椭圆法是一种非接触,无损的光学表征技术,可在通过样品反射或传播反射或传输后测量光的偏振变化。样品引起的极化变化通常报告为各向同性样品的ψ和∆。但是,广义和穆勒矩阵椭圆法不限于测量膜厚度和光学常数是主要兴趣的各向同性样品。通过测量Mueller矩阵,我们可以表征最先进的材料。一些例子包括任意各向异性,晶体底物和膜,在卷到滚动应用中发现的拉伸聚合物箔中的双折射,AR/VR设备中的极化过滤器,整个液晶细胞中的极化过滤器,整个液晶细胞,方向的纳米结构,方向的纳米结构,变质,或定期3D材料。Mueller矩阵包含所有必需的光学信息,包括强度传播,由于线性和圆形双发性,线性和圆形二色性以及相位迟缓而引起的交叉极化。本质上,Mueller矩阵将描述任何可能的光学效果。
沟通符号行为量表发展概况 (CSBS DP),作者:Amy M Wetherby 博士 CCC-SLP 和 Barry M Prizant 博士。 CCC-SLP 当儿童正常发育时,语言发育延迟可能是异常生长的第一个迹象 如果孩子直到 18-24 个月才说出第一句话,通常的做法是将他们送去评估 然而,二十多年的研究已经确定了几种后期语言发展的预测因素,这些因素有望更早、更准确地识别 这项研究表明,仅在使用词语方面延迟的儿童可能会自己赶上,而其他方面也延迟的儿童可能会一直存在问题 与其等待孩子开始使用词语,不如评估这些语言预测因素,这是一种有希望的解决方案,可以改善早期识别——并最终改善儿童的发展结果 关于 CSBS DP 沟通符号行为量表发展概况 (CSBS DP) 是一种易于使用的筛查和评估工具,可确定功能性沟通年龄在 6 个月至 24 个月之间(实际年龄从大约 6 个月到 6 岁)的儿童的沟通能力(眼神注视、手势、声音、单词、理解、游戏) CSBS DP 应由经过培训的认证专业人员管理,以评估发育中的幼儿该工具可用于筛查、评估、IFSP 规划、结果测量,并可作为进一步评估的指南。要评估孩子的发育情况,需要进行评估。父母或主要照顾者只需五到十分钟即可完成一份包含 24 个问题的多项选择清单。此工具可以访谈形式呈现,并提供清晰的解释以便于更好的理解。如果清单分数表明存在问题,则将使用照顾者问卷并在行为样本期间观察孩子的行为进行进一步评估。CSBS DP 照顾者问卷是一个四页的定量工具,在孩子就诊前发放或邮寄给照顾者。照顾者在反思孩子的行为后通常需要 15-25 分钟才能完成。CSBS DP 行为样本涉及鼓励儿童自发行为同时提供不同程度结构化的策略。此过程可以同时进行和评分(约 30 分钟),也可以录像以供日后观看。取样期间使用的材料包括玩具、书籍和游戏材料,旨在评估儿童对物体的象征性和建设性使用。CSBS DP 系统包含精心设计的玩具套件和手提包。该手册提供了有关管理、评分和解释发展概况的说明。DVD 演示了经验丰富的临床医生如何使用 CSBS DP 治疗正常发育的儿童。CSBS DP 拥有广泛的现场测试和来自 1,891 名婴幼儿 (6 至 24 个月) 的检查表样本。其他部分也已规范化,包括 600 名儿童的看护者问卷和 300 名儿童的行为样本。到目前为止收集的大多数数据都来自塔拉哈西地区,但正在收集更广泛的全国抽样。套件,第一版常态化版 (测试套件 + 玩具套件) CSBS DP 手册,第一版常态化版 (附常态表) 该套件包括: * 20 个 1 页的 CSBS DP 婴幼儿检查表 * 20 个 4 页的 CSBS DP 看护者问卷 * 看护者评定量表构成 CSBS DP 行为样本 * 测试管理材料,包括 CSBS DP 手册第 2 章的摘录 * 抽样和评分视频,以及 CSBS 玩具套件 CSBS DP 的开发动机是需要弥合当前发展文献与可用的幼儿标准化评估工具之间的差距。 1986 年《残疾人教育法修正案》(PL 99-457)和 1991 年《残疾人教育法修正案》(PL 102-119)和 1997 年《残疾人教育法修正案》(PL 105-117)均体现了早期识别和干预的国家优先地位。