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目的 本单词解决策略指南由谢尔比县学校早期识字部门编写，旨在提供一系列有效的、基于研究的单词解决策略，以提高所有学生（学前班至 12 年级）的单词阅读能力。本指南将成功地支持和装备教师，提供所需的工具和策略，帮助学生学习如何协调各种信息来源，以更高效和自信地解决单词问题。为学生提供一系列单词解决策略，使他们能够访问、阅读和理解所有科目和年级日益复杂的文本。单词解决研究
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