生殖衰老始于女性的30多岁,更年期通常发生在48至50岁之间,而卵母细胞库存(卵巢衰老)的耗尽是女性一生中不可避免的过程,最终会影响预期和健康的影响。卵巢老化是一个多维过程,其特征是卵泡数量和卵母细胞质量的逐渐下降,大约37岁左右,导致后代的不育和先天性残疾增加(1)。尽管重要性很重要,但对人类卵巢衰老的基本生物学机制知之甚少,尤其是在延长女性生育能力和改善人口质量方面。尽管预期人类的预期寿命在过去一个世纪中显着延长,但绝经年龄在很大程度上保持不变,这暗示了遗传和表观遗传因素的潜在作用,但典范标志着启动的启动偏离衰老的启动,而在47%的案例中,遗传的年龄是遗传的,而不是遗传的年龄。口服避孕药,饮酒,吸烟和体育锻炼水平(3,4)调节这种内分泌老化过渡。最近,下丘脑 - 垂体轴的衰老以及端粒酶活性降低已成为生殖衰老的关键催化剂(5)。卵泡闭锁是由于颗粒和卵母细胞的细胞凋亡引起的,这是由活性氧(ROS)产生过多引起的,也会导致卵巢衰老。Wang L.等。 inWang L.等。in最近的研究使遗传多态性确定为自然更年期年龄异质性的主要贡献者,尤其是对于参与DNA修复途径的基因。病理卵巢衰老,例如早产卵巢不足和早期,也表现出相似的遗传敏感性(6)。这一现象的核心是卵巢功能的卵泡发育和维持,尤其是DNA甲基化的表观遗传修饰,在卵巢发育的关键阶段对基因表达产生了显着影响。这些研究提供了阐明遗传学与环境对卵巢衰老的相互作用的影响。该研究主题重点介绍了描述生理和病理卵巢衰老的遗传和表观遗传机制方面所取得的一些进步,从而提供了对延长女性生殖寿命的潜在机制的见解。研究表明DNA甲基化(DNAM)衰老与生殖衰老之间的联系。但是,DNAM与更年期年龄之间的因果关系仍然不确定。技术进步使使用各种分子或表型生物标志物测量生物年龄成为可能。
僵硬的人频谱障碍(SPSD)是一组罕见的神经免疫学障碍,其特征是进行性僵硬和肢体肌肉的痛苦痉挛。尽管Moersch and Woltman在1956年进行了第一个描述,该临床频谱不仅包括Classical SPS,而且还包括其他SPS变异性(例如,在Chemyserial concemyseries(3)中,(2)此病的临床频谱不仅包括SPS,而且还包括其他SPS的临床(3),该病情(2)是“僵硬的人综合症(SPS)”的性别中性术语(3)经典的SP是主要的临床形式,它是一种阴险的发作,具有躯干肌肉的刚度和僵硬,促进了关节畸形,姿势受损和步态异常(1,3)。患者还可能会出现由意外刺激触发的疼痛广义肌肉痉挛,并可能与其他自身免疫性疾病有关(3,4)。SPS变体的临床特征包括局灶性或节段SP(“僵硬的肢体综合征”),生涩的SP,具有癫痫病的SP,具有肌张力障碍,小脑和副型变形的SPS(3-5)。除了轴向和肢体肌肉僵硬以及弥漫性肌阵挛外,患有PERM的患者(“ SPS-Plus综合征”)表现出复发 - 使脑干症状,呼吸问题和突出的自主功能障碍释放(6)。尽管在治疗SPSD方面取得了重大进展,但预后仍然无法预测,许多患者的反应不足,导致严重的残疾和猝死(5,7)。尚无病例报告,患者群体或临床试验,有关在SPS中使用ECP的情况。此外,大多数接受护理标准药物的患者可能需要逐渐更高的剂量,导致无法忍受的不良事件(5),以及稍后讨论的药理干预措施的其他局限性。因此,有必要确定创新的疗法,在这种疗法中,我们将体外光遗化(ECP)的潜在用途作为SPSD患者(特定于经典的SPS)的合理方法。因此,本研究旨在通过分析支持其临床应用的当前证据来提出ECP作为SPS的潜在治疗方法。
黑豆 [ Vigna mungo (L.) Hepper] 是一种营养丰富的豆科作物,主要生长在南亚和东南亚,其中印度的种植面积最大,那里的黑豆作物受到多种生物和非生物胁迫的挑战,导致产量严重损失。改善遗传收益以提高农场产量是黑豆育种计划的主要目标。这可以通过开发对主要疾病(如绿豆黄花叶病、乌豆叶皱缩病毒、尾孢叶斑病、炭疽病、白粉病)和昆虫害虫(如白蝇、豇豆蚜虫、蓟马、茎蝇和豆象)具有抗性的品种来实现。除了提高农场产量外,结合市场偏好的性状还能确保采用优良品种。黑豆育种计划依赖于有限数量的亲本系,导致所开发品种的遗传基础狭窄。为了加速遗传增益,迫切需要纳入更多不同的遗传物质,以改善育种群体的适应性和抗逆性。本综述总结了黑豆的重要性、主要的生物和非生物胁迫、可用的遗传和基因组资源、潜在作物改良的主要性状、它们的遗传以及黑豆用于开发新品种的育种方法。