CSBS DP 的制定旨在解决早期识别患有沟通或语言障碍的儿童的问题。当没有其他重大残疾时,父母和专业人士首先关注的症状可能是语言学习延迟或无法掌握语言。评估被定义为对儿童的知识、能力和成就的衡量。评估应被视为干预过程的一部分。对幼儿进行评估的目的有两个:首先,识别或排除语言或沟通问题的存在;其次,了解语言问题的性质,以指导干预决策。评估是指用来确定儿童最初和持续是否有资格接受服务的过程,包括筛查、发展评估和诊断评估。及早识别婴幼儿对于提供有效的早期干预服务至关重要。评估包括记录儿童独特的优势、需求和家庭顾虑,以规划符合他们在各个领域特定技能相对知识的干预措施。传统上,评估是使用标准参照或基于课程的工具进行的,涉及多种策略和信息来源。相比之下,评估通常依赖于在短时间内使用的标准化、常模参照工具。早期干预已被证明对儿童和家庭的结果有重大影响。研究表明,从婴儿期或学龄前开始的干预可以预防或减轻以后学习障碍和沟通障碍的严重程度。最近的大脑研究强调了早期经历在塑造儿童大脑发育过程中的关键作用。环境在塑造幼儿大脑方面起着关键作用,神经元在刺激下形成连接并成熟。早期的情绪、身体、认知和语言刺激对于防止永久性神经元丢失至关重要。语言发展等入学准备技能对于在学校取得成功至关重要。学龄前语言能力较差的儿童在教育水平低下和情绪/行为障碍方面的风险更高。早期干预可以帮助预防或减轻这些问题的严重程度,使其成为支持幼儿发展的重要组成部分。语言延迟和幼儿期:呼吁采取行动进行干预和评估幼儿期经历对语言发展和未来的学业成功有着深远的影响。研究一直表明,来自贫困环境的儿童面临着重大的学习障碍,包括语言发育迟缓和智商较低。语言习得的关键时期是 2-3 岁,此后环境因素的累积影响可能会导致持久的后果。研究表明,父母的互动、社会经济地位、词汇量和幼儿的智商得分之间存在很强的相关性。与同龄人相比,来自贫困家庭的儿童更有可能出现发育迟缓并需要特殊教育服务。鉴于这一证据,很显然,早期干预对于支持儿童发展和提高入学准备至关重要。然而,传统的评估工具在评估儿童在自然互动中的自发交流方面存在局限性。大多数正式工具都侧重于语言里程碑,而不是语言的社会交流基础。临床医生指导的评估也限制了对儿童发起的交流的观察,而且通常不鼓励家庭参与。为了弥补这些差距,研究人员建议采用以儿童为中心和以家庭为中心的评估方法。语言抽样和交流抽样已成为补充传统正式工具的有效工具。这些方法可以更全面地了解儿童在自然互动中的交流能力,为干预计划和早期识别语言延迟提供宝贵的见解。幼儿沟通迟缓:早期识别至关重要 孩子的沟通发展水平可能是发育迟缓的重要指标。沟通迟缓或障碍是残疾儿童最常见的症状,通常先于更严重的健康问题。由于语言发展可能并不总是受到影响,它可以作为儿童发育异常的早期预警信号。研究表明,语言前能力可以显著预测以后的语言技能。到一岁生日时,儿童开始有意地使用手势和类似语音的声音进行交流,为未来的语言习得奠定基础。偶然的社会反应能力和儿童信号的可读性促进了成功的交流发展。虽然大多数儿童在 12-15 个月之间会说出第一句话,但通常的做法是等到他们至少 18-24 个月大或 30 个月大时才开口说话。然而,这可能导致难以识别需要早期干预服务的儿童。关键在于区分可能自己赶上的晚说话者和需要支持的儿童。研究发现,语言前的手势、声音和以后年龄的语言技能之间存在很强的关联。识别这些早期迹象对于为有沟通障碍的幼儿提供有针对性的干预和支持至关重要。相当一部分没有词组组合的幼儿(Rescorla,1989,1991)在三岁时表现出持续的语言发展问题。然而,大约有一半的儿童最终会在没有干预的情况下赶上同龄人(Paul,1991;Rescorla 和 Schwartz,1990;Thal 等人,1991)。对语言发育迟缓的学龄前儿童的研究对于区分哪些儿童会自发恢复,哪些儿童的问题可能会持续存在至关重要。