。 1
疫苗接种和应对疫苗犹豫的努力已成为家庭医学团队的重点问题,因为COVID-19大流行的发展。进行行动研究,我们的团队开发了一项基于交互式网络的指南,以改善患者提出的各种疫苗犹豫的临床对话。本文在包括验证访谈的过程中介绍了该指南与家庭医生(其目标最终用户)编码的指南;角色扮演访谈;和用户测试的设计。验证访谈试图了解有关相关心理学理论的家庭医学临床实践中疫苗犹豫的实用现实。角色扮演的访谈汲取了Famiralial Bysicant的对话策略和建议。动机访谈的原则是一种基于证据的疫苗犹豫对话方法,以补充信息赤字方法 - 用于编码指南的内容和布局。用户计数,利益相关者的参与和基于Web的分析表明该指南正在广泛使用。目前正在对指南进行正式评估。
页面 酒店/多功能厅地图 封面 DunDraCon 规则和生存技巧 2 目录和公告 3 动漫室 3 纪念免费循环桌 4 DunDraCon 工作人员 5 Dorothy Heydt 纪念碑 5 经销商室 6 研讨会 7 致父母和监护人的通知 7 战争学院研讨会 8 战斗演示 10 DDC 游戏标准和政策 11 大会赞助的游戏/如何注册 12 游戏注册注册时间 13 交换会 13 人物绘画 14 游戏拍卖 14 DunDraCon Protospiel 15 真人角色扮演游戏 (LARP) 16 基础游戏 17 青少年游戏:青少年优先室和青少年友好游戏 18 儿童室和儿童友好游戏 20 棋盘游戏 21 探索者协会 22 微缩模型游戏 23 纸牌游戏(可收藏或不可收藏) 24 角色扮演游戏 25 其他游戏 29 系统游戏索引 30 DunDraCon 简史 31 酒店/多功能厅地图 封底
随着 COVID-19 疫情的发展,疫苗接种和应对疫苗犹豫的努力已成为家庭医学团队关注的焦点问题。通过开展行动研究,我们的团队开发了一个基于网络的交互式指南,以改善围绕患者提出的各种疫苗犹豫的临床对话。本文逐步介绍了与家庭医生(其目标最终用户)共同设计指南的过程,该过程包括验证访谈、角色扮演访谈和用户测试设计。验证访谈旨在了解家庭医学临床实践中疫苗犹豫的实际现实,这些现实与相关心理学理论有关。角色扮演访谈引出了家庭医生的对话策略和建议。动机访谈的原则(一种基于证据的疫苗犹豫对话方法,补充了信息缺乏方法)被用于共同设计指南的内容和布局。用户数量、利益相关者参与度和基于网络的分析表明该指南正在被广泛使用。目前正在对该指南进行正式评估。
随着 COVID-19 疫情的发展,疫苗接种和应对疫苗犹豫的努力已成为家庭医学团队关注的焦点问题。通过开展行动研究,我们的团队开发了一个交互式网络指南,以改善围绕患者提出的各种疫苗犹豫的临床对话。本文逐步介绍了与家庭医生(其目标最终用户)共同设计指南的过程,该过程包括验证访谈、角色扮演访谈和用户测试设计。验证访谈旨在了解家庭医学临床实践中疫苗犹豫的实际情况与相关心理学理论的关系。角色扮演访谈从家庭医生那里汲取了对话策略和建议。动机访谈的原则(一种基于证据的疫苗犹豫对话方法,补充了信息缺乏方法)被用于共同设计指南的内容和布局。用户数量、利益相关者参与度和基于网络的分析表明该指南正在被广泛使用。目前正在进行该指南的正式评估。
我将该程序的这一部分称为“外部实践”。虽然狮子计划的前八个阶段主要关注内部工作,但最后四个阶段转移到了外部工作,将您所学的知识付诸实践。通过角色扮演和重复的强大实践,我们将磨练您的学习,并创建新的神经接线,首先是您有意识的大脑,然后在您的潜意识中,随着您的新实践发展为直观的动作。在此级别上的变化只有承诺和一致的努力,因为您努力使自己的新技能,习惯和反应固有。完成该计划的第9阶段和第10阶段后,您可以选择参加两个进一步的教练课程(第11阶段和第12阶段),这是通过带领您进行更多的体验活动,角色扮演练习以及现实生活中的互动来进一步巩固您的学习。在整个狮子计划中,您不仅会介绍新的信息和策略,而且还可以个性化,反思,解释,练习和创建所学的知识。通过主动应用想法,您将访问深度学习和持久的变化。
该计划需要每年在结构化课程中引入并重新审视 4/5 周,以明确教授策略和每个步骤的有效使用。所有步骤都通过角色扮演和使用 Y 图表(看起来像、感觉像、听起来像)进行建模和教授,以引导或支持课堂讨论。每个教室都会展示一张图表,显示使用这些策略的步骤。
12 个模块(72 小时)基于能力的培训 在线培训的参与者需要一台配有网络摄像头和麦克风的电脑 信息共享、讲义、资源、体验式学习 每个模块都有案例研究、角色扮演、内省工作 培训中包含案例咨询 NASW 颁发的 66 小时 CEH CASE 颁发的认可 TAC 证书
在静修会上,参与者扮演竞争对手、付款人或患者的角色,想象他们对各种情景(包括新的合作伙伴关系和重大监管变化)可能做出的反应。通过角色扮演,规划团队对战略计划有了更深入的了解,并确定了致力于战略关键要素的原因以及基本假设。这种情景规划练习使 LifeBridge 能够灵活果断地应对市场变化。