XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System评分标准
评分标准（结果）2020 年 10 月
知识 1 分用于理解需求价格弹性，即需求量对价格变动的反应。 应用 2 分用于使用数据，例如 • 参考费用，例如 9,250 英镑（1）或 PED，例如 -0.1（1） • 费用增加 825%（2） 分析 PED 非常缺乏弹性（1），因此政府和大学知道学生愿意接受更高的费用（1） 学生对价格不敏感（1），因此费用水平可能不如其他问题重要，例如不同课程的费用公平性（1）
英语交际评分标准 (代码 101)
(A) I 路易莎·梅彬暗示她知道猎虎事件的真相，目的是要使帕克尔泰德夫人感到不安，并迫使她遵从梅彬的意愿，避免在公众场合出丑。 II 因为这句话暗示梅彬知道一些猎虎事件的真实情况，这让帕克尔泰德夫人很紧张。 III 焦虑和不安/不适 IV 指的是表面上友好，但暗含嘲讽或恶意的笑声/这种笑声可能看起来很受欢迎或无害，但却因其隐藏的意图而让别人感到不舒服。 (B) I 说话者对周围事件缺乏逻辑和公平感到沮丧。 II “我的心和凯撒一起在棺材里。” III 他们的言论表明他们开始质疑刺杀凯撒的正义性，这表明说话者的情感诉求正在产生效果。 IV “凯撒遭受了巨大的冤屈”这句话表明他们开始将刺杀凯撒视为一种不公正的行为。（C）I 这个问题对 Patol Babu 来说至关重要，因为它决定了他所扮演的角色的重要性/作为一名对演技充满热情的资深演员，Patol Babu 想要确保他的角色不仅仅是一个没有实质内容的跑龙套的角色。II 促使选角导演做出积极回应/暗示他的经验有助于他被选中出演这个角色/支持这样一种观点，即制片方重视熟练的演员来扮演有台词的角色 III 表明选角导演尊重 Patol Babu 的表演能力并认为他适合扮演有实质内容和对话的角色/表明导演看重 Patol Babu 的才华并认为他能够处理不仅仅是出现在片场的角色。IV 专业的参与水平/商业化程度 9 简答题（六题中的五题）5x2=10 待标记内容和组织。不准确最多可扣 1 分。建议答案示例：
精选作品和持续调查评分标准
2-D Art and Design Skills: the application of two-dimensional elements and principles—point, line, shape, plane, layer, form, space, texture, color, value, opacity, transparency, time; unity, variety, rhythm, movement, proportion, scale, balance, emphasis, contrast, repetition, figure/ground relationship, connection, juxtaposition, hierarchy 3-D Art and Design Skills: the application of three-dimensional elements and principles—point, line, shape, plane, layer, form, volume, mass, occupied/unoccupied space, texture, color, value, opacity, transparency, time; unity, variety, rhythm, movement, proportion, scale, balance, emphasis, contrast, repetition, connection, juxtaposition, hierarchy Advanced: highly developed Demonstrate: to clearly show Describe: using words to communicate relevant information Development: the furthering or advancing of an inquiry in a sustained investigation (through in-depth exploration of materials, processes, and ideas) Discovery: to learn something through the process of making Drawing Skills: the application of mark-making, line, surface, space, light and shade, composition Experimentation: testing materials, processes, and/or ideas Exploration: a journey of experimentation and discovery directed by inquiry Evidence: to make obvious, seen, or understood Good : proficient Guides: the i nquiry leads the process of making works of art and design Ideas: concepts used to make works of works art and design (evident visually or in writing) Identify: indicate or provide information Inquiry: the intentional process of questioning to guide exploration and discovery over time Intent: the purpose or reason for exploring an idea Materials: physical substances used to make works of art and design Moderate : adequate Practice: the repeated use of materials, processes, and/or ideas Processes: physical and conceptual activities including applications involved with making works of art and design Questioning: purposeful investigation and discovery in relationship to an idea Reimagine: reinterpret with imagination; rethink Relate: having a relationship and/or connection between Revision : to modify, clarify, or reimagine works and ideas Rudimentary : emerging or undeveloped Sustained