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您的人工智能是否道德、以人为本且有利于社会?

Is Your AI Ethical, Human-Centered and Pro-Social?

你的 AI 道德、以人为本、亲社会吗?jdimaggio@upcea.eduWed, 04/29/2026 - 03:00 AMM我们中的许多人每天在高等教育工作中使用 AI,但我们可能没有评估我们通过提示选择和训练的工具的道德和以人为本的性质。作者 Ray Schroeder

教师关注亚利桑那州立大学的“弗兰肯斯坦式”人工智能课程构建器

Faculty Concerned About ASU’s ‘Frankensteinian’ AI Course Builder

教师关注亚利桑那州立大学的“弗兰肯斯坦式”人工智能课程构建者艾玛·惠特福德 (Emma Whitford) 星期三,2026 年 4 月 29 日 - 03:00 AMASU 本月悄然推出了该网络应用程序,教师(人工智能从其内容中提取内容)关心它的工作原理以及谁可以访问它。 作者:艾玛·惠特福德 (Emma Whitford)

康涅狄格州临时校长辞职

Connecticut State Interim Chancellor Resigns

康涅狄格州临时校长苏珊 H. 格林伯格辞职Wed, 04/29/2026 - 03:00 AMByline(s)Susan H. Greenberg

可能是我对终身教职问题的最后看法

Possibly My Last View on the Trouble With Tenure

可能是我对终身教职问题的最后看法 Elizabeth ReddenWed, 04/29/2026 - 03:00 AMI 在我的整个职业生涯中都在与终身教职作斗争。你可以打赌,我会尽我所能继续战斗。作者:James C. Wetherbe

报告重点介绍男性大学前的性教育

Report Highlights Men’s Precollege Sexual Education

报告重点介绍男性大学前性教育 Johanna AlonsoWed, 04/29/2026 - 03:00 AMByline(s)Johanna Alonso

犯了错误——但不是在学术界

Mistakes Were Made—but Not in Academe

犯了错误——但不是在学术界 rachel.toorWed, 04/29/2026 - 03:00 AM我们中的一些人一直在思考我们搞砸的所有方式并赢得了我们正在经历的一些蔑视。作者 Rachel Toor

在职教育

An On-the-Job Education

在职教育 justin.morriso…星期三,04/29/2026 - 03:00 AM 南卡罗来纳州技术学院的学生可以参加从烹饪艺术到汽车护理的各种学徒计划。 Inside高等教育最近拜访了一些学徒,看看他们在赚钱的同时学到了什么。署名IHE工作人员

我四月份出现的最佳帖子

My Best Posts That Appeared In April

我定期突出显示我对每个月最有用的帖子的选择 - 不包括“最佳......”列表。我还在我发出的更广泛的每月通讯中使用了其中的一些内容。您可以在本月网站上查看较早的本月最佳帖子(可以在此处找到最新列表)。您还可以看到我的所有时间 [...]

谷歌翻译的“练习”功能终于成为语言学习的有用工具——它现在可以评估你的发音!

Google Translate’s “Practice” Feature Finally Makes Itself A Useful Tool For Language Learning – It Now Assesses Your Pronunciation!

去年八月,我发表了 Google 推出两种语言工具 - 一种非常有帮助,另一种则不太有用。在其中,我首先分享了谷歌翻译的“实时翻译”功能,这是一个非常有用的同声翻译功能。第二个新功能是使用人工智能教授任何语言的“练习”工具 [...]

综合苏格拉底助教:AI如何还原哲学课堂

Synthetic Socrates, Teaching Assistant: How AI Can Restore the Philosophical Classroom

当 ChatGPT 第一次出现时,许多教职人员的反应都很恐怖。如果算法可以在几秒钟内写出一篇看似合理的文章,那么高等教育和哲学会变成什么样子,这些学科在最好的情况下是围绕缓慢的思维和精心制作的散文建立的?但在过去的两年里,我得出了不同的结论:问题不在于……《综合苏格拉底,助教:人工智能如何恢复哲学课堂》首先出现在《教师焦点》|高等教育教学与学习。

通过社区建设讨论引导语言学习者进行学术互动

Initiating Language Learners into Academic Interaction with Community-Building Discussions

Kate Kinsella 提供了行之有效的实践,确保所有学生准备好在双语、ELD 和内容领域课程中积极贡献和倾听。 在社交和学术上重新吸引语言学习者的必要性 自大流行以来,K-12 教育工作者一直在认真努力,为重新吸引遭受巨大学习损失的年轻学者提供安全和支持性的庇护所 [...]

