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《THEVES》阅读策略
您如何阅读？大多数学生打开书本，翻到页码，然后就走了——他们不知道他们将在本章中学习什么，也不知道信息是如何联系在一起的。什么是 THIEVES？THIEVES 是一种阅读策略，它可以让您在开始阅读之前对章节有一个大致的了解。它本质上是让您的大脑做好准备，以便更好地记住和理解课程中信息的重要性和相关性。我们建议在开始全面阅读内容之前，尤其是在参加讲座/讨论之前，使用 THIEVES 策略。
pqrst：阅读策略
参考：Ciaramelli，E.，Neri，F.，Marini，L。和Braghittoni，D。（2015年）。使用PQRST方法改善前额叶皮层损伤后的内存。行为神经科学中的边界，9，211。https：//doi.org/10.3389/fnbeh.2015.00211 pei，Y，Y，＆O'Brien，K。（2021）。阅读能力在青少年和成年人的脑损伤后读取能力：系统评价和荟萃分析。美国语言病理学杂志，30（2），789-816。 https://doi.org/10.1044/2020_ajslp-20-00213
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阅读过程中阶段 此时，你的大脑已经对文本建立了心理模型并回顾了关键词，这可以让你的大脑专注于识别文本中最重要的部分。注释你正在阅读的文本也会有所帮助。请记住，注释的目的是为你提供一张地图，当你返回文本时可以参考。尽量不要过度注释——如果你突出显示或下划了太多文本，注释就会失去意义，而且它们以后也不会对你有帮助（因为你不知道将注意力集中在哪里）。重点是下划或突出显示关键词和想法以及任何表明论点正在转变的过渡词。在空白处记下你对文本的想法。在空白处写下你对文本的任何疑问，以反映你对文本的理解程度。只用一两句话记下每个主要段落的简单摘要。
休闲活动：游戏和阅读
最后，学习者计划用英语就“休闲活动——游戏和阅读”这一主题进行演讲，解释这两项活动的优点和缺点。在此阶段，他们只允许使用英语进行交流。在小组工作期间，他们进行非正式交流，但在演示时，他们必须使用正式的语言语域。在这次调解活动中，学习者练习使用英语中不同的语域和语言设备——既用于非正式交流，也用于正式表达。