研究已经确定了七个语言预测因素,这些因素可以表明以后的语言发展并有助于更早、更准确地识别:情绪和眼神注视、交流的速度和功能、手势、声音、单词的使用、对单词的理解以及物体的使用。这些研究表明,仅在单词使用方面落后的儿童很可能自行恢复,而多个或大多数预测因素落后的儿童更有可能存在持续性问题。与其等待孩子开始使用单词,不如评估这些语言预测因素,这为改善早期识别提供了一种有希望的解决方案。文献表明,即使在出现单词之前,儿童的沟通和符号能力概况也可能是随后沟通和语言发展困难的敏感指标。研究结果表明,仅测量词汇量不足以进行早期识别;相反,需要采取跨交流和符号领域的多种措施,以便更早地识别和区分那些将摆脱成长迟缓的儿童和那些具有特定或更普遍的社交或认知障碍的儿童。儿童开始有意地使用手势和类似言语的声音进行交流,为未来的语言习得奠定基础。偶然的社会反应能力和儿童信号的可读性有助于成功发展交流。虽然大多数儿童在 12-15 个月之间学会了第一句话,但通常的做法是等到他们至少 18-24 个月大或 30 个月大时才开始说话。然而,这可能导致难以识别需要早期干预服务的儿童。关键在于区分那些可以自己赶上的晚说话者和那些需要支持的儿童。研究发现,语言前的手势、声音和以后年龄的语言技能之间存在很强的关联。识别这些早期迹象对于为有沟通障碍的幼儿提供有针对性的干预和支持至关重要。相当一部分没有词组组合的幼儿(Rescorla,1989 年、1991 年)在三岁时表现出持续的语言发展问题。然而,大约有一半的儿童最终会在没有干预的情况下赶上同龄人(Paul,1991;Rescorla 和 Schwartz,1990;Thal 等人,1991)。对语言发育迟缓的学龄前儿童的研究对于区分哪些儿童会自发恢复,哪些儿童的问题可能会持续存在至关重要。研究已经确定了七个语言预测因素,这些因素可以表明以后的语言发展并有助于更早、更准确地识别:情绪和眼神注视、交流的速度和功能、手势、声音、单词的使用、对单词的理解以及物体的使用。这些研究表明,仅在单词使用方面落后的儿童很可能自行恢复,而多个或大多数预测因素落后的儿童更有可能存在持续性问题。与其等待孩子开始使用单词,不如评估这些语言预测因素,这为改善早期识别提供了一种有希望的解决方案。文献表明,即使在出现单词之前,儿童的沟通和符号能力概况也可能是随后沟通和语言发展困难的敏感指标。研究结果表明,仅测量词汇量不足以进行早期识别;相反,需要采取跨交流和符号领域的多种措施,以便更早地识别和区分那些将摆脱成长迟缓的儿童和那些具有特定或更普遍的社交或认知障碍的儿童。儿童开始有意地使用手势和类似言语的声音进行交流,为未来的语言习得奠定基础。偶然的社会反应能力和儿童信号的可读性有助于成功发展交流。虽然大多数儿童在 12-15 个月之间学会了第一句话,但通常的做法是等到他们至少 18-24 个月大或 30 个月大时才开始说话。然而,这可能导致难以识别需要早期干预服务的儿童。关键在于区分那些可以自己赶上的晚说话者和那些需要支持的儿童。研究发现,语言前的手势、声音和以后年龄的语言技能之间存在很强的关联。识别这些早期迹象对于为有沟通障碍的幼儿提供有针对性的干预和支持至关重要。相当一部分没有词组组合的幼儿(Rescorla,1989 年、1991 年)在三岁时表现出持续的语言发展问题。然而,大约有一半的儿童最终会在没有干预的情况下赶上同龄人(Paul,1991;Rescorla 和 Schwartz,1990;Thal 等人,1991)。对语言发育迟缓的学龄前儿童的研究对于区分哪些儿童会自发恢复,哪些儿童的问题可能会持续存在至关重要。研究已经确定了七个语言预测因素,这些因素可以表明以后的语言发展并有助于更早、更准确地识别:情绪和眼神注视、交流的速度和功能、手势、声音、单词的使用、对单词的理解以及物体的使用。这些研究表明,仅在单词使用方面落后的儿童很可能自行恢复,而多个或大多数预测因素落后的儿童更有可能存在持续性问题。与其等待孩子开始使用单词,不如评估这些语言预测因素,这为改善早期识别提供了一种有希望的解决方案。