如何成为一名教学教练:分步职业指南

How to Become an Instructional Coach: A Step-by-Step Career Guide

您是否想知道如何在不感到迷茫或毫无准备的情况下从课堂教师跃升为教学教练?您可能听说过“教学教练”这个词,但通往这一角色的道路可能感觉像是在认证、作品集和无尽的人脉网络中穿梭。如果有一个清晰的、循序渐进的路线图,将这种不确定性转化为信心,会怎样?今天,我们详细分析了如何将您的教学经验转变为既有意义又适合市场的教练职业。您将发现两种主要途径——在自己的学校内“被发现”与在外部申请——并了解哪一种适合您当前的情况。我还透露了学区实际寻找的三个最有价值的证书,这样你就可以把精力集中在那些能打开大门的徽章上,而不是把时间浪费在无关紧要的徽章上。除了这些证书之外,你还将获得具体的策略来建立一个引人注目的专

印第安纳州:阻碍学生的负面影响

Indiana: The Negative Effects of Holding Back Students

所谓“阅读科学”的一个重要方面是“留住”(不及格)未通过强制性三年级考试的三年级学生进入四年级的政策。留住低分学生可以提高四年级的成绩。那些被留级的学生可能会发现他们的阅读能力有所提高 [...]

保罗·托马斯:没有“密西西比奇迹”

Paul Thomas: There Was No “Mississippi Miracle”

弗曼大学的保罗·托马斯 (Paul L. Thomas) 一直对“密西西比奇迹”的叙述持批评态度。 《纽约时报》专栏作家尼古拉斯·克里斯托夫 (Nicholas Kristof) 于 2023 年 9 月 1 日在全国范围内发表了一篇题为“美国有阅读问题。密西西比州有解决方案”的文章,这个故事引起了巨大关注。据说“奇迹”已经实现了 [...]

艾琳·珀迪讣告

Irene Purdy obituary

我的母亲艾琳·珀迪 (Irene Purdy) 去世,享年 104 岁,她是一名工厂工人,后来成为学校钢琴家和教师。她还在家乡兰开夏郡罗奇代尔(现为大曼彻斯特的一部分)从事业余戏剧表演多年。艾琳于 20 世纪 50 年代首次登上舞台,经常出现在柯克霍尔特业余戏剧协会 (KADS)、校友会和窗帘剧团这三个剧团演出的戏剧中。她还为 KADS 制作戏剧,为 Kirkholt Gilbert and Sullivan Society 制作轻歌剧。 1978 年,她与丈夫汤姆 (Tom) 一起接手了《罗奇代尔观察家》(Rochdale Observer) 业余舞台专栏的写作,回顾所有当地的业余作品,直至

露丝·莱瑟讣告

Ruth Lesser obituary

我的母亲露丝·莱瑟 (Ruth Lesser) 去世,享年 95 岁,她在失语症(语言丧失)和言语治疗领域受到高度重视。她于 20 世纪 70 年代末加入纽卡斯尔大学言语系,当时该系正面临关闭的威胁。露丝接手了这个职位,1982年成为高级讲师,1983年成为言语系主任,1991年成为言语和语言病理学教授。在她的领导下,该系在国内和国际上受到尊重,1995 年退休后,她被任命为名誉教授,在接下来的十年里继续从事学术工作。继续阅读...

议会领导人重新定义州督察的角色,要求加强监督

Assembly leaders redefine state superintendent’s role, demand more oversight

修订后的法案对州长加文·纽瑟姆 (Gavin Newsom) 的提案进行了多项修改,包括让当选的州州长成为州政府计划有效性和效率的独立评估者。

“当一个人的生活方式被破坏时如何生活”:古根海姆研究员安吉拉·加西亚谈损失、恢复力和民族志

‘How to live when one’s way of life has been destroyed’: Guggenheim fellow Angela Garcia on loss, resilience and ethnography

人类学教授安吉拉·加西亚 (Angela Garcia) 是斯坦福大学 2026 年奖学金的五位获得者之一。《当一个人的生活方式被破坏时如何生活》一文:古根海姆研究员安吉拉·加西亚 (Angela Garcia) 探讨失落、复原力和民族志,该文章首先出现在《斯坦福日报》上。