我想借此机会感谢一些人在过去两年中给予我的支持,如果没有他们,完成这门 MBA 课程将更具挑战性。首先,我要向我的导师 David Mothersill 博士表示诚挚的谢意,感谢他对这篇论文的支持、建议和指导。其次,我要感谢本研究的所有参与者,尽管我们目前面临着全球挑战,但他们仍抽出时间分享他们的见解。我要感谢我的雇主微软及其管理团队在过去两年中为我提供的出色支持和灵活性。我还要感谢我的家人和女友 Amanda 的大力支持。她让我坚持下去,没有她,这项工作就不可能完成。最后,我要感谢我的朋友 Dan 和 Niall,你们的热情和精神支持是我完成 MBA 的关键。
集成电子学的未来就是电子学本身的未来。集成的优势将带来电子学的普及,推动这门科学进入许多新领域。集成电路将带来许多奇迹,如家用计算机(或至少是与中央计算机相连的终端)、汽车自动控制装置和个人便携式通信设备。如今,电子手表只需要一个显示器就可以实现。但最大的潜力在于生产大型系统。在电话通信中,数字滤波器中的集成电路将分离多路复用设备上的信道。集成电路还将切换电话电路并执行数据处理。计算机将更加强大,并将以完全不同的方式组织。例如,由集成电子学构建的存储器可能分布在整个
我还要感谢在我成长为工程师期间给予我巨大支持的工程师们。特别是,我要感谢 John Deere 的 Brian Booth,他教我硬件工程的基础知识。同样,我要感谢 Appareo Systems 的 Bradly Schleusner 和 Nicholas Butts,他们教我编写嵌入式软件的重要基础知识。此外,我还要感谢 James Richie 博士开设了一门非常有用的天线理论课,正是这门课让我得以完成本论文的 RF 部分。我还要感谢 Kellen Carrey 的反馈以及在开发 RF 控制器方面的帮助。最后,我要感谢我的实验室同事 Milad Ghorbani 和 Wenkai Guan,他们设法忍受了本论文产生的噪音,并提供了有用的反馈和支持。
20 世纪 50 年代初,麻省理工学院放弃了选修课程结构,为所有电气工程专业的学生制定了共同的核心课程。核心课程的目标当时和现在都是为学生提供数学和科学基础,使他们能够在此基础上实现专业成长,而不管他们可以选择的电气工程专业机会有多少。为了实现这一目标,核心课程科目不能满足任何专业领域对术语、技术和该领域特有问题的需求。专业化体现在选修科目、研究生学习和专业活动中。为了有效,核心课程科目必须足够广泛,与电气工程师可能从事的众多专业方向密切相关,但必须具有足够的深度,才能具有持久的价值。同时,该科目必须通过应用示例与现实世界相关联。这是因为学生通过在熟悉的环境中查看材料来学习,而工程专业学生的动机主要是材料与周围世界的现实的相关性。在麻省理工学院电气工程核心课程的组织中,机电学是一个主要组成部分。随着我们的核心课程不断发展,重点也发生了变化,主题也不断拓宽。在 1954 年(那时我们又有了新的出发点)之前,机电学的基本教材是 Fitzgerald 和 Kingsley 的《电机》。这一变化产生了 White 和 Woodson 的《机电能量转换》,该书一直使用到 1961 年。那时我们开始修订,最终形成了本书。在此期间,我们每年三个学期教授这门课程,期间我们查阅了许多版本的笔记。我们的目标一直是教授一门将经典力学与电磁学基础相结合的课程。因此,这门课程提供了在对电气工程界至关重要的背景下教授力学和电磁理论的机会。我们选择教材在一定程度上是出于希望让学生有广泛的背景知识,足以进一步学习几乎任何类型的机电相互作用,无论是在旋转机械中,
事实上,2019 年 5 月 21 日,对外服务总局 (DGSE) 发起了一项黑客挑战赛,即“Richelieu 挑战赛”(图 1),该挑战赛可能旨在为仍处于新兴阶段的网络防御领域招募新兵 [ 3 ]。在众多的测试中,我们对这门学科进行了全面的概述,其中有一条消息的解密需要破解 RSA 密钥。提供了公钥和部分私钥,使得该任务变得可行。这可能是最有趣的挑战,因为它向社区发出了双重信息:一方面,RSA 密钥是可破解的,每个人都知道这在理论上是可能的;但第二条信息可能更有趣:现在是时候破解著名的 RSA 安全密钥了,该密钥是万无一失的互联网安全的创始支柱。
课程内容摘要 课程前缀和编号:ECO 150 学分:3 课程名称:经济学要领:理论与应用 课程描述:概述微观经济和宏观经济理论及其在当前经济形势中的应用。介绍概念、政策和理论以及国内和全球经济模型。这是一门 Passport 和 UCGS 转学课程。讲座 3 小时。每周共 3 小时。 一般课程目的:这门转学课程的目的是为学生介绍经济学原理,以增加对国内和全球经济问题的了解。本课程是需要对经济学有基本了解的课程的低年级专业要求。本课程不适合四年制大学商科或经济学专业的学生。 课程先决条件/共同要求:无 课程目标 完成课程后,学生将能够: 沟通
战略旨在提高企业的竞争力,因此所有会计师、经理、企业主和投资者都需要对战略思维和相关管理流程有基本的了解。这门基础课程通过培养对战略信息和规划使用的理解和实际应用,为学位课程奠定了基础。在这个互联网主导的全球商业环境中,要想批判性地分析和解释在线提供的战略信号和资源以指导决策,就需要了解这些信号和资源背后的假设。本课程向学生介绍批判性和战略性思维,这些思维对于解释业务流程背后的假设和规则是必不可少的。学生将应用基于证据的研究方法,分析和解释全球商业案例研究并制定战略管理计划。