文献表明,即使在出现单词之前,儿童的沟通和符号能力概况也可能是随后沟通和语言发展困难的敏感指标。研究结果表明,仅测量词汇量不足以进行早期识别;相反,需要采取跨交流和符号领域的多种措施,以便更早地识别和区分那些将摆脱成长迟缓的儿童和那些具有特定或更普遍的社交或认知障碍的儿童。这会给识别需要早期干预服务的儿童带来挑战。关键在于区分可以自行赶上的晚说话者和需要支持的儿童。研究发现,语言前的手势、声音和以后年龄的语言技能之间存在密切的关联。识别这些早期迹象对于为有沟通障碍的幼儿提供有针对性的干预和支持至关重要。相当大比例的没有词组组合的幼儿(Rescorla,1989,1991)在三岁时表现出持续的语言发展问题。然而,大约一半的儿童最终会在没有干预的情况下赶上他们的同龄人(Paul,1991;Rescorla 和 Schwartz,1990;Thal 等人,1991)。对语言发育迟缓的学龄前儿童的研究对于区分那些会自行恢复的儿童和那些问题可能持续存在的儿童至关重要。研究已经确定了七个语言预测因子,它们可以指示语言发展后期,并有助于更早、更准确地识别:情绪和眼神注视、交流速度和功能、手势、声音、单词的使用、单词理解和物体的使用。这些研究表明,仅在单词使用方面落后的儿童很可能自行恢复,而那些在多个或大多数预测因子方面落后的儿童更有可能出现持续性问题。与其等待孩子开始使用单词,不如评估这些语言预测因子,为改善早期识别提供了一种有希望的解决方案。文献表明,即使在单词出现之前,儿童的沟通和符号能力概况也可能是随后沟通和语言发展困难的敏感指标。研究结果表明,仅靠词汇量测量不足以进行早期识别;相反,需要跨沟通和符号领域的多种测量,以便更早地识别和区分那些会摆脱延迟的儿童和那些具有特定或更普遍的社交或认知障碍的儿童。这会给识别需要早期干预服务的儿童带来挑战。关键在于区分可以自行赶上的晚说话者和需要支持的儿童。研究发现,语言前的手势、声音和以后年龄的语言技能之间存在密切的关联。识别这些早期迹象对于为有沟通障碍的幼儿提供有针对性的干预和支持至关重要。相当大比例的没有词组组合的幼儿(Rescorla,1989,1991)在三岁时表现出持续的语言发展问题。然而,大约一半的儿童最终会在没有干预的情况下赶上他们的同龄人(Paul,1991;Rescorla 和 Schwartz,1990;Thal 等人,1991)。对语言发育迟缓的学龄前儿童的研究对于区分那些会自行恢复的儿童和那些问题可能持续存在的儿童至关重要。研究已经确定了七个语言预测因子,它们可以指示语言发展后期,并有助于更早、更准确地识别:情绪和眼神注视、交流速度和功能、手势、声音、单词的使用、单词理解和物体的使用。这些研究表明,仅在单词使用方面落后的儿童很可能自行恢复,而那些在多个或大多数预测因子方面落后的儿童更有可能出现持续性问题。与其等待孩子开始使用单词,不如评估这些语言预测因子,为改善早期识别提供了一种有希望的解决方案。文献表明,即使在单词出现之前,儿童的沟通和符号能力概况也可能是随后沟通和语言发展困难的敏感指标。研究结果表明,仅靠词汇量测量不足以进行早期识别;相反,需要跨沟通和符号领域的多种测量,以便更早地识别和区分那些会摆脱延迟的儿童和那些具有特定或更普遍的社交或认知障碍的儿童。对语言发育迟缓的学龄前儿童进行研究对于区分哪些儿童会自发恢复,哪些儿童的问题可能会持续存在至关重要。研究已经确定了七个语言预测因素,这些因素可以指示语言发育后期,并有助于更早、更准确地识别:情绪和眼神注视、交流速度和功能、手势、声音、单词的使用、对单词的理解以及物体的使用。这些研究表明,仅在单词使用方面落后的儿童很可能自行恢复,而那些在多个或大多数预测因素方面落后的儿童更有可能出现持续性问题。与其等待孩子开始使用单词,不如评估这些语言预测因素,这是一种改善早期识别的有希望的解决方案。文献表明,即使在出现单词之前,儿童的沟通和符号能力概况也可能是随后沟通和语言发展困难的敏感指标。