大二和大四学生可以选择膳食计划。对于 Flex 5 和 Flex 7 计划,每日津贴不会结转到第二天,任何未使用的余额将被没收,不予退款。对于第二年计划和 Meals Plus 计划,膳食和减少的金额每周结转,直到春季学期结束。
1. 法律 519:法理学 2. 法律 531:环境法 3. 法律 536:国际刑法 4. 法律 543:知识产权法 5. 法律 547:人权法 6. 法律 565:互联网法 7. 法律 567:法律与经济学 8. 法律 569:法律与文学 9. 法律 571:石油与天然气法 10. 法律 579.xx:法律理论:寄宿学校诉讼 11. 法律 579.xx:法律理论:土著法律传统 12. 法律 579.xx:法律理论:多元文化主义与法律 13. 法律 594:土著人民与法律 14. 法律 596:女权主义法律理论 15. 法律 598:信托 16. 法律 599:法律实践:创新 17. 法律608:法语普通法 18. 法律 617:替代能源法 19. 法律 623:环境影响评估法 20. 法律 624:环境法与道德 21. 法律 627:国际环境法 22. 法律 637:能源法 23. 法律 693:电子诉讼
2 印第安纳大学教育学院 {sylee, bwmott, smtayl23, kpark8, jprowe, lester}@ncsu.edu, {aleftwic, jascrib, glaze, chmelosi}@indiana.edu 摘要 人工智能已经成为一种深刻重塑社会的技术,它推动了科学、工程和数学以及信息技术本身的快速进步。这导致了对培养人工智能素养民众的需求增加,也使人们越来越认识到提高 K-12 学生对人工智能的认识和兴趣的重要性。尽管人们开始努力将人工智能学习纳入 K-12 教育,但很少有研究探讨如何向学生介绍人工智能以及如何支持教师在课堂中融入人工智能学习体验。这在小学阶段尤其如此。为小学生提供有效且引人入胜的 AI 学习体验的一种特别有前途的方法是基于游戏的学习。在本文中,我们探讨了如何通过基于游戏的学习将融合 AI 的协作探究学习引入高年级小学(学生年龄 8 至 11 岁)。为了将工作立足于小学课堂的现实,我们从采访小学教师中提出了一些见解,以了解如何最好地支持他们将 AI 融入课堂。然后,我们介绍了 P RIMARY AI 的设计,这是一个基于游戏的学习环境,支持高年级小学课堂内丰富的基于问题的学习活动,以解决生命科学问题的 AI 为中心。最后,我们讨论了将融合 AI 的协作探究学习带给高年级小学生时面临的一些挑战。
食品与营养 III (H) (10333-10334) * AP 艺术史 (6267-6268) * 金属雕塑 (6269-6270) 交响乐团 (6645-6646) * 平面设计 I (10633-10634) ~ 戏剧 1/2 (6501/6502) ~ 心理学 (4245-4246) ADV 爵士乐队 (6709-6710) * 和行进乐队 (8° 秋季) (6701) * 平面设计 II (H) (10635-10636) * 戏剧 3-4 (6511-6512) * AP 心理学 (4249-4250) * 平面设计 III (H) (10639-106340) * 高级戏剧 (6503-6504) * 通过电影/历史探究心灵。 (4223-4224) * ADV 合唱团 (间奏) (6803-6804) * HUMAN DVLPMNT III (H) (10889-10890) ^ * TECH THEATER (6509-6510) * AP MICRO/MACRO ECON (4219-4222) * WMN'S CHOIR (PRIMA VOCE) (6809-6810) * HUMAN DVLPMNT AS (10891-10892) ^ * 音乐会管弦乐队 (6641-6642) * INTRO TO PERSONAL FINANCE (8301) VOCAL SOLO ENS (8°) (6819-6820) * MANUF.技术 I (10913-10914) ^ ~ 高级乐器 (6717-6718) * AP COMP SCI 原理 (8389-8390) VISIONS CHORALE (6817-6818) *
摘要 新泽西州已设定目标,将 11 吉瓦的海上风力发电量纳入其能源组合,而由于输电限制和拥堵,这将给输电带来重大挑战。当输电限制限制了载流能力,从而导致电价上涨时,就会发生拥堵。缓解拥堵的传统解决方案(例如升级或扩展输电线路)可能既昂贵又耗时。然而,动态线路额定值 (DLR) 系统通过根据天气条件监测输电线路的热极限,为拥堵提供了一种低成本的短期解决方案。本文介绍了 NJ ShorePower 项目,该项目旨在使用 Arduino 传感器和其他产品开发一种低成本的 DLR 系统,以创建广泛的天气监测网络。
