Нейросервис Neuro Angel повысит эффективность обучения в МФЮА
莫斯科财经大学 (MFUA) 与莫斯科信息技术大学 - 莫斯科建筑学院 (MITU-MASI) 合作，将知识实验室公司的神经技术服务 Neuro Angel 引入教育过程。它将增强学生在课堂和在线的学习。
Историю развития роботов презентовали тюменским школьникам
秋明大学工业技术与工程研究所机床工具系员工在秋明学校“工业课堂”开展科普讲座。
Студенты ДВФУ создают беспилотник вертикального взлета и посадки
远东联邦大学 (FEFU) 的学生正在致力于制造垂直起降的无人机。年轻的技术人员在“项目活动”学科的框架内解决课堂上最复杂的技术问题。
На грант РУСАЛа в красноярской школе открыли технопарк «Инженеры будущего»
在克拉斯诺亚尔斯克149号学校的基础上建立了一个科技园。7至18岁的学生在课堂和课外活动期间都在那里学习。该教育机构赢得了俄罗斯铝业领地慈善赠款竞赛，并获得了 200 万卢布用于实施其项目。
Мурманские дошкольники мастерят роботов и строят ландшафты из песка
互动沙箱、机器人课堂、创新发展设备的分组 - 这并不是位于鲍曼街的摩尔曼斯克 123 号幼儿园所配备的完整列表。
Тюменские школьники придумывают умные теплицы и мобильные тренажеры
来自 18 所秋明学校的 6-10 年级学生在 88 号学校开设的 IT 实验室和机器人实验室学习。在课堂上，他们创造真实且受欢迎的项目，然后将他们的想法变为现实。
有没有觉得针对教师的人工智能培训要么太长、太模糊，要么根本不适合您忙碌的一天？您并不孤单——大多数教育工作者都在努力寻找既尊重他们的日程安排又能产生真正的课堂影响的专业发展。想象一个程序，它是一口大小的、免费的，并且围绕您已经使用的工具构建，例如 Gemini for Education 和 NotebookLM。这正是新的 Google AI 教育者系列提供的功能。在这篇文章中，您将了解如何将 10-15 分钟的课程纳入准备阶段，并获得展示具体 AI 增强教学策略的数字徽章。您还将了解该系列如何符合 ISTE+ASCD 标准，为您提供直接与地区领导交谈的证书。此外，非顺序设计意味着您可以选择
What Makes Parents Trust a Home Tuition Platform or Agency?
根据我们帮助勒克瑙数千个家庭弥合课堂学习和学业成绩之间差距的经验，我们发现“信任赤字”是当今家长面临的最大障碍。 2026年，找到一家值得信赖的家庭补习机构不仅仅是找到一位老师，而是找到一位值得信赖的家庭补习机构。这是关于为您孩子的安全和未来找到一个合作伙伴。无论您是在寻找勒克瑙私人补习专家还是专门的家庭补习服务，选择的标准都在不断变化。继续阅读是什么让家长信任家庭补习平台或机构？在补习老师官方博客。
Opinion: Report Finds Books Aren’t Vanishing From Schools. But That’s Not the Whole Story
本文的一个版本最初出现在“未来 30 年”子堆栈中。一份关于中学英语课堂整本书阅读的兰德新报告恰逢其时。关于学生是否还在学校读书的争论变得越来越激烈、意识形态化，有时甚至近乎世界末日。越来越多的人坚持认为美国 [...]
GUEST POST: What’s Missing in Professional Development and Educator Preparation
教育工作者是训练有素的专业人员。准备计划和持续的专业发展确保教学规划、评估、数据使用、课堂管理、技术集成和文化响应式教学等技能牢固到位，以便所有学习者都有机会进步和成功……
Stricter Cell Phone Policies Associated with Reductions in Student Phone Use
更严格的学校手机政策与学生在课堂上使用手机的次数减少有关，但即使是最严格的政策也不能完全停止手机检查。
From childhood to university, economic inequality shapes life chances worldwide
联合国儿童基金会和联合国教科文组织周二警告说，经济不平等正在给儿童的健康、学习和未来机会留下深刻的印记，其影响远远超出了课堂范围。
Why we taught a class on how to disagree
大多数学生希望更多地接触不同的观点，但只有不到三分之一的学生能够做到。 Julie M. Norman 和 Thomas Gift 阐述了基于课堂的方法来很好地表达不同意见
10 More Things Teachers Can Do with Google NotebookLM (Beyond the Basics)
是否曾经感觉自己淹没在重复的学生问题、无休止的标题修改以及不断寻找新鲜、差异化的资源中？如果有一种简单的方法可以将这些耗时的任务转变为快速、自动化的工作流程，从而真正提升您和您的班级的学习体验，该怎么办？在这篇文章中，我将向您介绍教师已经使用 Google NotebookLM 来简化这些杂务的十种实用方法。您将看到“在您询问我之前”服务台如何减少重复查询，如何将评分细则变成适合学生的清单来增强独立性，以及自动退出票据如何为您提供即时、可操作的数据——所有这些都无需离开您已经喜欢的工具。最后，您将得到具体的提示，以创建包含定义、示例和练习句子的词汇包；即用型讨论提示强制提供基于证据的答案；甚至
How can colleges teach students to have challenging conversations?
当一些机构试图限制课堂讨论时，另一些机构则为学生提供与同学讨论困难主题的技能。