研究结果表明,仅测量词汇量不足以进行早期识别;相反,需要跨沟通和符号领域的多种测量,以便更早地识别和区分那些会摆脱语言发育迟缓的儿童和那些具有特定或更普遍的社交或认知障碍的儿童。对语言发育迟缓的学龄前儿童进行研究对于区分哪些儿童会自发恢复,哪些儿童的问题可能会持续存在至关重要。研究已经确定了七个语言预测因素,这些因素可以指示语言发育后期,并有助于更早、更准确地识别:情绪和眼神注视、交流速度和功能、手势、声音、单词的使用、对单词的理解以及物体的使用。这些研究表明,仅在单词使用方面落后的儿童很可能自行恢复,而那些在多个或大多数预测因素方面落后的儿童更有可能出现持续性问题。与其等待孩子开始使用单词,不如评估这些语言预测因素,这是一种改善早期识别的有希望的解决方案。文献表明,即使在出现单词之前,儿童的沟通和符号能力概况也可能是随后沟通和语言发展困难的敏感指标。研究结果表明,仅测量词汇量不足以进行早期识别;相反,需要跨沟通和符号领域的多种测量,以便更早地识别和区分那些会摆脱语言发育迟缓的儿童和那些具有特定或更普遍的社交或认知障碍的儿童。
摘要可能引起阻碍的健康问题之一是贫血,在这种情况下,红细胞(RBC)功能受损的情况,导致氧气传输减少并导致并发症。研究表明,高地地区,尤其是老年或高风险妇女的孕妇中的铁缺乏症和贫血率很高。本研究旨在了解高地和低地地区的青少年女孩之间行为,饮食和饮酒习惯的差异,并探索这些习惯与贫血的关系,这可能会引起发育迟缓。该研究使用了描述性分析,横截面设计,以及来自观察,访谈,问卷和血红蛋白测试的数据。随机抽样用于收集来自253名受访者,105名高地地区的105名和低地地区的158个数据。SEM-PLS 4.0用于分析茶和咖啡消耗对血红蛋白水平的影响。结果表明,地形会影响印度尼西亚的贫血率,每天吃蔬菜,水果和喝茶或咖啡
灰质杂质(GMH)是由脑发育过程中神经元异常迁移引起的。皮质带异位症(SBH)或双层皮质是GMH的罕见变体,主要影响癫痫患者(PWE)不同程度的智力低下。我们介绍了一名25岁妇女的案例,该妇女因概括性癫痫发作而被录取给我们三级医院的神经病学系。她的母亲有正常的产前时期和劳动史。有立即哭泣和正常外观,脉搏,鬼脸,活动和呼吸(APGAR)得分的历史。她延迟了里程碑,这影响了儿童发展的各种类别。体格检查显示全球发育迟缓。实验室值,包括全血细胞计数,血清钙和动脉血液测试,均在正常范围内。脑电图显示出明显的异常暗示癫痫。大脑的MRI在两个脑半球中显示出连续的灰色物质带,与皮层平行,表明双层皮质综合征(DCS)。
灰质杂质(GMH)是由脑发育过程中神经元异常迁移引起的。皮质带异位症(SBH)或双层皮质是GMH的罕见变体,主要影响癫痫患者(PWE)不同程度的智力低下。我们介绍了一名25岁妇女的案例,该妇女因概括性癫痫发作而被录取给我们三级医院的神经病学系。她的母亲有正常的产前时期和劳动史。有立即哭泣和正常外观,脉搏,鬼脸,活动和呼吸(APGAR)得分的历史。她延迟了里程碑,这影响了儿童发展的各种类别。体格检查显示全球发育迟缓。实验室值,包括全血细胞计数,血清钙和动脉血液测试,均在正常范围内。脑电图显示出明显的异常暗示性癫痫。大脑的MRI在两个脑半球中显示出连续的灰色物质带,与皮层平行,表明双层皮质综合征(DCS)。
摘要 根据 2024 财年财务说明和国家收入和支出预算 (RABN) 法案草案,2024 年 RAPBN 的主要重点是加速包容性和可持续的经济转型。2024 年 RAPBN 必须能够应对经济动态、应对挑战、支持发展议程并加速经济转型。本文分析了 2024 年 RAPBN 在加速经济转型方面的政策重点并概述了其挑战。经济转型战略包括减少贫困、预防发育迟缓、控制通货膨胀和增加投资等短期措施。中期战略包括提高人力资源竞争力、加快基础设施发展、加强官僚改革实施、下游自然资源和发展绿色经济。预计 2024 年经济增长率为 5.2%,预算赤字占 GDP 的 2.29%。主要挑战包括地缘政治紧张局势、数字技术中断、气候变化的影响以及 Covid-19 疫情的持续影响。DPR RI 应确保政府根据法律草案实施财政政策,并监督 2024 年 RAPBN 的实施,以实现既定目标。
