摘要:本文介绍了一个离网混合能源系统的能源管理策略。混合系统由光伏(PV)模块,一个LifePo4电池组与电池管理系统(BMS),混合太阳能逆变器和负载管理控制单元组成。实施了长期短期内存网络(LSTM)的预测策略,以预测可用的PV和电池电量。学习数据是从具有热带气候的非洲国家提取的,这非常适合PV Power应用。使用LSTM作为预测方法显着提高了预测的效率。提出的策略的主要目标是根据系统的预测能量可用性和预测的电池电荷状态(SOC)来控制不同的负载。使用MATLAB/SIMULINK软件测试了建议的管理算法和系统。一项比较研究表明,与没有负载管理的系统相比,系统的能量降低约为53%。除此之外,随着电源供应概率(LPSP)的损失从5%降低到3%,系统的可靠性得到提高。
巴西塞尔希培州圣克里斯托旺塞尔希培联邦大学教育研究生项目言语治疗系副教授 ORCID:0000-0001-6592-0164 电子邮箱:rosanagivigi@gmail.com 摘要 教育是所有人的基本权利,受到巴西宪法和世界多个国家立法的保障。在巴西,特殊教育针对残疾人和全面发育障碍者。 残疾人需要一定的支持,而这些支持的需求各不相同。其中一种需求与有复杂沟通需求的残疾人有关。CA 2 JU 软件是一种辅助和替代沟通工具,可帮助有复杂沟通需求的儿童,它就是为解决这一问题而开发的。其先进的计算机设备可以为用户形成短语和句子,并提供两种访问模式:图解和 Pro-Expanded。这项工作旨在调查 CA 2 JU 系统在为残疾儿童实施替代沟通方面的有效性。该研究分析了 39 名 5 至 12 岁参与者的软件测试。软件测试显示,语法扩展和易用性的平均效率为 38%。在两种访问模式下,软件中使用的效率和语法扩展都高于交流板。缺乏交流方式会对学生的教育体验产生负面影响。因此,CA 2 JU 软件是残疾人日常交流的替代方案,它不仅可以实现而且可以适应各种需求和社会背景,从而有助于包容性学校的发展。关键词:软件验证、学校包容性、增强和替代交流、残疾儿童引言巴西和世界各地以不同的方式实施了学校包容性/特殊教育政策。众所周知,当残疾学生进入学校时,就会出现诸如无障碍问题等具体问题。在这种情况下,必须提供消除障碍的服务和资源,以便残疾学生能够获得学习机会。当采用包容性公共政策时,辅助技术 (AT) 用于保证某些运动障碍和/或功能障碍人士的无障碍性。AT 符合这一框架,它带来了创新的工具和方法,保证残疾人在各种空间中的包容性 (Bailey & Baker, 2020)。AT 用于识别任何帮助用户提高、维持或改善其功能能力(如沟通、移动和对其环境的控制)的物品、资源和/或服务 (Brunner、Hemsley、Togher 和 Palmer, 2017)。因此,AT 可以增强残疾人的功能能力,并有利于他们融入各种社会环境(Boster & McCarthy,2018)。AT 包括增强和替代沟通 (AAC),结合了先进和基本技术的资源和/或服务。由于运动障碍会妨碍言语,因此有必要使用先进的
摘要:为满足产品个性化制造的需求,智能制造系统(SMS)需要频繁进行重构。为了快速验证工业软件在针对新产品订单或升级产品订单重构SMS时的可靠性和适应性,提出了一种基于数字孪生驱动技术的工业软件测试评估半实物仿真方法。通过建立SMS半实物仿真模型,通过在各种制造场景中运行工业软件来快速验证软件系统的可靠性和鲁棒性。本文详细阐述了面向SMS开展工业软件半实物仿真测试评估的关键技术,包括如何同步信息系统和物理系统、如何进行半实物加速仿真测试、如何快速识别实际生产环境中使用的工业软件中的缺陷等。通过建立步进电机半实物仿真生产线模型,验证了所提方法的有效性和实用性,并显著缩短了工业软件的测试验证时间。最后,通过故障注入测试进一步验证了SMS工业软件的鲁棒性,以期为故障预测或故障预防研究提供参考。
作为自动网络物理系统(ACPS)的时代,例如无人驾驶汽车和自动驾驶汽车,展开,可靠测试方法的范围是实现在现实世界中采用此类系统的关键。但是,传统的软件测试范例在确保这些系统的安全性和可靠性方面面临着前所未有的挑战。在响应中,本文开创了用于基于ACPS的基于模拟测试的战略路线图,这特别是专注于自主系统。我们的论文讨论了ACPS的相关挑战和障碍,重点是测试自动化和质量保证,因此主张量身定制的解决方案来满足自动系统的独特需求。在模拟环境中提供了测试用例的具体定义时,我们还强调了创建新的基准资产和开发自动化工具在软件社区中明确量身定制的自动化工具的需求。本文不仅强调了相关的问题,并施加了软件工程社区应重点关注的问题(就实践,预期的自动化和范式而言),而且还概述了解决这些问题的方法。通过概述了基于ACPS的基于模拟的测试/开发的各个领域和挑战,我们为将来的研究效果提供了方向。
