Dick关键词检索结果

Better Connected 需要与高等教育更好地联系

Better Connected needs to be better connected to higher education

由于“离家近”现在是大学选择中第四重要的因素,Mack Marshall 和 Jim Dickinson 认为 DfT 未能将学生视为交通用户群体,正在成为一个准入和参与问题

军方传说中的人工智能“人在回路”具有危险的误导性

The military’s fabled ‘human in the loop’ for AI is dangerously misleading

米基·迪克森 (Mikey Dickerson) 认为,“人在回路中”的唯一功能是批准机器的行为,这不是一种保障,而是一种设计失败。

DfE 建议从残疾学生津贴中剔除大部分辅助软件

DfE proposes to strip most assistive software out of Disabled Students’ Allowance

一项新的 DfE 咨询将把 DSA 资助的软件限制在几乎所有类别的“特殊情况”下。 Jim Dickinson 总结了对残疾学生的累积影响

劣势是人工智能使用的预测指标。但不是你想象的那样

Disadvantage is a predictor of AI use. But not in the way you might think

Jim Dickinson 发现弱势学生使用人工智能作为生产捷径,而他们的富裕同龄人则将其视为学习工具 - 隐藏课程解释了原因

监管失败让扩大准入的方式名声不佳

Regulatory failure is letting ways to widen access get a bad name

关于预科课程、入学资格和周末交付的媒体故事都回到同一个地方。 Jim Dickinson 关注数据

周末课程变成了工作日的后果 - 学生承担费用

Weekend courses turn into weekday consequences – with students left holding the bill

吉姆·迪金森 (Jim Dickinson) 揭示了教育部打击周末课程错误分类的后果 - 发现学生陷入强制还款、强制交付变更和不太可能接受指责的系统之间

服务认可仪式表彰普林斯顿大学员工的杰出成就

Service Recognition ceremony honors Princeton staff for exceptional achievements

“作为普林斯顿大学的工作人员,你们的角色在推进大学的教学和研究使命方面发挥着至关重要的作用,”人力资源副校长 Romy Riddick 在 3 月 25 日的活动中说道。

当然,这不是职业服务

Course it’s not the careers service

新的 OfS 研究显示一半毕业生感到没有做好准备,吉姆·迪金森 (Jim Dickinson) 警告监管机构的反应将结构性问题误认为是通信问题

学生确切地知道学习发生在哪里 - 而且不在上传中

Students know exactly where learning happens – and it’s not in the upload

考试、分班、研讨会、同伴解释——学生们列举了让学习坚持下去的时刻。 Jim Dickinson 认为共同点是问责制,而不是格式

小组论文?拉另一个

Group essays? Pull the other one

一位澳大利亚政客呼吁废除小组作业的呼吁遭到嘲笑,但吉姆·迪金森 (Jim Dickinson) 发现学生的挫败感是有根据的 - 而且解决办法已经存在

人工智能执法装置的存在是为了惩罚焦虑的中产阶级

AI enforcement apparatus exists to punish the anxious middle

检测工具会漏掉那些坚决的作弊者,并恐吓那些有原则的非用户,让他们自我审查自己的标点符号。吉姆·迪金森 (Jim Dickinson) 阐述了算法猜测的责任时刻

人工智能政策正在惩罚最努力遵守的学生

AI policy is penalising the students most trying to comply

Jim Dickinson 介绍了有关学生使用人工智能的最新研究结果,并认为该行业正在惩罚其应培养的性格

问责时刻是人工智能为学习服务的原因

An accountability moment is what makes AI work for learning

学生们对人工智能并不感到困惑——他们在一个消除了学习动力的系统中做出了理性的选择。 Jim Dickinson 和 Mack Marshall 预览了人工智能时代学习的新研究结果

钻石有用吗?取决于你的意思,以及你问的是谁

Did Diamond work? Depends what you mean, and who you ask

吉姆·迪金森 (Jim Dickinson) 思考两份新报告揭示的有关威尔士钻石学生改革的内容以及未得到解答的内容

以学生名字命名的办公室应该以学生的利益为重

An office that bears students’ name ought to be acting in their interests

Jim Dickinson 将 OfS 对待学生的方法与其他英国监管机构进行了比较,发现监管机构缺乏机制、严谨性,也缺乏按照学生所说采取行动的意愿

政府的社会凝聚力行动计划对大学和学生意味着什么

What the government’s Social Cohesion Action Plan means for universities and students

吉姆·迪金森 (Jim Dickinson) 探讨了政府最新的社会凝聚力计划如何缓解校园内长期存在的预防合规与言论自由义务之间的紧张关系