作为神经退行性疾病之一,帕金森氏症的DI SEASE(PD)被定义为进行性运动障碍,在浮躁的运动迟缓,僵硬,震颤和严重的非运动障碍方面[1-3]。PD的孵化时间很长,表现为厌食,便秘,睡眠障碍等。[4]。典型的病理变化包括大脑斑nigra(Sn)和纹状体(SN)中Dopa Minermeg神经元的丧失,以及神经元和轴突中Lewy身体的形成(由VA型蛋白质组成的蛋白质聚集物,由α-核蛋白(α-Synyn)等VA蛋白组成。最新的研究表明,路易体中的α-syn在肠道神经元和内分泌细胞中表达,因此一些学者推测PD病理可能起源于睾丸[6]。此外,当将α-syn注射到啮齿动物的睾丸中时,它可以通过迷走神经扩散到大脑中,而切断迷走神经可以阻止其传输途径,从而降低PD的风险[7]。这些发现与PD更紧密地链接肠道微生物群。同样,肠道微生物群的不平衡,包括肠道微生物群的定性和定量变化,可能与PD的进展密切相关[8]。
来源:摘自加拿大公共卫生署“各省/地区流感疫苗公共资助”。2019 年。网址:https://www.canada.ca/en/public-health/services/provincial-territorial-immunization-information/public-funding-influenza-vaccination-province-territory.html 1 不再建议 60 至 74 岁的健康成人或 6 至 23 个月的健康儿童接种流感疫苗。但是,如果您想接种疫苗,可以免费接种。 2 患有慢性疾病的孕妇和妊娠中期和晚期的健康孕妇。 3 神经系统或神经发育疾病 - 仅适用于患有影响呼吸道分泌物管理且与吸入风险增加相关的疾病的人(例如认知功能障碍、脊髓损伤、癫痫症和神经肌肉疾病)。 4 神经系统或神经发育疾病 - 仅限于患有导致呼吸道分泌物排出减少或有吸入风险的疾病的人。 5 神经系统或神经发育疾病 - 包括儿童癫痫症、热性惊厥和单独的发育迟缓以及成人神经肌肉、神经血管、神经退行性疾病、神经发育疾病和癫痫症,但不包括没有神经系统疾病的偏头痛和神经精神疾病。
营养不良与口腔健康和发育之间存在高度相关性。体重过轻或过重、发育迟缓和/或缺乏维生素的儿童发生口腔健康并发症的风险很高。口腔健康并发症可能包括复发性口疮性口炎 (RAS)、溃疡、口腔疼痛、口腔生活质量 (QoL) 受损、牙齿萌出延迟、牙周病,以及最重要的儿童早期龋齿 (ECC)。具体来说,维生素 D 负责刺激钙和磷的吸收,对青少年的正常生长、牙齿萌出和牙釉质发育至关重要。维生素缺乏与发育迟缓、消瘦和一般营养不良有关。口腔营养缺乏的表现可能导致各种牙齿和口腔疾病。最值得注意的是,儿童早期龋齿 (ECC) 是大量关于儿童营养不良的研究中发现的一种后果。这是一个令人担忧的问题,因为乳牙龋齿扩散得更快,而 ECC 是进一步营养不良的风险因素,从而形成这些情况的循环。
印度人口的 70% 为妇女和儿童。这一群体特别容易患上微量营养素缺乏症。印度 15-49 岁女性中 53% 患有贫血,男性中 22.7% 患有贫血。6-59 个月的儿童中约有 40.5% 患有贫血。贫血已成为印度妇女、青春期女孩和幼儿中严重的公共卫生问题。贫血不仅会增加患病率和对身体健康产生负面影响(虚弱和/或疲劳),还会导致智力和心理运动发育迟缓,并增加产妇死亡风险。营养不良导致缺铁,是 60% 以上贫血病例的主要潜在因素(Kasselbaum,2016 年)。2017 年,超过一半的育龄妇女和 5 岁以下儿童患有贫血(IIPS,2017 年)。如图 1.1 所示,根据《2016 年全球疾病负担》(Kasselbaum,2016 年)的计算,印度估计有 4.47 亿贫血患者,占全球疾病负担的近四分之一。