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技术准备程度是尼日利亚图书馆员采用人工智能技术的预测指标
Tunmibi, Sunday 和 Okuonghae, Nosakhare，“技术准备程度是尼日利亚图书馆员采用人工智能技术的预测指标”（2023 年）。图书馆哲学与实践（电子期刊）。7876。https://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/7876
引文：Oniovoghai EM、Idiodi EO 和 Urhiewhu LO (2023) 人工智能 (AI) 在图书馆员向学术图书馆提供服务中的应用
摘要：本研究探讨了尼日利亚图书馆员如何使用人工智能 (AI) 为学术图书馆提供服务。本研究解决了尼日利亚许多图书馆员面临的一个问题，例如人工智能的技术知识、购买技术的资金以及政府对图书馆的支持不足等。人工智能服务的概念是通过其一些分支（如专家系统、图书馆机会、自然语言处理、神经网络和机器人技术）应用于图书馆的参考部门、读者服务部门、编目和分类部门以及串行控制单元，为尼日利亚的学术图书馆用户和图书馆员提供服务。报告称，一些学术机构已经接受使用人工智能来处理一些日常图书馆工作。该研究继续讨论了人工智能在大学图书馆应用中面临的一些障碍以及可能的解决方案。关键词：人工智能、学术图书馆、机器人技术、挑战、服务和图书管理员
尼日利亚南部大学图书馆馆员对人工智能的采用和利用
本研究调查了尼日利亚南部各大学图书馆的图书管理员如何采用和使用人工智能。研究提出了四个研究目标和四个研究问题。研究采用调查设计，以尼日利亚南部大学图书馆的 848 名图书管理员为样本。采用全样本抽样法，选取全部人口进行研究。八名研究助理协助了问卷分发过程，他们接受过如何在分发研究人员设计的结构化问卷之前联系受访者并获得他们同意的培训。研究人员从发给受访者的 848 份问卷中回收了 704 份。然而，回收率为 83%，这是一个可观的数字。描述性统计方法用于分析问卷产生的数据。结果表明，尼日利亚南部的大学图书馆很少采用人工智能。研究还显示，大学图书馆出入口的安全扫描设备是最普遍的人工智能，而其他人工智能，如机器人、聊天机器人、人脸识别、触摸识别、RFID 技术、人形机器人、人工智能分类工具、机器可读目录和人工智能智能功能，在尼日利亚南部的大学图书馆中仍然缺乏。这项研究的结果还表明，大学图书馆的图书管理员了解人工智能可以应用于提供服务的多种方式。研究结果表明，采用人工智能的障碍包括人工智能对传统图书馆服务造成的巨大破坏、缺乏技能和采用前需要培训、电力供应不稳定、缺乏适合采用的基础设施等问题。研究建议，应组织图书馆员培训，以提高他们使用人工智能提供服务的技能，大学和图书馆管理层应致力于为人工智能的采用提供必要的支持，提供所需的基础设施，确保人工智能的迅速实施。
调查图书馆员使用人工智能的意图
摘要 由于信息探索以及全球图书馆用户数量的增加，以简单高效的方式为用户提供服务变得困难，这促使图书馆员考虑更好的替代方案。人工智能是缓解服务交付效率低下问题的最佳选择之一，但在大多数尼日利亚学术图书馆，尤其是尼日利亚东北部的学术图书馆中尚未得到充分利用。因此，本研究旨在利用计划行为理论 (TPB) 的理论视角，研究可能影响图书馆员在图书馆中使用人工智能的意图的因素，以便为图书馆顾客提供更好、更高效的服务。采用横断面方法的定量方法，并使用问卷作为数据收集工具。研究对象包括尼日利亚东北部的三所联邦大学图书馆，242 名专业和准专业图书馆员组成了研究对象。使用 G*Power 应用程序估计研究的最小样本量为 119 个样本，因此，在获取样本时使用了比例分层随机抽样技术。使用社会科学统计软件包 (SPSS) 20 版和偏最小二乘 - 结构方程模型 (PLS-SEM) 分析数据。研究结果表明，TPB 的理论变量是影响图书馆员在各自图书馆中使用人工智能意愿的积极重要因素。同样，研究结果进一步表明，图书馆员表示有很高的意愿在图书馆中使用人工智能。建议在未来的研究中使用更先进的理论、纳入更多样本并考虑特定的人工智能工具。关键词：学术图书馆；人工智能；尼日利亚东北部；图书馆服务交付，图书馆员的意愿。
对人工智能的看法学术图书馆员工之间的创新采用者类别传播协调一致
人工智能 (AI) 已成为信息技术创新者感兴趣的话题。随着人工智能的不断完善，在包括图书馆在内的各种公共环境中，越来越多地研究、开发和采用该技术的实际用途以改善信息传输。鉴于人工智能在这方面的出现相对较晚，它提供了一个机会来调查公众对创新的看法的出现以及这种看法与新兴技术的采用之间的关系，正如罗杰的创新扩散模型所设想的那样。本研究描述了对执业图书馆员的调查结果，调查内容涉及他们所认同的采用者类别（创新者、早期采用者、早期多数、晚期多数、落后者），以及这种认同与图书馆环境内外对人工智能技术的感知知识和看法之间的关系。本次调查的结果既对图书馆技术背景下的传播模型具有理论意义，也对支持新兴技术在学术图书馆员工中的传播过程具有实际意义。
俄亥俄州图书馆指南 - 图书馆员
引领图书馆以外的领域 1. 参与制定学区数字化学习的使命、愿景和战略计划。 2. 培养协作和创新文化，以增强教师和学习者的能力。 3. 示范和推广个人和专业学习网络的使用。 4. 鼓励家庭和其他社区成员参与学校图书馆活动。 5. 与认可和支持有效学习方式的利益相关者建立并倡导牢固的关系