当今世界,各种服务的实现都依赖于计算机软件。随着软件的日益复杂化,培养负责软件生命周期(包括规划、开发和运行)的高级软件工程师具有很高的社会重要性。软件开发过程包括规划、需求分析、设计、编程和软件测试等各种过程(ISO,2017)。软件工程师需要学习各种知识和技能来开发每个过程中的工件。我们正在开发一种可视化工具 VRale-SCM,用于 VR 空间中每个过程的工件及其之间的关系(Kishikawa,2020)。软件工程师可以自由浏览工件,以深入了解工件及其之间的关系。在本文中,我们提出了一种生成设计模式和 Java 源代码之间关系的机制。将提出的机制集成到 VRale-SCM 将丰富系统的教育内容,从而进一步提高教育效果。设计模式(Gamma,1995)是面向对象软件设计推荐惯例的抽象描述,可用于教授系统软件设计。我们提出了 xPIML 来描述设计模式的结构和描述(Ohtsuki,1998 和 2011)。
摘要 — 能源消耗和碳排放有望成为物联网 (IoT) 应用的关键因素。规模和地理分布都在不断增加,而人工智能 (AI) 进一步渗透到“边缘”,以满足对高响应和智能服务的需求。到目前为止,一些边缘/雾模拟器正在通过支持在整合的测试环境中部署和执行 AI 驱动的物联网服务来满足物联网测试的需求。这些工具可以配置基础设施,使其与边缘设备和物联网网络非常相似。然而,目前的物联网测试套件仍然缺少对 AI 服务测试期间的能耗和碳排放量估计。这项研究强调了 AI 驱动的物联网服务开发人员需要回答的重要问题,以及一系列观察和挑战,旨在帮助研究人员设计物联网测试和基准测试套件以满足用户需求。索引词 — 物联网、边缘计算、软件测试、能源建模、机器学习。
电话:(+972)(0)54-5928784 |住所:以色列拉马特·伊沙伊| Email: sadeh1402@gmail.com _______________________________________________________________________________________________ Professional Experience: Since 2023 Lecturer and Teaching Assistant, The Max Stern Yezreel Valley College.•课程:移动应用程序开发;数据结构和算法2;系统分析和设计;网络技术。自2021年以来,Braude工程学院Karmi'el学院。•课程:计算机科学和C语言简介;面向对象的编程(C ++);数据库管理系统(SQL)。自2020年以来,Ort Kiryat Bialik学院的软件实用工程,Mahat和技术军事培训(教育部)讲师。•课程(过去和现在):Java编程和算法; C编程; Python编程;学习技能;数据科学和机器学习简介;数据结构和算法;完整的堆栈Web开发。;网络和信息安全;技术英语。2019-2021软件质量保证(SQA)工程师,Camtek(2019)和Zim(2020-2021)。•负责使用各种工具和技术对大规模信息系统进行最终质量检查测试。•研究了业务和开发文件,并在发布之前亲自签署了产品。•在复杂且严格的国际标准下满足了严格的目标和时间表。•与产品负责人,不同级别的经理以及以色列和国外的客户和合作伙伴合作。2015 - 2018年算法思维发展,Top-Edu。2018 M.A.2018 - 2019年计算机和机器人教师,课外计划,Shifman地区高中。•Microsoft和IDF课程的讲师:“ Hadarim”项目 - 编程和算法思维。2011 - 2017年技术导师,马克斯·斯特恩·耶兹雷尔谷学院。•课程:英语(所有学术级别);爪哇; sql; Python;计算机简介;办公申请。学术教育:2023 Ph.D.学生,信息学(计算机科学),SWU。2020教学证书,计算机科学,以色列开放大学。,信息和知识管理(与论文),海法大学。 2015 B.Sc. ,管理信息系统,Max Stern Yezreel Valley College。 专业课程:2024年,“教学中的AI整合”,耶斯雷尔河谷学院教学中心。 