课程概述欢迎使用遗传学!您可能会从阅读新闻中知道,遗传技术和遗传学研究是令人兴奋的,快速发展的,对于解决社会面临的许多巨大挑战至关重要。遗传学是所有综合生物学(IB)专业的“核心”课程,但我们也欢迎许多在其他领域的学生。我们的讲座和实验室是专为在包括医学和其他健康科学,生物学研究,科学写作或教育在内的各种领域的职业兴趣的学生设计的。本课程将在整个过程中强调遗传数据分析,我们将介绍分子遗传学,基因映射,复杂性状,基因组学和人群和进化遗传学的主题。本课程旨在在生物学上建立坚实的基础,发展批判性思维,对遗传数据进行许多可能的解释,并将遗传学知识应用于即使在遗传学本身之外的许多领域。
工作是在教育机构公民学院的教学居住计划中经验丰富的香蕉DNA提取的实践经验的报告 - 军事教授colares,高中一年级的学生。使用可负担的材料,例如香蕉,塑料容器,厨房盐,中性洗涤剂,酒精,水和筛子,以实用的方式接近教室中获得的理论原则。每个生物都有DNA中存在的基因组,在该基因组中,他负责存储信息和合成蛋白质并产生人体的核糖核酸(RNA),这对于生物功能非常重要。文章强调了学生动态的细微差别,塑造学习的教学策略以及从学生知识中产生的反思。在实验室旅程中突出的结果,我们不仅了解了DNA提取的技术细节,而且还了解了DNA在我们的生活中的重要性和科学进步。以及遗传教学如何影响学生的生活及其正确的重要性。
o Google教室 - 用于与学生每日互动,涵盖绝大多数不同的教育资源(每日笔记,退出门票,教室民意调查,快速检查,其他资源/支持,家庭作业等) div>o gafe(Google Apps for Education) - 使用与Google连接的各种程序在该地区进行合作,联合老师,年级合作伙伴老师,以及与学生保持联系中所涵盖的内容的联系。用于实时收集数据,请参阅作业完成后的结果,以允许21世纪学习。一对一的学生笔记本电脑 - 西德福德学区的所有学生都获得了一台计算机,可以在每个课程/主题中学习21世纪。其他支持视频 - 下面的视频网站只是视频的示例,可用于支持此主题中的每个课程
申请被邀请参加ICAR-IRRI资助的项目代码的在线访谈。这些职位纯粹是基于合同的。要求符合条件的候选人将其申请发送到封闭式配置中,并在25/04/2024之前将原始文档的自扫描副本发送至邮件ID rice.geniari@gmail.com。筛选申请后,只有符合条件的候选人将通过电子邮件告知在线访谈(日期和时间)的详细信息,该电子邮件将在29/04/2024暂时进行。原始文件将在任命时进行验证。如果发现候选人提交了虚假索赔,则将公开拒绝其候选人资格。
学习结果是生物学和遗传学的综合教学旨在为学生提供生活系统的功能逻辑,并特别关注细胞的特性和功能作为生活的基本单位。学生将学习调节细胞过程和活动的统一机制以及细胞之间的相互作用;关于生物单位多样性的原理,与它们的结构和功能特征以及基因表达方式有关。这种分析将在个人分化和进化框架内发生。也将解决分子生物学和遗传学的基本原理;特别重点将放在与医学生有关的方面,例如疾病的细胞和分子碱以及药物对细胞结构和功能的影响。医学遗传学模块将提供有关单基因,染色体和多因素疾病的遗传的关键知识。最后,学生将获得诊断遗传疾病的主要分析方法,将能够区分遗传疾病的主要类别并识别其传播方式。
为什么?现在的时间已经成熟,生物学可以确定从科学到工程。它已经变得零散的零星,我们能够描述它,理解生物学的语言并描述化学过程。这意味着技术已经达到了一个可以大大提高的计算能力,寻找连接,使用到迄今为止完成的所有研究项目的地步,以及找到有关氨基酸的表现,蛋白质的表现,如何相互作用,它们如何相互作用,我们在DNA中的变体的结果。