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4年计划运动和运动科学态度
春季I（15 cr。）ess 100体育活动ESS 201急救，安全和CPR ESS 205运动科学I人的解剖学和生理学I（Bio 312和313可以用作ESS 205和206的替代品）CST 110公共口头交流ED Math Coursemant -Stat 145 Elem Stats或MTH 150 Elem Stats或Mth 150 College Algebra全球或102全局或102 Global Trans II（cr drantions cr cr cr cr cr cr cr cr。ESS 100 Physical Activities ESS 206 Human Anatomy and Physiology for Exercise Science II (BIO 312 and 313 may be used as substitutes for ESS 205 and 206) ESS 207 Motor Behavior ESS 281 Care and Prevention of Athletic Injuries Internat'l Gen Ed #2 ENG 200-206 (Literature) Arts Gen Ed—2 nd course
通过体育锻炼，运动和运动来改善社区福祉
“我的症状之一是疲劳，我的症状之一是身体和精神疲惫，使我很难保持任何常规。虽然我的肌肉和关节的疼痛有时是难以忍受的，但我发现现场活跃程序是生命线。这在我的康复中起着至关重要的作用，因为它给了我每周的目标，以挑战和帮助我的康复。是加里（Gary）（活跃的活跃顾问）理解这种状况，鼓励我继续参加这个小组。我觉得一个人允许我们每个人都以自己的速度进行罕见的素质，因为我们的康复伴随着很多焦虑，这反过来又使我们有信心向前迈进并进步自己的健康和福祉。在我一生中最脆弱的时代之一中访问该计划以及加里的专业知识和支持使我有机会再次蓬勃发展。”
初级运动皮层的作用：不仅仅是运动......
Bhattacharjee, S.、Kashyap, R.、Abualait, T.、Chen, A. S. H.、Yoo, W.‑K. 和 Bashir, S. (2021)。初级运动皮层的作用：不仅仅是运动执行。《运动行为杂志》53(2)，258‑274。doi:10.1080/00222895.2020.1738992
MSC。，运动生物力学和运动机能学
非CGPA：学生可以通过选择非CGPA强制性学分课程，例如能力增强课程，技能增强课程和III中入伍的课外活动。在非CGPA课程中得分的分数将不会在总体百分比计算中考虑。4。课程重量
运动是精神的
运动是精神的！最初，我打算写一下运动是医学，这是物理治疗中非常复杂的一部分。我喜欢“运动是医学”这句话，并在我每天的物理治疗实践中都用到它。我认为物理治疗的精神方面是物理治疗中被低估的方面。物理治疗有时既是身体的，也是精神的。大脑是所有运动的产生者，如果你相信自己会好起来，那么你很可能就会好起来，这已经不是什么秘密了。锻炼可以减轻焦虑、减少抑郁和消极情绪，提高自尊和认知功能，从而改善心理健康。锻炼还被发现可以缓解社交退缩等症状。通过体育活动运动可以帮助我们感觉更好、功能更好、睡眠更好，并降低患许多慢性疾病的风险。我们开始定期运动后，健康益处就会立即显现，即使是短时间的体育活动也是有益的。
运动手册
i.旅行........................................................... V.参与..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... VIII.ATTENDANCE.......................................................................................7 IX.CONSEQUENCES...................................................................................8 X.EMERGENCYINFORMATIONANDCOMMUNICATION........................9 XI.COACHINGSTANDARDS.......................................................................9 XII.TEAMCOMPOSITION.........................................................................11 XIII.ATHLETICUNIFORMS.........................................................................11 XIV.GENERALCONCUSSIONINFORMATION.........................................13 ACKNOWLEDGMENTFORM....................................................................15