2021“讲师的综合教学技能课程”,ORT网络。 2019年软件测试自动化课程(QA自动化工程师),“ QA专家”技术学院。 2019 OCAJP证书(Java软件开发),Oracle。 2015 ISTQB证书 - 软件质量证书,Sela技术学院。 语言:希伯来语 - 母语者。 英语 - 全面的专业水平(C2)。 (包括教学级英语),信息和知识管理(与论文),海法大学。2015 B.Sc. ,管理信息系统,Max Stern Yezreel Valley College。 专业课程:2024年,“教学中的AI整合”,耶斯雷尔河谷学院教学中心。 2021“讲师的综合教学技能课程”,ORT网络。 2019年软件测试自动化课程(QA自动化工程师),“ QA专家”技术学院。 2019 OCAJP证书(Java软件开发),Oracle。 2015 ISTQB证书 - 软件质量证书,Sela技术学院。 语言:希伯来语 - 母语者。 英语 - 全面的专业水平(C2)。 (包括教学级英语)2015 B.Sc.,管理信息系统,Max Stern Yezreel Valley College。专业课程:2024年,“教学中的AI整合”,耶斯雷尔河谷学院教学中心。2021“讲师的综合教学技能课程”,ORT网络。2019年软件测试自动化课程(QA自动化工程师),“ QA专家”技术学院。2019 OCAJP证书(Java软件开发),Oracle。2015 ISTQB证书 - 软件质量证书,Sela技术学院。语言:希伯来语 - 母语者。英语 - 全面的专业水平(C2)。(包括教学级英语)
Brandon Bailey 是航空航天公司的网络安全高级项目负责人。他在情报和民用航天领域拥有超过 14 年的支持经验。Bailey 的专长包括太空系统的漏洞评估/渗透测试以及在软件供应链中注入安全编码原则。在加入航空航天公司之前,Bailey 曾在 NASA 工作,负责建立和维护一个软件测试和研究实验室,包括强大的网络安全范围,以及带头对支持 NASA 任务运营的地面基础设施进行创新的网络安全评估。在 NASA 任职期间,Bailey 获得了多项集体和个人奖项,包括因其具有里程碑意义的网络安全工作而获得的 NASA 杰出服务奖章、NASA 早期职业成就奖和 NASA 信息保证/网络安全机构荣誉奖。他还为在 2012 年和 2016 年 NASA 年度软件大赛中获得荣誉奖的团队做出了贡献。贝利以优异的成绩毕业于西弗吉尼亚大学,获得电气工程学士学位,目前拥有网络安全领域的多项认证。
摘要:为满足产品个性化制造的需求,智能制造系统(SMS)需要频繁进行重构。为了快速验证工业软件在针对新产品订单或升级产品订单重构SMS时的可靠性和适应性,提出了一种基于数字孪生驱动技术的工业软件测试评估半实物仿真方法。通过建立SMS半实物仿真模型,通过在各种制造场景中运行工业软件来快速验证软件系统的可靠性和鲁棒性。本文详细阐述了面向SMS开展工业软件半实物仿真测试评估的关键技术,包括如何同步信息系统和物理系统、如何进行半实物加速仿真测试、如何快速识别实际生产环境中使用的工业软件中的缺陷等。通过建立步进电机半实物仿真生产线模型,验证了所提方法的有效性和实用性,并显著缩短了工业软件的测试验证时间。最后,通过故障注入测试进一步验证了SMS工业软件的鲁棒性,以期为故障预测或故障预防研究提供参考。
简介4软件开发轨道5 1。DevOps工程师6 2。React前端Web开发人员7 3。Angular前端Web开发人员8 4。移动应用开发人员9 5。完整堆栈.NET Web开发人员10 6。AWS云专家11 7。软件测试人员12数字营销与艺术曲目13 1.数字营销专家14 2。UI和UX Web Designer 15 3。运动图形设计师16 4。图形设计师17 5。掌握专业3D设计18 AI&Data Science Track 19 1。AWS机器学习工程师20 2。Microsoft机器学习工程师21 3。生成AI专业22 4。数据科学家23数据分析轨道24 1。Google数据分析师专家25 2。Microsoft Power BI工程师26基础架构和安全轨道27 1。思科网络管理员28 2。Fortinet网络安全工程师29 3。思科网络安全工程师30 4。Azure Cloud解决方案管理员和建筑师31 5。网络安全事件响应分析师33 6。脆弱性分析师 /穿透测试仪34 < / div>