Investigation: an inquiry-based and in-depth study of materials, processes, and ideas over time Synthesis: coalescence/integration of materials, processes, and ideas Visual Evidence: the visual components that make up the student's works of art and design Visual Relationships: connections between the visual components included in a student's works of art and design Ways: a series of actions or events leading in a direction or toward an objective Written Evidence: the written components that accompany the student's works of art and design
卡斯尔布兰奇评分标准
2 步结核病皮试（间隔 1-3 周）或 QuantiFERON-TB Gold/干扰素伽玛释放试验 (IGRA) 血液测试 或提供过去 5 年内胸部 X 光检查清晰的证明，此后每年进行一次结核病问卷调查。 审阅者注意：如果胸部 X 光检查超过 12 个月，则根据上传日期将续订设置为 1 年。续订日期将设置为 1 年。续订时，需要以下其中一项：
评分标准 – 经济学 – 7135/2 – 2022 年 6 月
评分方案由首席评估撰写人制定，并与相关问题一起由学科教师小组审议。该评分方案包括所有助理参加的标准化活动中所做的任何修改，也是他们在本次考试中使用的方案。标准化过程确保评分方案涵盖学生对问题的回答，并且每个助理都能以同样正确的方式理解和应用它。作为标准化的准备，每个助理都会分析一些学生的脚本。讨论并立法规定评分方案中尚未涵盖的替代答案。如果在标准化过程之后，助理遇到未提出的异常答案，他们必须将这些答案提交给首席考官。必须强调的是，评分方案是一份工作文件，在许多情况下，它会根据学生对特定试卷的反应进一步发展和扩展。应避免根据一年的文件对未来的评分方案做出假设；虽然评估的指导原则保持不变，但细节会根据特定试卷的内容而改变。如需该标记方案的更多副本，请访问 aqa.org.uk
评分标准（A-level）：试卷 2 心理学背景 - AQA
评分方案由首席评估撰写人制定，并由学科教师小组与相关问题一起考虑。该评分方案包括所有助理参加的标准化活动中所做的任何修改，也是他们在本次考试中使用的方案。标准化过程确保评分方案涵盖学生对问题的回答，并且每个助理都以同样正确的方式理解和应用它。作为标准化的准备，每个助理都会分析一些学生的脚本。讨论并立法规定了评分方案尚未涵盖的替代答案。如果在标准化过程之后，助理遇到未提出的异常答案，他们必须将这些答案提交给首席评估撰写人。必须强调的是，评分方案是一份工作文件，在许多情况下，它会根据学生对特定试卷的反应进一步制定和扩展。应避免根据一年的成绩单对未来的评分方案做出假设；虽然评估的指导原则保持不变，但细节会根据特定试卷的内容而改变。可从 aqa.org.uk 获取此评分方案的更多副本
评分标准 – A-Level 经济学 – 7136/2 – 2023 年 6 月
评分方案由首席评估撰写人制定，并与相关问题一起由学科教师小组审议。该评分方案包括所有助理参加的标准化活动中所做的任何修改，也是他们在本次考试中使用的方案。标准化过程确保评分方案涵盖学生对问题的回答，并且每个助理都能以同样正确的方式理解和应用它。作为标准化的准备，每个助理都会分析一些学生的脚本。讨论并立法规定评分方案尚未涵盖的替代答案。如果在标准化过程之后，助理遇到未提出的异常答案，他们必须将这些答案提交给首席考官。必须强调的是，评分方案是一份工作文件，在许多情况下，它会根据学生对特定试卷的反应进一步发展和扩展。应避免根据一年的文件对未来的评分方案做出假设；虽然评估的指导原则保持不变，但细节会根据特定试卷的内容而改变。如需该标记方案的更多副本，请访问 aqa.org.uk
评分标准 – GCSE 经济学 – 8136/2 – 2023 年 6 月
评分方案由首席评估撰写人制定，并与相关问题一起由学科教师小组审议。该评分方案包括所有助理参加的标准化活动中所做的任何修改，也是他们在本次考试中使用的方案。标准化过程确保评分方案涵盖学生对问题的回答，并且每个助理都能以同样正确的方式理解和应用它。作为标准化的准备，每个助理都会分析一些学生的脚本。讨论并立法规定评分方案尚未涵盖的替代答案。如果在标准化过程之后，助理遇到未提出的异常答案，他们必须将这些答案提交给首席考官。必须强调的是，评分方案是一份工作文件，在许多情况下，它会根据学生对特定试卷的反应进一步发展和扩展。应避免根据一年的文件对未来的评分方案做出假设；虽然评估的指导原则保持不变，但细节会根据特定试卷的内容而改变。如需该标记方案的更多副本，请访问 aqa.org.uk
太空探索技术信息图表海报项目评分标准
• 发射日期 • 飞越木星的日期 • 飞越土星的日期 • 进入星际空间的日期 • 预计到达奥尔特云的日期 ☐ 探测器如何供电？ ☐ 探测器如何与地球通信？ ☐ 关于航海者 1 号的三 (3) 个有趣事实 可使用的网站： 航海者 1 号维基百科页面 https://en.wikipedia.org/wiki/Voyager_1 微小网址：http://tinyurl.com/p2adehn 航海者仪器 https://voyager.jpl.nasa.gov/mission/spacecraft/instruments/ 微小网址：http://tinyurl.com/ybojsxxl 航海者时间线 https://voyager.jpl.nasa.gov/mission/timeline/#event-the-first-human-made-object-in- interstellar-space 微小网址：http://tinyurl.com/y9npzwm6 航海者黄金唱片 https://voyager.jpl.nasa.gov/golden-record/whats-on-the-record/ 微小网址：http://tinyurl.com/yb8rbfrc
评分标准 – a-level 经济学 – 7136/2 – 2022 年 6 月
评分方案由首席评估撰写人制定，并与相关问题一起由学科教师小组审议。该评分方案包括所有助理参加的标准化活动中所做的任何修改，也是他们在本次考试中使用的方案。标准化过程确保评分方案涵盖学生对问题的回答，并且每个助理都能以同样正确的方式理解和应用它。作为标准化的准备，每个助理都会分析一些学生的脚本。讨论并立法规定评分方案中尚未涵盖的替代答案。如果在标准化过程之后，助理遇到未提出的异常答案，他们必须将这些答案提交给首席考官。必须强调的是，评分方案是一份工作文件，在许多情况下，它会根据学生对特定试卷的反应进一步发展和扩展。应避免根据一年的文件对未来的评分方案做出假设；虽然评估的指导原则保持不变，但细节会根据特定试卷的内容而改变。如需该标记方案的更多副本，请访问 aqa.org.uk