摘要该实验旨在提高现代实时通信系统(RTC)系统的音频质量。这是使用RTC和数字信号处理(DSP)的组合来实现的。我们的实现由混合体系结构(客户端服务器和点对点)组成。我们的服务器和插座是使用Heroku部署的,该服务器和插座可以保证RTC系统的同行之间的连接。此外,对于我们的DSP系统,双四分之一的过滤器用于均衡,并利用Web音频API进行有效的音频处理。在音频工程领域,高性能端音频接口单元可增强音频质量;但是,由于成本,大多数用户无法使用所使用的设备。此外,用于这些类型系统的硬件需要维护和维护。因此,该项目的动机源于希望使用增强RTC系统音频质量的软件产品实施此功能。提供数字信号分析仪以及用户预设,以便在必要时无缝操纵音频质量。为了减少媒体流的延迟,采用了PEERJS,从而使我们之间的点对点连接能够没有滞后。我们的系统进一步使用MongoDB数据库来从我们的用户插座上删除负载以管理用户信息。我们的实施需要这种混合体系结构,因为它是模型最佳性能结果的原因。测量性能后,我们的服务器的中值响应时间为1.0毫秒,内存使用率下降至13.3 MB,仅占服务器的2.6%。
维克拉姆·萨拉拜科学基金会的问候 维克拉姆·萨拉拜科学基金会诚挚地邀请您与我们合作,在 2024 年 10 月举行的 2024 年世界空间周庆祝活动中以空间和气候变化为主题,激发年轻人的思想。VSSF 推出的科学活动旨在提高学生群体对相关主题的认识,从而提高科学素养。作为 WSW 活动的一部分,我们在第一阶段组织了问答、创意挑战和设计思维竞赛。这些竞赛将为科学爱好者提供一个思考、理解和进一步拓宽科学学习的平台。我们感谢您对活动的兴趣,并感谢您注册参加问答。以下是问答的一般准则。
高年级学生 ................................................................................ 7 高年级学生 ...................................................................... 33 高年级学生 .............................................................................. 45 教职员工 .............................................................................................. 57 活动 .............................................................................................. 65 体育 .............................................................................................. 109 版权费 .............................................................................................. 131 广告 ............................................................................................. 149 高年级索引 ...................................................................................... 169
土木工程、计算机工程、电气工程和机械工程理学学士学位分别需要 127、128、129 和 129 个学期的学分。在旧金山州立大学学习期间必须获得至少 30 个学分。这些学分中,24 个必须是高年级课程,其中 12 个高年级学分必须是主修课程。主修要求包括数学、化学和物理先决条件,其中土木工程 93 个学分、计算机工程 94 个学分、电气工程 95 个学分和机械工程 95 个学分。对于土木工程,50 个必修学分是低年级,43 个学分是高年级。对于机械工程,51 个必修学分是低年级,44 个学分是高年级。对于电气工程,50 个必修学分是低年级,45 个学分是高年级。对于计算机工程,49 个必修学分是低年级,45 个是高年级。其余 33 个学分满足大学要求的平衡,包括沟通技巧和人文和社会科学通识教育。建议学生,除了一些通识教育 (GE) 课程外,所有计入工程学位完成的课程都必须以字母等级进行;在这种情况下不能使用 CR/NC 选项。
物理科学实验室 (LPS) 量子比特合作实验室 (LQC) 邀请物理课程和相关学科的研究生和高年级本科生参加我们的 2024 年量子计算暑期短期课程。为期两周的课程将介绍量子计算,从算法到物理实现,包括交互式项目。名额有限,以提升学生体验。请使用下面的二维码或 URL 提交您的申请。我们希望在那里见到你。